Василий Порфирьевич Вахтеров: различия между версиями
(Новая страница: «'''Василий Порфирьевич Вахтеров''' (1853-1924) – русский педагог, более всего известен как метод…») |
|||
Строка 2: | Строка 2: | ||
Его основными работами являются ”Русский букварь”(1898), а также книга для внеклассного чтения “Мир в рассказах для детей”(1902-1908, совместно с Э. Вахтеровой), содержавшая богатый материал п о природоведению, истории, географии, была одной из самых распространенных в дореволюционной начальной школе. | Его основными работами являются ”Русский букварь”(1898), а также книга для внеклассного чтения “Мир в рассказах для детей”(1902-1908, совместно с Э. Вахтеровой), содержавшая богатый материал п о природоведению, истории, географии, была одной из самых распространенных в дореволюционной начальной школе. | ||
+ | |||
+ | [[Категория:учитель]] | ||
+ | [[Категория:19 век]] | ||
+ | [[Категория:20 век]] | ||
+ | [[Категория:начальная школа]] | ||
+ | [[Категория:педагогика]] |
Текущая версия на 13:52, 20 января 2012
Василий Порфирьевич Вахтеров (1853-1924) – русский педагог, более всего известен как методист начальной школы и как видный методист русского языка. Начав в 70-х годах педагогическую работу в качестве учителя, Василий Порфирьевич затем был земским деятелем по народному образованию, лектором народных и учительских курсов, принимал участие в организации всероссийских учительских союзов и руководстве ими. Он принадлежал к демократическому направлению в русской педагогике, активно участвовал в работе Московского комитета грамотности, в организации съезда Обществ взаимопомощи учащихся, Всероссийского съезда преподавателей русского языка. В.П. Вахтеров много сил отдавал пропаганде идей всеобщего начального образования, боролся за расширение содержания начального обучения и совершенствования его методов, за демократизацию системы народного образования.
Его основными работами являются ”Русский букварь”(1898), а также книга для внеклассного чтения “Мир в рассказах для детей”(1902-1908, совместно с Э. Вахтеровой), содержавшая богатый материал п о природоведению, истории, географии, была одной из самых распространенных в дореволюционной начальной школе.