Как быть здоровым? Экологический фитодизайн.: различия между версиями
(→ВВЕДЕНИЕ) |
(→Как быть здоровым? Экологический фитодизайн) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =<span style="color:green;"> '''Как быть здоровым? Экологический фитодизайн'''</span> | + | ==<span style="color:#120A8F">Исследовательский проект</span>== |
| + | <span style="color:green;"> '''Как быть здоровым? Экологический фитодизайн'''</span> | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Автор</span>== | ||
| + | '''Пересветова Полина Сергеевна''', | ||
| + | ученица 5 в класса МБОУ СОШ №20 | ||
| − | + | ==<span style="color:#120A8F">Научный руководитель</span>== | |
| + | '''Пономаренко Светлана Ивановна''', | ||
| + | учитель технологии МБОУ СОШ № 20 | ||
| + | высшей квалификационной категории | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Введение</span>== | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Теоретическая часть проекта</span>== | ||
| + | ===<span style="color:#120A8F">Экологический фитодизайн</span>=== | ||
| + | ===<span style="color:#120A8F">Лечебные свойства комнатных растений</span>=== | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Исследовательская часть проекта</span>== | ||
| + | ===<span style="color:#120A8F">Изучение видового разнообразия комнатных растений в школе</span>=== | ||
| + | ===<span style="color:#120A8F">Анкетирование</span>=== | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Заключение</span>== | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Источники информации</span>== | ||
| + | ==<span style="color:#120A8F">Приложение</span>== | ||
| + | ===<span style="color:#120A8F">Видовой ассортимент комнатных растений, обладающих выраженным фитонцидным действием</span>=== | ||
Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного. | Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного. | ||
Версия 21:21, 15 апреля 2013
Содержание
Исследовательский проект
Как быть здоровым? Экологический фитодизайн
Автор
Пересветова Полина Сергеевна, ученица 5 в класса МБОУ СОШ №20
Научный руководитель
Пономаренко Светлана Ивановна, учитель технологии МБОУ СОШ № 20 высшей квалификационной категории
Введение
Теоретическая часть проекта
Экологический фитодизайн
Лечебные свойства комнатных растений
Исследовательская часть проекта
Изучение видового разнообразия комнатных растений в школе
Анкетирование
Заключение
Источники информации
Приложение
Видовой ассортимент комнатных растений, обладающих выраженным фитонцидным действием
Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного.
Обычно в среднестатистической квартире находятся до 20 источников экологического загрязнения.
Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно – сосудистых заболеваний.
Обычно дома и в школе на подоконниках красуется множество самых различных растений.
Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.
Гипотеза:
если мы будем больше знать о лечебных свойствах комнатных растений, сможем правильно подбирать их для дома и школьных классов, то будем меньше болеть.
Цель проекта:
разработать брошюру для членов администрации школы, педагогов и обучающихся о лечебных свойствах комнатных растений.
Задачи:
1. Познакомиться с экологическим фитодизайном.
2. Познакомиться с лечебными свойствами комнатных растений.
3. Изучить видовое разнообразие комнатных растений в кабинетах и классах школы.
4. Провести анкетирование членов администрации и педагогов школы на тему экологического дизайна.
5. Подобрать ассортимент комнатных растений для кабинетов школы, обладающих выраженным фитонцидным действием.
Объект: комнатные растения. Предмет исследования: лечебные свойства комнатных растений. Методы: поисковый, изучение и анализ источников информации, анкетирование, наблюдение, обобщение результатов.
