Список перенаправлений

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 81 до 130.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

81. 2021-2022 →‎ 2021-2022 учебный год Объявления ГМО учителей математики
82. 2022-2023 →‎ 2022-2023 учебный год Объявления ГМО учителей математики
83. 2023/24 учебный год →‎ Архив новостей ГМО учителей физики за 2023/24 учебный год
84. 3)Туристический маршрут "Культурное посещение" →‎ Туристический маршрут "Культурное посещение"
85. 3. Мероприятия по определению выбора обучающимися учебных предметов для сдачи ГИА, соответствующие профилю обучения →‎ 3. Мероприятия по определению выбора обучающимися учебных предметов для сдачи ГИА, соответствующие профилю обучения.
86. 3. Мероприятия по определению выбора обучающимися учебных предметов для сдачи ГИА учебные предметы, соответствующие профилю обучения. →‎ 3. Мероприятия по определению выбора обучающимися учебных предметов для сдачи ГИА, соответствующие профилю обучения
87. 3. Организационно-управленческие механизмы реализации проекта →‎ III. Организационно-управленческие механизмы реализации проекта
88. 3. Путь в науку. →‎ Д.И. Менделеев. Путь в науку.
89. 3. Учет обучающихся, выбравших для сдачи ГИА учебные предметы, соответствующие профилю обучения. →‎ 3. Мероприятия по определению выбора обучающимися учебных предметов для сдачи ГИА учебные предметы, соответствующие профилю обучения.
90. 3.Грабовский Борис Павлович →‎ Грабовский Борис Павлович
91. 30.03.2021 →‎ 28.10.2021
92. 4)Туристический маршрут "Что ни день, то праздник" →‎ Туристический маршрут "Что ни день, то праздник"
93. 4.1. Совершенствование организационно-управленческих условий в образовательном учреждении →‎ 1. Совершенствование организационно-управленческих условий в образовательном учреждении
94. 4.2. Повышение уровня профессиональных компетенций педагогических работников →‎ 2. Повышение уровня профессиональных компетенций педагогических работников
95. 4.3. Формирование программно-методического обеспечения системы выявления и развития способностей и талантов у обучающихся →‎ 3. Формирование программно-методического обеспечения системы выявления и развития способностей и талантов у обучающихся
96. 4.4. Выявление и развитие способностей и талантов у обучающихся →‎ 4. Выявление и развитие способностей и талантов у обучающихся
97. 4.5. Реализация мер поддержки обучающихся, проявивших выдающиеся способности →‎ 5. Реализация мер поддержки обучающихся, проявивших выдающиеся способности
98. 5. →‎ Гимназическое образование 19 века
99. 6 →‎ Абдулов Александр Гаврилович
100. 7. Мероприятия по взаимодействию с организациями СПО и ВО. →‎ 7. Мероприятия по взаимодействию с ОУ города, организациями СПО и ВО.
101. 8.Чаплыгина Оксана →‎ 8.Чаплыгина Оксана Владимировна
102. 9. Показатели по учету обучающихся, участвующих в конкурсах профориентационной направленности. →‎ 8. Мероприятия по развитию конкурсного движения профориентационной направленности.
103. Arhitektor bedeschego →‎ Я-архитектор будущего
104. Choosing a proffession →‎ What Will You Be?
105. Cеминар-практикум «Алгоритм создания рабочей программы в рамках реализации ФГОС основного общего образования», 6 февраля 2013 года. →‎ Cеминар-практикум «Алгоритм создания рабочей программы в рамках реализации ФГОС основного общего образования».
106. Fear has magnifying eyes →‎ Учебный проект "Spooky stories"
107. I. Введение. →‎ Дмитрий Иванович Менделеев. Научные интересы
108. II. Показатели мероприятий проекта →‎ II. Показатели оценки эффективности проекта в МСО
109. I ОКРУЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ И ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ» →‎ ПЕРВАЯ ОКРУЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ И ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ»
110. MacOS: учение с увлечением →‎ Семинар MacOS: учение с увлечением
111. Schoenheit der Natur →‎ Учебный проект"Schoenheit der Natur"
112. «SOS. Спасите наши почвы» →‎ Нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой
113. «Дорогами войны» →‎ Дорогами войны
114. «Дошкольное образование:вариативное и разнообразное» →‎ «Дошкольное образование: вариативное и разнообразное»
115. «Естественный отбор» →‎ Телевизионная игра «Естественный отбор»
116. «Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС, ФГТ» →‎ Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях введения ФГОС и ФГТ
117. «Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий» →‎ Лучший учебно-методический комплекс с применением информационных технологий, 2011
118. «На грани» →‎ Учебный проект На грани
119. «Об учреждении Правительствующего Сената» →‎ Указ Петра I Об учреждении Правительствующего Сената
120. «Обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ дошкольного образования» →‎ «Дошкольное образование:вариативное и разнообразное»
121. «Оптимизация деятельности учителей русского языка и литературы с помощью ИКТ» →‎ Оптимизация деятельности учителей русского языка и литературы с помощью ИКТ
122. «Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов» →‎ Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов
123. «Проблемы введения ФГОС →‎ Проблемы введения ФГОС
124. «Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС» →‎ Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
125. «Профессиональные компетентности педагога: современные требования» →‎ Проф. комп.
126. «Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута» →‎ Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута
127. «Решение задач» →‎ Решение задач с использованием интерактивной доски
128. «Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута» →‎ Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута
129. «Территория дистанта» (дошкольное образование) →‎ «Территория цифровой трансформации» (дошкольное образование)
130. «Я - архитектор будущего» →‎ Arhitektor bedeschego

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)