"Электронный практикум по информатике": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Целевая аудитория:)
(План реализации проекта:)
Строка 22: Строка 22:
  
 
== План реализации проекта: ==
 
== План реализации проекта: ==
#июль сентябрь 2010 знакомство и анализ российских оболочек для создания курсов дистанционного обучения.
+
# Первый этап проекта создание базы данных задач.
#октябрь 2010 педагогическое проектирование содержания и структуры дистанционного курса.
+
# Второй этап проекта разработка и программирование платформы для Web-сайта.  
#ноябрь декабрь апробация разработанного курса (работа фокусной группы)
+
# Третий этап проекта наполнение сайта задачами по теме «Кодирование информации»  и тестирование тренажёра.
#январь – май 2011 – создание и размещение курсов по учебным направлениям (английский язык, информатика, математика, география)
+
# Четвёртый этап размещение сайта в сети Internet,  тестирование.
 +
# Пятый этап – работа с темами: «Системы счисления», «Логика» 
 +
# Шестой этап (перспектива) – разделы «Алгоритмизация», «Программирование».
  
 
== План внедрения проекта: ==
 
== План внедрения проекта: ==

Версия 11:45, 1 декабря 2010

Название проекта:

Электронный практикум по информатике

Руководитель проекта:

Дзюбин Юрий Николаевич, МОУ Гимназия №2

Разработчики проекта:

Дзюбин Юрий Николаевич.

Цель проекта:

Создание программы-тренажёра для выработки навыков в решении задач и подготовки к ЕГЭ.

Задачи проекта:

  1. Закрепление знаний по темам: «Кодирование информации», «Системы счисления», «Логика» и др.
  2. Создание интернет – ресурса для дистанционного взаимодействия с учащимися.
  3. Дифференцированный подход к обучению.
  4. Интерактивная обратная связь между учеником и тренажёром.

Целевая аудитория:

ученики школ, учителя информатики

План реализации проекта:

  1. Первый этап проекта – создание базы данных задач.
  2. Второй этап проекта – разработка и программирование платформы для Web-сайта.
  3. Третий этап проекта – наполнение сайта задачами по теме «Кодирование информации» и тестирование тренажёра.
  4. Четвёртый этап – размещение сайта в сети Internet, тестирование.
  5. Пятый этап – работа с темами: «Системы счисления», «Логика»
  6. Шестой этап (перспектива) – разделы «Алгоритмизация», «Программирование».

План внедрения проекта:

  1. декабрь 2010 – дистанционный курс «Чудеса света» для гимназистов 10 класса;
  2. февраль 2011 – методический семинар по разработке и размещению курсов для учителей гимназии;
  3. сентябрь 2011 - создание базы учебных курсов по различным дисциплинам для организации качественного дистанционного обучения.

Ожидаемые результаты:

  1. формирование каждым учеником собственного сетевого контента;
  2. вовлечение учащихся в деятельность по реализации учебных телекоммуникационных проектов;
  3. обеспечение качественного образования вне зависимости от погодных условий и местонахождения обучающихся;
  4. создание единой образовательной среды (в перспективе всего города Сургута).

Программные продукты:

Инструментальная система MOODLE

Доступ к ресурсу:

www.test.sgls.ru