Микроскоп в кармане: различия между версиями
(→Теоретический) |
(→Практический) |
||
Строка 103: | Строка 103: | ||
'''<br><font color=DarkBlue> Полученные результаты:''' | '''<br><font color=DarkBlue> Полученные результаты:''' | ||
− | {| style="width: 50%; background-color: | + | {| style="width: 50%; background-color:Lavender; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
| [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]] | | [[Файл:1 нить.png|250px|Шерстяная нить|thumb]] | ||
| [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]] | | [[Файл:2 нить.png|200px|Джинсовая нить|thumb]] |
Версия 08:54, 17 марта 2017
|
Содержание
О проектеАвторы проектаКласс11"А" класс РуководительШипилова Елена Алексеевна, учитель биологии |
Актуальность проектаНедавно мы проводили "рейд по внешнему виду учеников" в нашей школе. И обратили внимание на то, что многие школьники нарушают устав школы, надевая джинсы или другую одежду, не соответствующую общепринятой. Когда мы их спросили, почему ученики решили не носить школьную форму, большинство ответило, что "это неудобная, непрактичная одежда". Конечно же, ни учителя, ни руководство школы, ни родители не хотели даже слушать данную точку зрения. Но мы задумались, возможно, ученики правы? И решили выяснить, какая должна быть одежда школьника, чтобы она соответствовала общепринятым нормам и желаниям обучающихся. В данном исследовании нам помог обыкновенный Iphone 6. |
Предмет исследованияШкольная форма и различные виды ткани Основополагающий вопросОтказ от школьной формы: принцип или желание ходить в комфортной одежде? Проблемные вопросы
|
ГипотезаЕсли провести исследования, используя новые технологии, то эксперимент будет более эффективным. Цель проектаИсследовать структуру нити при помощи фронтальной камеры смартфона. Выявить наиболее практичный, модный и удобный вариант школьной одежды. Задачи проекта
Практическая значимость
Методы исследования
|
Этапы проектаI. Теоретический. II. Практический.
|
ТеоретическийВ России действует образовательный портал "Школа на ладони", который дает возможность детям осваивать уникальные и качественные материалы в более удобной обстановке, в собственном ритме. На основе данной образовательной платформы мы выбрали конкурсную программу "Микроскоп в кармане". Цель данного конкурса заключалась в том, что участник должен был создать свой микроскоп из подручных материалов и с помощью него сделать фотографии. Но нам показалось это слишком просто, поэтому мы решили провести исследование, которое могло бы стать полезным для подрастающих поколений. Таким образом, мы взяли несколько видов нитей разного материала и по сделанным фотографиям изучали их структуру. |
Практический
|
Общий вывод
|
Отношение авторов к проекту
|
Интернет-ресурсы |