Участник:Акатова Татьяна Николаевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
Строка 24: Строка 24:
  
 
Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи.  
 
Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи.  
 +
Тип проекта: исследовательский.
 +
В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:
 +
1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу?
 +
2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции?
 +
3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам?
 +
Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.
 +
 
== Тип проекта==  
 
== Тип проекта==  
 
  исследовательский.  
 
  исследовательский.  

Версия 19:29, 7 ноября 2011

Место работы: МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова»

Образование: Высшее, Тюменский Государственный Университет, факультет романо-германской филологии, специальность французский язык и литература, 1985 г.,

Должность: учитель французского языка

Общий стаж: 26 лет

Стаж в системе образования: 26 лет



Название проекта

«Моя прекрасная Франция»

Предмет, класс

Французский язык, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Моя прекрасная Франция» по иностранному языку в 9 классе при изучении темы «Путешествие» ставит своей целью формирование метапредметных умений, развитие способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, проверку уровня сформированности коммуникативной компетенции в монологической речи. Тип проекта: исследовательский. В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении: 1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу? 2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции? 3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам? Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.

Тип проекта

исследовательский. 


В ходе проекта гимназисты делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении: 1 группа: Пляжный отдых. Каковы особенности пляжного отдыха на Лазурном берегу? 2 группа: Активный отдых. Где и какие виды спорта наиболее развиты во Франции? 3 группа: Культурный отдых. Какую культурную программу вы бы посоветовали туристам? Актуальной задачей обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках, поэтому необходимо более глубоко и тщательно изучать мир носителей языка, их культуру в широком этнографическом смысле слова, их образ жизни, национальный характер, менталитет и т. д. Эти проблемы и легли в качестве основных направлений исследования проекта.