Участник:Сметанина Галина Валентиновна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 13: Строка 13:
 
'''Аннотация проекта'''
 
'''Аннотация проекта'''
 
   
 
   
*Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,
+
*Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,так же привлечения внимания детей к истории родного языка.
так же привлечения внимания детей к истории родного языка. ==
 
  
 
'''Задачи проекта:'''
 
'''Задачи проекта:'''
Строка 26: Строка 25:
 
   '''Актуальность:'''
 
   '''Актуальность:'''
  
'''Устаревшие слова встречаются в литературных произведениях и чтобы привлечь внимание детей к  этой теме и был создан проект "Устаревшие слова''' ==
+
'''Устаревшие слова встречаются в литературных произведениях и чтобы привлечь внимание детей к  этой теме и был создан проект "Устаревшие слова'''
 
 
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
  
Строка 35: Строка 33:
  
 
*Сколько прошлого в настоящем  
 
*Сколько прошлого в настоящем  
 +
 
''Проблемные вопросы''  
 
''Проблемные вопросы''  
 +
 
*Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
 
*Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
 
*Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
 
*Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
 +
 
  ''Учебные вопросы''
 
  ''Учебные вопросы''
 +
 
*Что такое устаревшие слова?
 
*Что такое устаревшие слова?
 
*Причины присвоения словам статуса устаревших.  
 
*Причины присвоения словам статуса устаревших.  
Строка 66: Строка 68:
 
*Оценивание работ участников.
 
*Оценивание работ участников.
 
   
 
   
''' Публикация учителя''' 
+
* Публикация учителя  
''' Визитная карточка проекта'''
+
* Визитная карточка проекта  
== Презентация учителя для ==
+
* Презентация учителя  
  ''' Пример продукта проектной деятельности учащихся '''
+
* Пример продукта проектной деятельности учащихся  
  ''' Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности '''
+
* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности  
  Анкета, Пословицы и поговорки. Крассворды.  
+
* Анкета, Пословицы и поговорки. Крассворды.  
== Другие документы ==
+
* Другие документы

Версия 14:54, 10 ноября 2011

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная школа - детский сад №43 (cfqn irjks)
Образование: высшее, Московский психолого социальный институт 2000год. Должность:учитель-логопед. Общий стаж: 21 год Стаж в системе образования: 11 лет



Название проекта "Устаревшие слова"

Аннотация проекта

  • Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,так же привлечения внимания детей к истории родного языка.

Задачи проекта:

  • узнать, что такое устаревшие слова, их лексическое значения
  • расширение словарного запаса учащихся;
  • формирование навыков использования справочной литературы;
  • использование ИКТ при оформлении результатов работы;


 Актуальность:

Устаревшие слова встречаются в литературных произведениях и чтобы привлечь внимание детей к этой теме и был создан проект "Устаревшие слова Краткое содержание проектa:

  • Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение двух недель. Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
  • Сколько прошлого в настоящем

Проблемные вопросы

  • Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
  • Можем ли мы понять речь человека из прошлого?
Учебные вопросы
  • Что такое устаревшие слова?
  • Причины присвоения словам статуса устаревших.

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Анкетирование.
  • Определение темы проекта.
  • Определение направлений работы, составление плана.

'План работы ребенка:

  • Сбор материала: поиск литературы об устаревших словах.
  • Обработка материала.
  • Оформление.
  • Представление работ.

Основной этап

  • Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.

Заключительный этап:

  • Защита проекта.
  • Оценивание работ участников.
  • Публикация учителя
  • Визитная карточка проекта
  • Презентация учителя
  • Пример продукта проектной деятельности учащихся
  • Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
  • Анкета, Пословицы и поговорки. Крассворды.
  • Другие документы