Участник:Светлана Зайцева: различия между версиями
Строка 83: | Строка 83: | ||
''' | ''' | ||
− | #Визитная карточка. | + | #Визитная карточка.Визитка -[[Файл:vizitka29.doc]] |
+ | |||
#Презентация "Озеро байкал- уникальное явление природы". [[Файл:Озеро_Байкал_–_уникальное_явление_природы.ppt]] | #Презентация "Озеро байкал- уникальное явление природы". [[Файл:Озеро_Байкал_–_уникальное_явление_природы.ppt]] | ||
#Викторина по теме "Вода". [[Файл:Викторина_вода.ppt]] | #Викторина по теме "Вода". [[Файл:Викторина_вода.ppt]] |
Версия 21:54, 30 ноября 2011
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА
Образование: высшее
Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический университет
Специальность: педагогика и методика начального образования
Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 имени Сибирцева А.Н.
Должность: учитель начальных классов
Увлечения: спорт[, вышивание
Любимое выражение: Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.А.Эйнштейн
МОИ СТАТЬИ С СЕТИ ИНТЕРНЕТ [Урок в проекте "Первая ступень в Скале"]
Урок духовно-нравственной жизни. Тема: "Способность радоваться"
Литературное чтение. "Колыбельные песни как жанр устного народного творчества." 2-й класс
Мультимедийный урок на сайте Педсовет.орг
Программа "Первая ступень в Скале". Занятие по курсу "Речевое развитие"
Планирование 2 класс (Школа России)
Проект. "Новая система оценивания"
Программа "Система оценивания"
Изложение 2 класс. "Ёжик делает запасы"
Проект "Озеро Байкал- уникальное явление природы"
Цели:
1. Формирование основ научного мышления ребенка в области природы.
2. Формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры.
3. Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с основами исследовательской деятельности.
2. Формировать умение обобщать полученную информацию в ходе проведения исследования.
3. Научить использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованию.
4. Способствовать совместному переживанию успеха, радости от умения работать в группе и достигать желаемого результата.
5. Сформировать представление об озере Байкал.
6. Раскрыть уникальность природы озера.
Основополагающий вопрос:
Раскрыть уникальность природы озера.
Проблемные вопросы:
Что означает слово «Байкал»?
Байкал – это море или озеро?
Какая вода в озере?
Какие рыбы обитают в озере Байкал?
Материалы учебного проекта:
- Визитная карточка.Визитка -Файл:Vizitka29.doc
- Презентация "Озеро байкал- уникальное явление природы". Файл:Озеро Байкал – уникальное явление природы.ppt
- Викторина по теме "Вода". Файл:Викторина вода.ppt
- Презентации.
- Байкал-жемчужина России Файл:Байкал - жемчужина России.ppt
- Байкал-море или озеро Файл:Какая рыба водится в озере Байкал.ppt
Публикации.
- Буклет для родителей Файл:Buklet.rar
- Бюллетень Файл:Bulleten.rar