Организация вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях

1. Организация вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях: - организация группы кратковременного пребывания детей общеразвивающей направленности (наличие материально-технической базы, организация режима дня, образовательной деятельности, работа с родителями), - организация группы кратковременного пребывания детей художественно-эстетической направленности (наличие материально-технической базы, организация режима дня, образовательной деятельности, работа с родителями), группа организована по запросу родителей, с детьми работают учитель-логопед и педагог-психолог. Проблемы: - отсутствие ставок музыкального руководителя и медицинской сестры. 2. Предшкола 1) специфика комплектования групп старшего дошкольного возраста (1 год обучения, до 2-х лет обучения, 2 года обучения). Проблемы: нежелание родителей переводить ребенка в другую группу к другим воспитателям, отдавать в первый класс с 6,5 лет, уходить из ДОУ в середине учебного года. Решение проблемы: разъяснительная работа с родителями, изучение педагогом-психологом и учителем-логопедом уровня готовности детей к школьному обучению, организация индивидуальной работы с детьми. 2) реализация образовательной программы в группах старшего дошкольного возраста. Проблемы: в группе 1 года обучения: - освоение детьми образовательной программы 2-х лет за 1 год; Возможное решение: компилированное планирование образовательной деятельности, создание рабочей образовательной программы. - в связи с тем, что в группе находятся дети 6 и 7 лет, привести образовательную нагрузку в соответствие с требованиями СанПиН; Возможное решение: составить 2 сетки занятий: в 1 полугодии 15 занятий длительностью 25 минут, во 2 полугодии 17 занятий длительностью 30 минут. - если ребенка из группы 1 года обучения родители решат оставить в ДОУ до достижения им 7 лет? Возможное решение: перевести ребенка в группу до 2 лет обучения при наличии в ней свободных мест. Но если группа сформирована полностью - ? В группе до 2-х лет обучения: - освоение образовательной программы в связи с разным сроком пребывания детей в ДОУ; Возможное решение: составление индивидуальных маршрутов развития ребенка. - проведение итоговой диагностики в разное время; Возможное решение: планирование диагностических мероприятий. - организация выпускного утренника; Возможное решение: проведение утренника в апреле с приглашением уже выбывших детей. 3) организация преемственности между ДОУ и школой:  участие в работе экспериментальной площадки по организации преемственности МБДОУ И МБОУ гимназия № 4(план работы).