Дорогами войны: различия между версиями
м |
|||
Строка 9: | Строка 9: | ||
<font size="5" >''Нелегкими были дни испытаний которые приближали к победе. Это были длинные версты войны. | <font size="5" >''Нелегкими были дни испытаний которые приближали к победе. Это были длинные версты войны. | ||
+ | |||
В масштабах Великой Отечественной войны – дорога длиной в 2600 км. Дорога длиной в 1418 дней.'' </FONT> | В масштабах Великой Отечественной войны – дорога длиной в 2600 км. Дорога длиной в 1418 дней.'' </FONT> |
Версия 20:14, 25 апреля 2015
|
Содержание
О проектеМы хотим представить проект "Дорогами войны", составленный в виде детского дневника. Детские заметки, процитированные в нем, связаны с основными или наиболее важными событиями войны. В дневнике раскрывается история Великой Отечественной Войны через чувства, эмоции и переживания детей, живших в то страшное время. Объект исследования:Великая Отечественная Война. Предмет исследования:записки детей Великой Отечественной Войны Авторы проектаРуководитель проектаКузнецова Светлана Александровна
|
Актуальность проектаМы хотим поделиться этой информацией и своими мыслями с другими людьми, сверстниками. Если мы сами не будем помнить войну, не воспитывать в себе патриотизм, гордость за страну и её граждан, то кто тогда? Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросПочему у тех, кто не помнит прошлого, нет настоящего и не будет будущего? Проблемные вопросы1. Что можно понять из дневников детей войны? 2. Какие уроки мы извлекаем из жизни детей войны? 3. Какой след оставила война в жизни детей? 4. Может ли страшное детство быть счастливым? Цель проектаСоставить дневник из детских заметок, в котором раскрывается хронология Великой Отечественной Войны через детские чувства. Задачи проекта1. Собрать информацию о героях сургутянах Великой Отечественной войны.
|
Этапы проектаI.«ь» II.«1942 » III.«1943 » IV.«1» V.«1 VI.Заключение» |
Прикладное значение проекта1. Проект предназначен для пополнения коллекции школьных цифровых образовательных ресурсов. 2. |
Использованные источникиИнтернет-ресурсы 1. 2. 3.
|