Новости и объявления конкурса «Педагог-психолог года – 2022»

Архив фото и видео

Фото и видео конкурса

17.10.22. День первый. Открытие конкурса и Визитная карточка конкурсантов

Торжественное открытие конкурса профессионального педагогического мастерства «Педагог-психолог года – 2022»

17 октября в актовом зале МБОУ лицея No3 торжественно стартовал конкурс профессионального педагогического мастерства «Педагог -психолог года-2022», задав новый импульс для 6 педагогов- психологов из муниципальных образовательных учреждений города, принявших решение продемонстрировать профессионализм и поделиться опытом с коллегами.

Участников конкурса поприветствовала заместитель директора МКУ «Центра диагностики и консультирования» Олеся Владимировна Чуранова, сказав о том, что быть психологом очень почётно, «Быть психологом — значит уметь читать в глазах человека радость, иногда боль, быть психологом - это значит уметь помочь в самую трудную минуту, быть психологом — это значит быть просто человечным и талантливым, «Ювелиром человеческой души», отметила Олеся Владимировна. Представив конкурсантов, она пожелала им продуктивно поработать, показать все свое мастерство, всё свое творчество, а ученическому жюри Олеся Владимировна пожелала по достоинству оценить и выбрать самого лучшего среди лучших.

Творческую работу участников будет оценивать профессиональное жюри под председательством Елены Сафиулловны Шамухаметовой, доцента кафедры психологии БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет».

В состав жюри вошли: Леся Дмитриевна Котоманова, педагог-психолог МБОУ лицея имени генерал-майора Хисматулина В.И., призёр муниципального конкурса «Педагог-психолог года - 2017»; Любовь Геннадиевна Тепаева, педагог-психолог МБДОУ детского сада No 40 «Снегурочка»; Евгения Наргизовна Соловьёва, педагог-психолог МБОУ НШ No30, победитель муниципального этапа конкурса «Педагог-психолог - 2021»; Инна Николаевна Семенова, педагог-психолог МБОУ лицея No3, призер конкурса «Педагог-психолог - 2010».

События конкурсных дней освещают корреспонденты ученического пресс-центра: Ульяна Сутормина (9В класс); Артём Кашапов (9Г класс); Жания Хайрулаева (9В класс); видеооператоры: Владислав Досяк, Вениамин Кочубин (11Г класс); Михаил Сергеевич Орлов, педагог дополнительного образования МБОУ лицея No3; фотографы: Полина Кофанова и Владислав Алексеев (11Б класс).

Оценивать конкурсантов будет в том числе ученическое жюри, традиционно это учащиеся лицея No3. В этом году в его составе представители 10-11х классов: Полина Протопопова (11Б класс); Вячеслав Шаров (10А класс); Семен Гришин (10А класс); Илья Головков (10А класс); Анна Яковлева (10А класс).

Получив заряд бодрости и хорошего настроения, конкурсанты приступили к первому конкурсному испытанию: визитная карточка «Я-педагог- психолог образовательного учреждения».

В первом конкурсном задании «Визитная карточка» участники проявили свою креативность и умение презентовать себя и свою профессиональную деятельность.

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ No5, начала своё выступление со слов Конфуция: «Если ваш план — на год, сажайте рис. Если ваш план — на десятилетие, сажайте деревья. Если ваш план — на всю жизнь, учите детей». Светлана Евгеньевна танцевально- двигательный психотерапевт, работает, в том числе, с детьми с ОВЗ. Своими увлечениями назвала обучение и путешествия.

Алена Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ No26. Участница отметила, что для нее, как для психолога, все эмоции разного цвета, а ребёнок в подростковом возрасте - это целая головоломка. Эту тему она развернула в сценке, которую ярко и красочно помогли представить ее обучающиеся.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ No20 «Югорка», знает чего хочет и уверенно идёт к своей мечте. Кристина Анатольевна представила свой жизненный путь на примере цветка, который рос, переживая разные периоды.

Надежда Петровна Гривенная - педагог-психолог МБОУ СШ No 9. «Я и мои коллеги стали неотъемлемой частью образовательной среды, которая помогает учащимся и взрослым чувствовать себя успешным. Успех должен быть доступен каждому учащемуся, если ребёнку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы добиться успеха в жизни», отметила участница в своей визитке.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ No56 «Искорка». Ее профессиональное кредо звучит так: «Это не проблемы, это временные трудности». Конкурсантка необычным и весёлым способом в виде видео мессенджера показала и объяснила в чём заключается её профессия и как быстро и четко можно решить проблему.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог СОШ No 18 имени В.Я. Алексеева свой жизненный опыт, достижения и знания, которые она собирала долгие годы, представила в виде бусин. В конце своего выступления, она подарила ученическому жюри нити с бусинами. Что бы они также как она собирали знания и достижения в течение всей жизни.

Корреспонденты ученического пресс- центра по окончании первого конкурсного дня взяли интервью у некоторых участников конкурса.

Ульяна Сутормина, корреспондент: - Что Вам запомнилось из выступления конкурсантов, Ваших коллег и конкурентов?

Надежда Петровна Гривенная, конкурсант:

- Особенно мне запомнилась участница Кристина, которая выступая на сцене, доставала каждый цветок и представляла себя, свои жизненные роли в этих цветках. Это было очень эффектно, и в особенности то, что Кристина Иванова, она поступила в аспирантуру, это и моё желание, поэтому это очень запомнилось.

Кристина Анатольевна Иванова, конкурсант:

- Кого-то одного из конкурсантов я не смогу выделить, потому что сегодня я увидела, что все конкурсантки уникальны, как и все люди. Каждая из нас смогла раскрыть себя, показать себя в другом свете. Да мы раньше не общались, но я надеюсь, что после этого конкурса мы станем очень хорошими приятельницами может быть даже друзьями. Это было бы очень здорово, потому что та поддержка, которую мы оказываем друг другу, она неописуема. Это очень здорово, и я очень рада, что моя судьба свела меня именно с ними. Вот это классно.

18 октября конкурсантам предстоит пройти очередное конкурсное испытание «Защита психолого-педагогической программы».

Ссылка на информацию о конкурсе, размещенную на сайте МБОУ лицея №3

18.10.22. День второй. Защита программы

Во второй конкурсный день, 18 октября, в актовом зале МБОУ лицея №3 состоялась защита психолого-педагогических программ конкурсанток.

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ №5, на суд жюри представила рабочую программу групповых коррекционно-развивающих занятий с учащимися с ОВЗ (ЗПР) 14-15 лет «Жизнь в движении». «Дети с ЗПР испытывают трудности в коммуникации и социализации. Следовательно, и трудности с адекватным оцениванием себя, своих возможностей. Что в свою очередь, может приводить к повышенной тревожности», - рассказала Анастасия Евгеньевна. Цель программы: обеспечить формирование условий для коррекции эмоционально-волевой сферы и социализации учащихся 8-х классов с ОВЗ (ЗПР). Светлана Евгеньевна, отвечала на все вопросы жюри быстро и с энтузиазмом.

Алена Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ №26, защищала программу по развитию мотивации к учебной деятельности у учащихся 3х классов. Алена Борисовна предлагает два возможных пути изменения ситуации в системе обучения. Первый путь -заставить детей хотеть, тогда и учителя смогут их учить без особых проблем. Второй путь - научиться учиться учить по- другому, так, чтобы дети научили хотеть учиться.

Надежда Петровна Гривенная, педагог-психолог МБОУ СШ № 9, представила свою коррекционно-развивающую программу по снижению тревожности у учащихся 8-х классов. Задачи программы: расширить представление о тревожности и способах ее преодоления, развивать у учащихся умения и навыки психофизической саморегуляции, развивать навыки владения эмоциями в критических ситуациях, формировать навыки коммуникативных компетенций, повышать самооценку и развивать интроспекцию.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ №56 «Искорка», представила свою профилактическую программу «Я могу владеть собой», которая направлена на профилактику. агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет через развитие эмоционального интеллекта.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ №20 «Югорка», защищала программу «Яркие ноты» коррекционно-развивающей направленности по развитию эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Из выступления Надежды Петровны мы узнали об эмоциональном интеллекте ребёнка, который является фундаментом для дальнейшего становления его личности.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева, представила дополнительную общеобразовательную(общеразвивающую) программу «Юный переговорщик». Анна Фаильевна объяснила для чего нужна медиация родителям и детям. Какие возможности есть у потерпевшего и обидчика. Главный принцип удачного общения, по мнению Анны Фаильевны, заключается в соблюдении принципа: «Поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой».

Ульяна Сутормина, корреспондент: - Что было самым сложным в презентации Вашей программы?

Светлана Евгеньевна Бакланова, конкурсант: - Пожалуй, самым сложным был период моей подготовки и обучения. Так как я использовала интермодальный подход и совмещала несколько разных технологий, например: арт-терапию, танцевально-двигательную терапию. И в течение прошлого учебного года я проходила обучение. -Довольны ли Вы своим выступлением? Я бы сказала, что на 6 из 10. Вот на столько я им довольна. У меня пока не достаточный опыт публичных выступлений, несмотря на то, что я работаю в школе. Поэтому, было некоторое волнение и я почувствовала, что я не все успела или смогла рассказать, как бы мне этого хотелось, но благодарна членам жюри, что они задали мне вопросы, и я смогла более полно раскрыть эту тему.

Анна Фаильевна Саитова, конкурсант: - Самое сложное для меня было собраться духом. - Я думаю, что мне удалось донести основную свою мысль, потому что было задано много уточняющих вопросов от детского жюри. И ребята были заинтересованы в программе, и я видела интерес со стороны жюри. - В основном, я довольна своим выступлением. Единственное, что присутствовало некое волнение и оно чуть-чуть испортило общее впечатление.

Завтра, 19 октября, конкурсантам предстоит психолого-педагогическое мероприятие с детьми. Очередное конкурсное испытание педагоги-психологи дошкольных учреждений проведут на площадке МБДОУ ДС №61 «Лель», а школ — в лицее №3. Это испытание станет завершающим перед определением финалистов конкурса.

[1]

19.10.22. День третий. Занятия

В третий конкурсный день, 19 октября, состоялись открытые занятия с детьми педагогов-психологов Дружук А.А., Ивановой К.А. и Баклановой С.Е.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ №56 «Искорка». С истории про чайник по имени Арчик, началось занятие у Анастасии Анатольевны. На примере поведения чайника, которому оказалась нужна помощь, конкурсантка показала как разными способами можно справиться с плохими эмоциями, такими как злость, обида, раздражение. Анастасия Анатольевна показала детям, как можно перенести свою злость на бумагу и отправить её в «Коробку злости». Анастасия Анатольевна показала весёлые упражнения, которые не только снимают раздражение, но и задействуют фантазию детей. Конкурсантка также предложила изобразить эмоции в виде рисунка, что очень понравилось детям. На занятии дети научились успокаиваться, снимать раздражение и преодолевать агрессию не нанося вред другим.

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ №5. С вопроса «Какого цвета я сегодня?» начала своё занятие Светлана Евгеньевна. Ответом на вопрос был рисунок от каждого учащегося, который они нарисовали выбранными цветами. Потом ребята отправились в путешествие, в котором поприветствовали друг друга разными способами, попробовали себя в качестве шамана, пытаясь вызвать дождь, посетили берег моря, где любовались волнами ,которые сами создавали. В конце путешествия подарили друг другу сувениры, а завершили занятие также как и начали ответом на вопрос «Какого цвета я сегодня?»

Светлана Евгеньевна показала упражнения, созданные для установления коммуникации среди застенчивых ребят. Задания улучшили взаимодействие между детьми, они смогли преодолеть стеснение благодаря невербальной коммуникации, ведь для многих очень трудно подойти и сделать первый шаг или заговорить. После занятия дети подчеркнули, как сами не заметив, смогли раскрепоститься и стать ближе друг к другу.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ №20 «Югорка». Кристина Анатольевна вместе с детьми отправилась в волшебную страну эмоций, в которою их пригласила фея. Во время путешествия дети познакомились с такими эмоциями как грусть, страх, злость, маленьким путешественникам удалось научиться менять эмоции у себя и других. Цель занятия—развитие эмоционального интеллекта дошкольников. Ребята меняли и узнавали эмоции, танцевали под музыку, выплескивая эмоции. На занятии ребята лучше узнали про отдельные эмоции и как их различать. В конце путешествия Кристина Анатольевна от Феи Эмоций сделала подарки детям: блокноты с эмоциями, которые они узнали.

Завтра свои открытые занятия покажет вторая тройка конкурсантов, а также станет известно кто вышел в финал конкурса. Желаем удачи конкурсантам!

[2]

20.10.22. День четвертый. Занятия

20 октября педагоги-психологи продолжили показ открытых занятий.

Алёна Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ№26. Алёна Борисовна в образе магистра провела урок для третиклассников, которые на время урока стали исследовательской командой. Ребятам предстояло расшифровать шифровку, которая помогла узнать тему урока «Внимание—мой главный помощник в учёбе». Цель занятия: Формирование умений управлять вниманием, обеспечивающим мотивацию у учебной деятельности. Алёна Борисовна смогла удержать зрительное и слуховое внимание ребят. Конкурсантка считает это важным для детей, ведь сконцентрироваться на чём то - это самое главное в работе над уроками или в другой кропотливой работе.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог МБОУ СОШ №18 имени В.Я. Алексеева. Групповое тренинговое занятие для обучающихся 7-х классов «Правила бесконфликтного общения», было проведено Анной Фаильевной. Цель занятия: знакомство несовершеннолетних с основами бесконфликтного общения и с понятием медиация. В ходе занятия ребята определили качества бесконфликтного человека, узнали важнейшие принципы медиации. Завершила своё занятие Надежда Петровна словами М. Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо—увидишь, что все станут лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого, поверь мне…»

Надежда Петровна Гривенная, педагог-психолог МБОУ СШ №9. Надежда Петровна провела открытый урок с учениками 8-х классов. Конкурсантка начала свое занятие со знакомства, девушки называли свои имена и прилагательные, с которыми они себя ассоциируют. Надежда Петровна выяснила у учеников, как они управляют своими эмоциями в различных ситуациях.

Участники занятия в группах расшифровывали формулу, состоящую из психологических терминов. На каждый символ формулы, было предложено задание (упражнение). Девушки прошли психологический тест и узнали, насколько развит их эмоциональный интеллект. В предложенных ситуациях было обсуждено, кто как выражал бы свои эмоции. Развивали коммуникативные навыки, выполняя задание педагога.

[3]

20.10.22.Объявление финалистов

По итогам трех конкурсных испытаний были определены финалисты конкурса, ими стали:

Буровая Алена Борисовна, педагог-психолог МБОУ СОШ№26;

Саитова Анна Фаильевна, педагог-психолог МБОУ СОШ №18 им. В.Я.Алексеева;

Гривенная Надежда Петровна, педагог-психолог МБОУ СШ №9;

Дружук Анастасия Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №56 «Искорка»;

Иванова Кристина Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №20 «Югорка».

Корреспондент ученического пресс-центра Ульяна Сутормина, после подведения итогов I тура конкурса взяла интервью у Светланы Евгеньевны Баклановой, к сожалению она не стала финалисткой конкурса. - Что по вашему мнению Вам помешало выйти в финал?

Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ №5:

- Я думаю, недостаточное количество времени для подготовки к конкурсу. Я спонтанно приняла решение месяц назад об участие в конкурсе. Мне сказали, что я могу запрыгнуть в последний вагон и мне захотелось поделиться своим накопленным опытом и знаниями в работе, измерить свои силы и возможности. Я рада, что приняла участие в этом конкурсе. Конкурсные этапы, что я успела пройти, дали мне понять свои профессиональные возможности и зоны роста. Это стало для меня ценным опытом. Я рада, что поучаствовала в конкурсе и у меня есть желание попробовать себя снова.

Завтра состоится финал конкурса. Педагогам предстоит провести мастер-класс и консультацию.

21.10.22. День пятый. Мастер-класс «Родительское собрание»

21 октября в рамках конкурса профессионального педагогического мастерства «Педагог-психолог года-2022» финалистам предстояло стать участниками двух конкурсных мероприятий: мастер-класса «Родительское собрание» и профессиональные кейсы. Жеребьёвка определила в какой последовательности будут выступать участники конкурсанты. В зале царила дружеская обстановка и атмосфера взаимовыручки, педагоги–психологи охотно участвовали в мастер-классах друг друга.

Анастасия Анатольевна Дружук, педагог-психолог МБДОУ №56 «Искорка». представила первой свой мастер-класс, в котором были предложены игры и упражнения, направленные на развитие эмпатии. Участники мастер–класса смогли понять друг друга по его мимике и жестам.

Гривенная Надежда Петровна, педагог-психолог МБОУ СШ №9, на своем мастер-классе рассказала о приемах создания ситуации успеха для учащихся, ведь успех должен быть доступен каждому ребенку. Конкурсантка также показала уникальную методику "SWOT - анализ", где "s" - сильные стороны, "w" - слабые стороны, "о" - возможности и "t" - угрозы. Такой самоанализ поможет человеку любого возраста выявить сильные и слабые стороны, определить таланты и недостатки, мешающие достичь успеха. Надежда Петровна уверена для того, чтобы ребёнок верил в себя и в свой успех, нужно чтобы сам взрослый верил в него и в воспитании использовал "модальность возможности".

Саитова Анна Фаильевна, педагог-психолог МБОУ СОШ №18 имени Виталия Яковлевича Алексеева, представила свой мастер-класс «Применение рабочих листов для работы с обидой в конфликтной ситуации». Часто в школе у учеников происходят ссоры, конфликты, из которых выходит обида. В связи с этим конкурсантка разработала рабочие листы, такие как: "Банка обид", "Кинорежиссёр", "Личные эмоции", "Какой ты когда обиженный", "Восстанови историю", "Запиши свои извинения". Каждый лист помогает ребёнку понять свои чувства, понять на что именно обиделся и как можно исправить эту ситуацию.

Кристина Анатольевна Иванова, педагог-психолог МБДОУ №20 «Югорка», начала свой мастер-класс с того, что участники пытались изобразить эмоции, показанные на картинках. Участникам были предложены коробочки, которые они "складывали" негативные эмоции. В завершение мастер-класса педагоги-психологи создали цветик семицветик из положительных эмоций. На память об участии в мастер-классе Кристина Анатольевна раздала участникам воздушные шарики, что бы они отразили свои эмоции полученные в данном мастер-классе.

21.10.22.День пятый. «Профессиональные кейсы»

После перерыва состоялось второе конкурсное испытание: «Профессиональные кейсы» где финалистам была предложена ситуация для консультирования мамы, которую направил классный руководитель или воспитатель ее сына (в зависимости от того где работает конкурсантка).

Интересные подходы продемонстрировали конкурсантки в решении кейса, пытаясь помочь маме и её сыну.

По завершении последнего конкурсного испытания корреспондент пресс-центра лицея №3 Ульяна Сутормина взяла интервью у председателя жюри Елены Сафиулловны Шамухаметовой.

Корреспондент: -Что вы скажите о уровне подготовки конкурсанток?

Елена Сафиулловна: - Уровень подготовки у всех разный. Кто-то был лучше в каких-то одних конкурсах, кто-то получше показал в других конкурсах. Очень хорошо показали себя на мероприятиях, которые проводили, то есть занятия, непосредственно которые были проведены самими конкурсантками с детьми. В среднем я бы оценила уровень, как средний у всех участников. Но вот последние кейсы как раз показали то, что все-таки есть небольшая разница в сформированности, наверное, профессиональной компетенции, но это индивидуально.

Корреспондент: -Тяжело ли вам было принимать решения для определения лидера среди конкурсанток?

Елена Сафиулловна: -Мы еще даже сами не знаем, кто будет лидером. То-есть оценки выставляются членами жюри, выставлялись, и у нас нет пока такой целостной картины, однозначно кто выбьется в лидеры. Вот, мы пока выявили вчера пока только четыре финалиста, но, а призера и победителя покажет уже подсчет результатов, которые будут осуществляться счетной комиссией.

Итоги конкурса будут объявлены 26 октября.