Дисграфия: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «Дисграфия в школе Тема: Причины неуспеваемости в школе Как помочь преодолеть возникающие …»)
 
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
Дисграфия в школе
 
Дисграфия в школе
 +
 
Тема: Причины неуспеваемости в школе
 
Тема: Причины неуспеваемости в школе
 +
 
Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.
 
Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.
 +
 
.  
 
.  
 
Цели:  
 
Цели:  
Формирование безошибочного письма.
+
* Формирование безошибочного письма.
 
Задачи:  
 
Задачи:  
Учить и находить ошибкоопасные места.
+
* Учить и находить ошибкоопасные места.
Умение применять правила.
+
* Умение применять правила.
Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..
+
* Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..
 +
 
 
Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?
 
Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?
 +
 
Проблемные вопросы:  
 
Проблемные вопросы:  
1. Почему я пишу с ошибками?
+
# Почему я пишу с ошибками?
2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?
+
# Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?
 +
 
 
Темы самостоятельных исследований:  
 
Темы самостоятельных исследований:  
1.Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?
+
#Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?
 +
 
 
Участники: начальная школа  
 
Участники: начальная школа  
 +
 
Материалы к учебному проекту:  
 
Материалы к учебному проекту:  
1. [Визитка проекта]  
+
# Файл:Визитка проекта [[Файл:[[Файл: Звуки.ppt]]
2. [Пример презентации исследования учащихся]  
+
# Пример презентации исследования учащихся [[Файл:[[Файл:файл: звуки]]
3. [Пример публикации]  
+
# [Пример публикации]  
4. [Веб-саит]  
+
# [Веб-саит]  
  
 
Источник:
 
Источник:
 +
 +
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:начальная школа]]
 +
[[Категория:СОШ №12]]

Текущая версия на 15:25, 14 декабря 2011

Дисграфия в школе

Тема: Причины неуспеваемости в школе

Как помочь преодолеть возникающие трудности при письме, при этом сохранить интерес и желание учиться. Необходимо знать: что представляет собой процесс письма. Письмо представляет собой сложный психологический процесс, в котором участвуют различные органы чувств. В основе лежат сложнейшие механизмы взаимодействия этих органов. Основными условиями успешного овладения письмом является сформированность устной речи, слуховое различение звуков, зрительное восприятие.

. Цели:

  • Формирование безошибочного письма.

Задачи:

  • Учить и находить ошибкоопасные места.
  • Умение применять правила.
  • Самостоятельно пользоваться словарем и другими источниками знаний..

Основополагающий вопрос: Дисграфия – это что?

Проблемные вопросы:

  1. Почему я пишу с ошибками?
  2. Орфографические и дисграфические ошибки – это одно и то же?

Темы самостоятельных исследований:

  1. Правильно говорить – это важно для успеха на русском языке?

Участники: начальная школа

Материалы к учебному проекту:

  1. Файл:Визитка проекта [[Файл:Файл:Звуки.ppt
  2. Пример презентации исследования учащихся [[Файл:Файл:Файл: звуки
  3. [Пример публикации]
  4. [Веб-саит]

Источник: