Учебный проект Правила дорожные всем знать положено: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «Визитная карточка проекта Автор проекта Фамилия, имя, отчество Хабибуллина Глюза Хабибу…»)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Визитная карточка проекта
+
'''Актуальность'''
 +
 
 +
По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно – транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии  педагогов, родителей и детей.
 +
Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать дисциплинированных пешеходов в своих детях. Ведь правила дорожного движения едины для детей  и взрослых.
 +
Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.
 +
Важность  дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы  именно при переходе из детского сада в школу, ребёнок мог
 +
легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
 +
 
 +
'''Творческая тема проекта
 +
 
 +
«Правила дорожные всем знать положено»
 +
 
 +
 
 +
'''Автор проекта, образовательное учреждение
 +
 
 +
Хабибуллина Глюза Хабибуловна, воспитатель, МОУ начальная школа - детский сад №39
 +
 
 +
 
 +
'''Предмет, возраст
 +
'''
 +
 
 +
"Я познаю мир", 5-6 лет
 +
 
 +
 
 +
'''Продолжительность проекта'''
 +
 
 +
12 недель
 +
 
 +
                                   
 +
''' Дидактическая цель учебного проекта'''
 +
 
 +
Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
 +
 
 +
 
 +
'''Методические задачи учебного проекта'''
  
Автор проекта
 
Фамилия, имя, отчество Хабибуллина Глюза Хабибуловна
 
Город, область г. Сургут
 
Тюменской области
 
Номер, название школы МОУ «Начальная школа – детский сад №39»
 
Описание проекта
 
Название темы вашего учебного проекта
 
«Правила дорожные знать всем положено»
 
Краткое содержание проекта
 
Тема: «Правила дорожные знать всем положено»
 
Актуальность: Данный проект представляет материал по формированию правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые. Именно в этом возрасте дети должны получить первые сведения о правилах дорожного движения.
 
Цель: формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде
 
Задачи:
 
 
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
 
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
  
Строка 26: Строка 47:
 
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
 
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
  
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.
+
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей
Основополагающий вопрос:
+
 
 +
'''Краткая аннотация проекта'''
 +
 
 +
Данный проект  представляет материал по формированию  правил дорожного движения у  детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то что говорят и показывают взрослые.
 +
 
 +
'''Оборудование и программное обеспечение'''
  
 +
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.
  
  Можно ли обойтись без правил дорожного движения?
+
'''Направляющие вопросы проекта'''
  
 +
'''Основополагающий вопрос:'''
  
Проблемные вопросы:
+
Можно ли обойтись без правил дорожного движения?
1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
 
2.Как нужно себя вести в общественном транспорте?
 
3. Как нужно переходить дорогу по «зебре»?
 
4 Что произойдет, если не соблюдать«правила пешехода
 
5.Нужны ли правила езды на велосипеде?
 
  
Этапы работы:
+
'''Вопросы учебной темы''':
I Этап – Подготовительный.
 
*изучение методической литературы;
 
*анкетирование родителей;
 
*составление плана проекта;
 
*подбор дидактического материала, иллюстраций, фотографий;
 
  
II Этап - Основной.
+
1.Правила дорожного движения – что это?
*вводная презентация
 
*разделение детей на подгруппы;
 
*изучение материалов по правилам дорожного движении,
 
*изготовление альбомов, буклетов, стенгазет; макетов;
 
*проведение занятий, сюжетно-ролевых, дидактических, подвижных игр по ПДД
 
III этап – Заключительный
 
*презентации альбомов, стенгазет, плакатов, буклетов;
 
*выставка макетов «Дорога в детский сад»
 
*выставка рисунков «Моя улица»
 
*фотовыставка «Знай правила движенья , как таблицу умноженья;
 
*развлечение «В стране дорожных знаков».
 
Материалы к проекту
 
1 Конспекты занятий для детей
 
2 Рекомендации, памятки для педагогов и родителей
 
3 .Анкеты для родителей
 
4. Конспект развлечения «В стране дорожных знаков»
 
Благодаря проведенным методам и формам, участникам проекта удалось ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы
 
Занятия
 
Познавательное развитие
 
Музыкальные занятия
 
Рисование
 
Риторика общения
 
Игровая деятельность.
 
Группа
 
Дети старшего дошкольного возраста 5-6 лет
 
Приблизительная продолжительность проекта
 
Май 2011г. по сентябрь 2011г.
 
Основа проекта
 
Образовательные стандарты
 
Данный проект проводиться в рамках изучения темы «Формирование и развитие безопасного поведения на улице посредством изучения правил дорожного движения» в условиях МОУ,. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: типовом положением о дошкольном образовательном учреждении, законом РФ «Об образовании».
 
Планируемые результаты обучения
 
После завершения проекта дети приобретут следующие умения:
 
1.Безошибочно ориентироваться в пространстве дороги.
 
2.Рассказать основные правила дорожного движения для пешеходов.
 
3.Безошибочно определять знаки дорожного движения.
 
4.Рассказать правила езды на велосипеде
 
Вопросы, направляющие проект
 
Основополагающий вопрос Можно ли обойтись без правил дорожного движения?
 
Проблемные вопросы учебной темы 1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
 
2.Как нужно себя вести в общественном транспорте?
 
3. Что произойдет, если не соблюдать «правила пешехода» ?
 
4. Нужны ли правила езды на велосипеде?
 
  
Учебные вопросы 1.Правила дорожного движения – что это?
 
 
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?
 
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?
3.Для чего нужен светофор?
+
 
 +
3.Что такое светофор?
 +
 
 
4.Какие виды транспорта бывают?
 
4.Какие виды транспорта бывают?
 +
 +
5.Как нужно переходить дорогу?
 +
 +
'''Проблемные вопросы исследований детей и родителей
 +
'''
 +
 +
1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
 +
 
2.Чем регулируются правила дорожного движения?
 
2.Чем регулируются правила дорожного движения?
5.Как нужно переходить дорогу?
 
  
План оценивания
+
3.Какие правила поведения в транспорте  нужно всем соблюдать?
График оценивания
+
 
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
+
4.Для чего нужен светофор?
• Было проведено анкетирование родителей;
 
  
• Наблюдения. Презентации  детей:
+
5.Какие «правила пешехода» все должны знать?
• «Ребусы о правилах дорожного движения»,
 
• «Азбука дорожного движения»;
 
Публикации:
 
• Дорожные знаки
 
Какие виды транспорта бывают?
 
 
Описание методов оценивания
 
Анкетирования, контрольные листы (протоколы) беседы, опросы, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности, презентации.
 
Сведения о проекте
 
Необходимые начальные знания, умения, навыки
 
Элементарные знания о светофоре для машин и для людей, их значении для людей, о пешеходном переходе, знание понятий «улица», «дорога»,с работой водителя
 
Результаты проекта
 
  
  Результаты проекта оценивается количественными и качественными показателями. Для оценки результатов используются диагностики:
+
6.Нужны ли правила езды на велосипеде?
  
+
'''Визитка проекта''' [[визитка_проекта]]
Материалы для дифференцированного обучения
 
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
 
Ученик, для которого язык преподавания не родной
 
Одаренный ученик
 
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
 
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, телевизор.
 
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал.
 
Другие принадлежности
 
Интернет-ресурсы Google
 
Моё Место.ru
 
Сетевые сервисы Веб 2.0
 
SurWiki
 
  
Другие ресурсы
+
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:окружающий мир]]
 +
[[Категория:дошкольники]]
 +
[[Категория:ОБЖ]]

Текущая версия на 21:55, 22 января 2012

Актуальность

По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно – транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей и детей. Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать дисциплинированных пешеходов в своих детях. Ведь правила дорожного движения едины для детей и взрослых. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Важность дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребёнок мог легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

Творческая тема проекта

«Правила дорожные всем знать положено»


Автор проекта, образовательное учреждение

Хабибуллина Глюза Хабибуловна, воспитатель, МОУ начальная школа - детский сад №39


Предмет, возраст

"Я познаю мир", 5-6 лет


Продолжительность проекта

12 недель


Дидактическая цель учебного проекта

Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.


Методические задачи учебного проекта

1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.

5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей

Краткая аннотация проекта

Данный проект представляет материал по формированию правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то что говорят и показывают взрослые.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.

Направляющие вопросы проекта

Основополагающий вопрос:

Можно ли обойтись без правил дорожного движения?

Вопросы учебной темы:

1.Правила дорожного движения – что это?

2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?

3.Что такое светофор?

4.Какие виды транспорта бывают?

5.Как нужно переходить дорогу?

Проблемные вопросы исследований детей и родителей

1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?

2.Чем регулируются правила дорожного движения?

3.Какие правила поведения в транспорте нужно всем соблюдать?

4.Для чего нужен светофор?

5.Какие «правила пешехода» все должны знать?

6.Нужны ли правила езды на велосипеде?

Визитка проекта визитка_проекта