Украденное детство: различия между версиями
Строка 7: | Строка 7: | ||
Тема связана с детьми - узниками фашистских концлагерей. | Тема связана с детьми - узниками фашистских концлагерей. | ||
==''' Украденное детство ''' == | ==''' Украденное детство ''' == | ||
+ | '''"Я не участвовал в войне, | ||
+ | Война участвует во мне"''' | ||
Версия 16:53, 6 мая 2015
Тема связана с детьми - узниками фашистских концлагерей. СодержаниеУкраденное детство"Я не участвовал в войне, Война участвует во мне"
ВведениеЧитая и слушая потрясающие душу рассказы бывших детей - узников о пребывании в концлагерях во время Великой Отечественной войны, я вспомнила лирическую миниатюру А.И. Солженицына «Вязовое бревно». Дерево пилили, тащили, рубили - пытались уничтожить – а оно жило и даже дало маленький зелёный росток! «Вот ведь как оно хотело жить!» - говорит автор, не понаслышке знающий, что такое жить, когда кажется, что лучше лечь и сдаться, чем продолжать бесконечные муки. Что могли противопоставить эти голодные полуживые существа против огромной бесчеловечной машины гитлеровского рейха, специально изобретенного, чтобы унижать, истязать, уничтожать людей? Только неистребимую жажду жить. В кадрах фильма видно, как эти маленькие скелеты быстро выкидывают ручки с вытатуированным номером, жалобно говорили, что ещё могут работать, сдавать кровь. А дяденьки-фашисты ухмыляются и позируют перед камерой: вот кого «покорили». И хотя понимаешь, что это было столько-то лет тому назад, сердце содрогается от боли и ярости. Сейчас мы рассуждаем: да мы бы им показали, да лучше умереть, чем так мучиться. А они выжили! Правда, как говорит статистика, один из десяти из оказавшихся в лагерях смерти детей. И продолжали существовать дальше, несмотря на то что унижения и страдания не закончились и после возвращения на родину. Неласково их встретили здесь, но они жили, работали, растили детей. И я сейчас уверена: пускай им не пришлось идти в атаку, бросаться на фашистские танки, но для меня они всё равно – ПОКОЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
АктуальностьОбъект исследования :Предмет исследования :Гипотеза:Цель:Задачи:Методы:ЗаключениеМатериалы к исследованиюСписок литературыИнтернет - ресурсы |