"Пчела - великое чудо природы": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
 
'''Актуальность:'''  
 
'''Актуальность:'''  
  
      Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора.
+
Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора.
Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа.
+
Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа.
  Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт.
+
Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт.
При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.
+
При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.
  
'''Цель:'''  
+
'''Цель:'''  
      Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.
+
Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.
  
 
''' Задачи:'''  
 
''' Задачи:'''  
 +
 
• Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы.
 
• Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы.
 +
 
• Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека.
 
• Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека.
 +
 
• Развивать умение работать в группах.
 
• Развивать умение работать в группах.
 +
 
• Помочь приобрести навыки проектной деятельности.
 
• Помочь приобрести навыки проектной деятельности.
  
Строка 22: Строка 26:
 
Чему могут научить нас пчелы?
 
Чему могут научить нас пчелы?
  
'''Проблемные вопросы:'''  
+
'''Проблемные вопросы:'''
 +
 
1. Что мы знаем о пчеле?
 
1. Что мы знаем о пчеле?
 +
 
2. Сколько лет живет пчела?
 
2. Сколько лет живет пчела?
 +
 
3. Откуда берется мед?
 
3. Откуда берется мед?
 +
 
4. Сколько пчел собирают ложку меда?
 
4. Сколько пчел собирают ложку меда?
 +
 
5. Сколько меда собирает улей за месяц?
 
5. Сколько меда собирает улей за месяц?
 +
 
6. Чем полезны продукты пчеловодства?
 
6. Чем полезны продукты пчеловодства?
  
Строка 33: Строка 43:
 
   
 
   
 
I .Организационно-подготовительный этап.
 
I .Организационно-подготовительный этап.
 +
 
1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез).
 
1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез).
 +
 
2. Формирование групп, составление плана действий.
 
2. Формирование групп, составление плана действий.
 +
 
3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.
 
3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.
  
 
II. Экспериментально-аналитический этап.
 
II. Экспериментально-аналитический этап.
 +
 
1. Знакомство школьников со строением медоносной  пчелы.
 
1. Знакомство школьников со строением медоносной  пчелы.
 
Урок «Мала пчела, да и та работает».
 
Урок «Мала пчела, да и та работает».
 +
 
2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?»
 
2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?»
 +
 
3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?»
 
3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?»
 +
 
4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций.
 
4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций.
5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов:  
+
 
 +
5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов:
 +
 
• Загадки  
 
• Загадки  
 
• Кроссворды  
 
• Кроссворды  
 
• Пословицы, поговорки
 
• Пословицы, поговорки
• Сказки о пчелах  
+
• Сказки о пчелах
6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги.  
+
 +
6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги.
 +
 
7. Изготовление буклета.
 
7. Изготовление буклета.
  
Строка 54: Строка 75:
  
 
1. Драматизация башкирской народной  сказки «Медведь и пчелы» учащимися.  
 
1. Драматизация башкирской народной  сказки «Медведь и пчелы» учащимися.  
 +
 
2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги.  
 
2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги.  
 +
 
3. Итоговая презентация проекта.  
 
3. Итоговая презентация проекта.  
  
Строка 60: Строка 83:
  
 
1. Визитная карточка.
 
1. Визитная карточка.
2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы».   
+
 
3. Кроссворд.  
+
2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы».  
 +
   
 +
3. Кроссворд.
 +
 
4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах.
 
4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах.
 +
 
5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»
 
5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»
 
   
 
   
 
'''Источники:'''
 
'''Источники:'''
 +
 
• http://www.airbees.com/articles/question/2/    сайт «AIRBEES”
 
• http://www.airbees.com/articles/question/2/    сайт «AIRBEES”
 +
 
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал»
 
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал»
 +
 
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел
 
• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел
 +
 
• http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2  Золотая пчела
 
• http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2  Золотая пчела
 +
 
• http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm    сайт  Пчеловодство  Верхнедвинщины.
 
• http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm    сайт  Пчеловодство  Верхнедвинщины.
 +
 
• http://www.sampaseka.ru/perga.html    фото.
 
• http://www.sampaseka.ru/perga.html    фото.
 +
 +
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:начальная школа]]
 +
[[Категория:окружающий мир]]

Текущая версия на 10:55, 9 января 2012

Пчела - великое чудо природы. Тема: Пчела - великое чудо природы.

Актуальность:

Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора. Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа. Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт. При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.

Цель: Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.

Задачи:

• Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы.

• Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека.

• Развивать умение работать в группах.

• Помочь приобрести навыки проектной деятельности.

Основополагающий вопрос:

Чему могут научить нас пчелы?

Проблемные вопросы:

1. Что мы знаем о пчеле?

2. Сколько лет живет пчела?

3. Откуда берется мед?

4. Сколько пчел собирают ложку меда?

5. Сколько меда собирает улей за месяц?

6. Чем полезны продукты пчеловодства?

Этапы работы:

I .Организационно-подготовительный этап.

1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез).

2. Формирование групп, составление плана действий.

3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.

II. Экспериментально-аналитический этап.

1. Знакомство школьников со строением медоносной пчелы. Урок «Мала пчела, да и та работает».

2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?»

3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?»

4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций.

5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов:

• Загадки • Кроссворды • Пословицы, поговорки • Сказки о пчелах

6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги.

7. Изготовление буклета.

III Заключительный этап.

1. Драматизация башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» учащимися.

2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги.

3. Итоговая презентация проекта.

Материалы к учебному проекту:

1. Визитная карточка.

2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы».

3. Кроссворд.

4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах.

5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»

Источники:

http://www.airbees.com/articles/question/2/ сайт «AIRBEES”

http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал»

http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел

http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2 Золотая пчела

http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm сайт Пчеловодство Верхнедвинщины.

http://www.sampaseka.ru/perga.html фото.