Берегите наш язык: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: « Берегите наш язык… Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это …»)
 
 
Строка 1: Строка 1:
                Берегите наш язык…
+
== Берегите наш язык… ==
 +
 
 
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими  предшественниками…  
 
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими  предшественниками…  
                        И. С. Тургенев
+
 
Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Только мы можем воспринимать и понимать речь не только в момент речи, но и во времени и пространстве (информация от наших предков – устное народное творчество, художественные и научные литературные произведения - и передаем ее потомкам). Речь необходима для взаимопонимания людей, решения проблем, для простого общения, в конце концов. Поэтому любой язык – это национальная ценность, важнейшая часть духовной культуры, «… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!» (И. С. Тургенев).
+
И. С. Тургенев
Как и любое общее занятие, речь имеет свои правила. Слова вряд ли спасут, если собеседник, не попытавшись привлечь словами другого человека, толкнет его и начнет говорить. Другой его просто не выслушает и тоже «пихнет». Разгорится конфликт, и слова  Э. Берса тому подтверждение: «Очень большая часть зла, которая достаётся этому миру, происходит от слов».
+
 
Речевая культура необходима. Принцип «не навреди» должен действовать не только в медицине. Особенно важно бережное отношение к языку в век существования средств массовой информации. Во время контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, включающую разговорные элементы, слова-паразиты. Любая ошибка или неточность, «выпущенная» в эфир, повторяются слушателями и читателями: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь». И не удивительно, что многие начинают, как и их невольные «учителя»,  говорить штампами, допускают ошибки в словоупотреблении, формообразовании, в синтаксических структурах.
+
Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Только мы можем воспринимать и понимать речь не только в момент речи, но и во времени и пространстве (информация от наших предков – устное народное творчество, художественные и научные литературные произведения - и передаем ее потомкам). Речь необходима для взаимопонимания людей, решения проблем, для простого общения, в конце концов. Поэтому любой язык – это национальная ценность, важнейшая часть духовной культуры, «… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!» (И. С. Тургенев).
Современные школьники меньше читают, их развлечением является компьютер: Интернет, социальные сети, где много неграмотных изречений. Писать правильно ленятся, имеют совсем скудный запас слов и огромный интерес к играм, разрушающим душу: «Ведь слово – дух, что в звуке воплощён, тот словом жив, кто духом облачён». (А. Навои). У детей пропадает желание читать, их словарный запас не пополняется, им трудно общаться с читающими сверстниками и взрослыми. Это происходит, наверно, потому, что в наши дни многим ребятам почему-то неловко быть культурными. Умение правильно, точно и красиво излагать мысли перестаёт быть ценностью в обществе.
+
 
Надо не забывать, что культура поведения, быта, речевая культура воспитываются с детства, и важную роль играет в этом процессе школа, призванная обучать нормативной русской речи: «Какое слово ты скажешь, такое и в ответ услышишь». Эти слова Гомера заставляют задуматься: что, зачем и как мы говорим!
+
Как и любое общее занятие, речь имеет свои правила. Слова вряд ли спасут, если собеседник, не попытавшись привлечь словами другого человека, толкнет его и начнет говорить. Другой его просто не выслушает и тоже «пихнет». Разгорится конфликт, и слова  Э. Берса тому подтверждение: «Очень большая часть зла, которая достаётся этому миру, происходит от слов».
 +
 
 +
Речевая культура необходима. Принцип «не навреди» должен действовать не только в медицине. Особенно важно бережное отношение к языку в век существования средств массовой информации. Во время контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, включающую разговорные элементы, слова-паразиты. Любая ошибка или неточность, «выпущенная» в эфир, повторяются слушателями и читателями: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь». И не удивительно, что многие начинают, как и их невольные «учителя»,  говорить штампами, допускают ошибки в словоупотреблении, формообразовании, в синтаксических структурах.
 +
 
 +
Современные школьники меньше читают, их развлечением является компьютер: Интернет, социальные сети, где много неграмотных изречений. Писать правильно ленятся, имеют совсем скудный запас слов и огромный интерес к играм, разрушающим душу: «Ведь слово – дух, что в звуке воплощён, тот словом жив, кто духом облачён». (А. Навои). У детей пропадает желание читать, их словарный запас не пополняется, им трудно общаться с читающими сверстниками и взрослыми. Это происходит, наверно, потому, что в наши дни многим ребятам почему-то неловко быть культурными. Умение правильно, точно и красиво излагать мысли перестаёт быть ценностью в обществе.
 +
 +
Надо не забывать, что культура поведения, быта, речевая культура воспитываются с детства, и важную роль играет в этом процессе школа, призванная обучать нормативной русской речи: «Какое слово ты скажешь, такое и в ответ услышишь». Эти слова Гомера заставляют задуматься: что, зачем и как мы говорим!
 +
 
 +
[[Категория:культура речи современного школьника]]
 +
[[Категория:эссе]]

Текущая версия на 11:29, 12 мая 2012

Берегите наш язык…

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками…

И. С. Тургенев

Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Только мы можем воспринимать и понимать речь не только в момент речи, но и во времени и пространстве (информация от наших предков – устное народное творчество, художественные и научные литературные произведения - и передаем ее потомкам). Речь необходима для взаимопонимания людей, решения проблем, для простого общения, в конце концов. Поэтому любой язык – это национальная ценность, важнейшая часть духовной культуры, «… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!» (И. С. Тургенев).

Как и любое общее занятие, речь имеет свои правила. Слова вряд ли спасут, если собеседник, не попытавшись привлечь словами другого человека, толкнет его и начнет говорить. Другой его просто не выслушает и тоже «пихнет». Разгорится конфликт, и слова Э. Берса тому подтверждение: «Очень большая часть зла, которая достаётся этому миру, происходит от слов».

Речевая культура необходима. Принцип «не навреди» должен действовать не только в медицине. Особенно важно бережное отношение к языку в век существования средств массовой информации. Во время контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, включающую разговорные элементы, слова-паразиты. Любая ошибка или неточность, «выпущенная» в эфир, повторяются слушателями и читателями: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь». И не удивительно, что многие начинают, как и их невольные «учителя», говорить штампами, допускают ошибки в словоупотреблении, формообразовании, в синтаксических структурах.

Современные школьники меньше читают, их развлечением является компьютер: Интернет, социальные сети, где много неграмотных изречений. Писать правильно ленятся, имеют совсем скудный запас слов и огромный интерес к играм, разрушающим душу: «Ведь слово – дух, что в звуке воплощён, тот словом жив, кто духом облачён». (А. Навои). У детей пропадает желание читать, их словарный запас не пополняется, им трудно общаться с читающими сверстниками и взрослыми. Это происходит, наверно, потому, что в наши дни многим ребятам почему-то неловко быть культурными. Умение правильно, точно и красиво излагать мысли перестаёт быть ценностью в обществе.

Надо не забывать, что культура поведения, быта, речевая культура воспитываются с детства, и важную роль играет в этом процессе школа, призванная обучать нормативной русской речи: «Какое слово ты скажешь, такое и в ответ услышишь». Эти слова Гомера заставляют задуматься: что, зачем и как мы говорим!