Древо жизни: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 10: Строка 10:
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
  
Проект рассчитан на учащихся 8 классов.
 
Учащиеся изучают  информацию об органах зрения, их заболеваниях и факторах, влияющих на снижение зрения. Авторы проекта исследуют утомляемость органов зрения у учащихся начальных классов.
 
В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. 
 
Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации.
 
В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся  к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.
 
  
 
==Основополагающий вопрос==
 
==Основополагающий вопрос==
  
Что было бы, если б не было зрения?
+
 
  
 
==Проблемные вопросы==
 
==Проблемные вопросы==
  
1. Почему лучше один раз увидеть,чем сто раз услышать?
 
  
2. Легко ли увидеть свет, имея глаза?
 
 
3. Почему глаз мал, да далеко видит?
 
  
 
==Учебные вопросы==
 
==Учебные вопросы==
Строка 32: Строка 23:
 
1. Что такое генеалогия?
 
1. Что такое генеалогия?
  
2. Какие заболевания органов зрения самые распространенные?
 
 
3. Какие функции выполняют органы зрения?
 
 
4. Какие факторы влияют на снижение зрения?
 
  
 
==Дидактические цели проекта==
 
==Дидактические цели проекта==
  
1. Сформировать представление об основных функциях зрения.
 
 
2. Сформировать умения поиска, структурирования и анализа информации.
 
 
3. Развивать умение наблюдать и анализировать.
 
 
4. Формировать навыки работы в команде.
 
  
 
==Методические задачи проекта==
 
==Методические задачи проекта==
  
1. Изучить информацию о строении глаза.
 
 
2. Изучить информацию о заболеваниях органов зрения.
 
 
3. Определить какие функции выполняют органы зрения.
 
 
4. Определить какие факторы влияют на органы зрения.
 
 
5. Исследовать утомляемость органов зрения.
 
  
 
==Этапы реализации проекта==
 
==Этапы реализации проекта==
  
1. "Тише едешь - дальше будешь..."
 
  
2. "От заката до рассвета..."
 
 
3. "В конце пути..."
 
 
==Презентация учителя о проекте==
 
==Презентация учителя о проекте==
[[Медиа:Новый_взгляд.pdf|Новый взгляд]]
 
  
В презентации представлена дидактическая модель проекта
 
  
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Свиридова.pdf|Визитная карточка проекта]]
 
  
 
==Примеры ученических работ==
 
==Примеры ученических работ==
[[Медиа:Органы_чувств.pdf|Органы чувств]]
 
 
В буклете представлены интересные факты о зрении и рекомендации по его сохранению
 
 
[[Медиа:проект учеников.pdf|Проект учеников]]
 
 
В презентации представлена  теоретическая и практическая часть проекта по теме:"Новый взгляд"
 
  
  
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
[[Медиа:Кроссворд Зрение.pps|Кроссворд Зрение]]
 
 
В кроссворде представлены вопросы по заданной теме
 
 
[[Медиа:игра дидактическая.pps|Игра дидактическая]]
 
 
Игра представлена в виде теста
 
 
[[Медиа:Опросник.pdf|Опросник]]
 
 
В презентации представлены вопросы по теме:"Зрение"
 
 
[[Медиа:иллюзии.pps|Оптические иллюзии]]
 
  
В презентации представлены интересные иллюзии обмана зрения
+
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:обществознание]]
 +
[[Категория:6 класс]]
 +
[[Категория:СОШ №1]]

Версия 23:32, 14 января 2012

Автор проекта

Платовская Галина Николаевна

Название проекта

Древо жизни

Предмет, класс

Граждановедение 6 класс

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

1. Что такое генеалогия?


Дидактические цели проекта

Методические задачи проекта

Этапы реализации проекта

Презентация учителя о проекте

Визитная карточка проекта

Примеры ученических работ

Дидактические материалы