Создание комплекта МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ процесса обучения: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 41: Строка 41:
 
# Установить межпредметные связи по модулям обучения
 
# Установить межпредметные связи по модулям обучения
 
# Утвердить систему по предмету на методической комиссии.
 
# Утвердить систему по предмету на методической комиссии.
−
|}
 
  
−
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:silver; border: 2px solid #007fff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | __NOTOC__
 
 
=Создание системы средств по предмету=
 
=Создание системы средств по предмету=
 +
# Определить цель создания предметных средств
 +
# Установить структуру (разделы) курса
 +
# Для каждого раздела курса расписать средства для познания структуры изучаемой системы:
 +
## элементов, их свойств;
 +
## видов отношений между ними;
 +
## норм отношений между ними;
 +
## алгоритмов исследования, проектирования, расчёта данной системы;
 +
# Оформить систему средств по предмету;
 +
# Отрецензировать их на предметных и цикловых комиссиях;
 +
# Установить межпредметные связи по средствам обучения;
 +
# Утвердить систему средств по предмету на методической комиссии.
 
|}
 
|}
  

Версия 17:00, 28 ноября 2010

Создание авторской программы обучения по предмету

  1. Определить цель создания авторской программы
  2. Исследовать структуру государственной программы:
    1. определить различия между структурой государственной программы и логикой понимания предмета преподавателем;
    2. выявить общее в структуре государственной программы и логике понимания предмета преподавателем;
    3. определить принципы переструктурирования программы;
    4. Разработать новую структуру программы:
      1. найти аргументы ее эффективности;
      2. доказать их состоятельность;
    5. оформить авторскую программу;
    6. установить её идентичность по объему содержания с государственным стандартом;
    7. отрецензировать новую программу;
    8. утвердить авторскую программу на методическом совете учебного заведения.

Создание модульного содержание по предмету

  1. Определить цель модульной организации предметного содержания
  2. Выявить структуру (разделы) предмета
  3. Создать системы по каждому разделу, определить:
    1. элементы системы;
    2. функции каждого элемента;
    3. виды связей между элементами;
    4. функции видов связей;
    5. функции системы;
    6. нормы функционирования системы;
    7. методы функционирования системы;
    8. свойства системы;
  4. Оформить модуль по каждой системе
  5. Установить последовательность изучения модулей:
    1. найти аргументы такой последовательности;
    2. доказать логику аргументации;
  6. Оформить систему модулей по предмету
  7. Отрецензировать систему модулей на цикловой комиссии
  8. Установить межпредметные связи по модулям обучения
  9. Утвердить систему по предмету на методической комиссии.

Создание системы средств по предмету

  1. Определить цель создания предметных средств
  2. Установить структуру (разделы) курса
  3. Для каждого раздела курса расписать средства для познания структуры изучаемой системы:
    1. элементов, их свойств;
    2. видов отношений между ними;
    3. норм отношений между ними;
    4. алгоритмов исследования, проектирования, расчёта данной системы;
  4. Оформить систему средств по предмету;
  5. Отрецензировать их на предметных и цикловых комиссиях;
  6. Установить межпредметные связи по средствам обучения;
  7. Утвердить систему средств по предмету на методической комиссии.

Создание системы системы развивающих ситуаций по предмету

Создание ключевых понятий-терминов

Создание "Древа понятий"

Создание технологии коллективно-индивидуальной мыследеятельности
Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Создание_комплекта_МЕТОДИЧЕСКОГО_ОБЕСПЕЧЕНИЯ_процесса_обучения&oldid=10033