"Пчела - великое чудо природы"

Пчела - великое чудо природы. Тема: Пчела - великое чудо природы.

Актуальность:

      Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора.

      Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа.

      Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт.

      При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.

Цель: 
     Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.

Задачи: • Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы. • Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека. • Развивать умение работать в группах. • Помочь приобрести навыки проектной деятельности.

Основополагающий вопрос:

Чему могут научить нас пчелы?

Проблемные вопросы: 1. Что мы знаем о пчеле? 2. Сколько лет живет пчела? 3. Откуда берется мед? 4. Сколько пчел собирают ложку меда? 5. Сколько меда собирает улей за месяц? 6. Чем полезны продукты пчеловодства?

Этапы работы:

I .Организационно-подготовительный этап. 1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез). 2. Формирование групп, составление плана действий. 3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.

II. Экспериментально-аналитический этап. 1. Знакомство школьников со строением медоносной пчелы. Урок «Мала пчела, да и та работает». 2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?» 3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?» 4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций. 5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов: • Загадки • Кроссворды • Пословицы, поговорки • Сказки о пчелах 6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги. 7. Изготовление буклета.

III Заключительный этап.

1. Драматизация башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» учащимися. 2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги. 3. Итоговая презентация проекта.

Материалы к учебному проекту:

1. Визитная карточка. 2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы». 3. Кроссворд. 4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах. 5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»

Источники: • http://www.airbees.com/articles/question/2/ сайт «AIRBEES” • http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал» • http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел • http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2 Золотая пчела • http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm сайт Пчеловодство Верхнедвинщины. • http://www.sampaseka.ru/perga.html фото.