Участник:Klafas63: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
==Клафас Валентина Фёдоровна==
 
==Клафас Валентина Фёдоровна==
[[Файл:КЛАФАС.JPG|RIGHT]]
+
[[Файл:КЛАФАС.JPG|right|]]
- учитель начальных классов, работает в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года  в данном учреждении.
+
Учитель начальных классов, работает в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года  в данном учреждении.
Это творчески работающий учитель, беззаветно преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.
+
 
Она умело решает задачи развивающего обучения; обеспечивает творческую атмосферу в классной и внеклассной работе; воспитывает уважение при взаимодействии с учителем, дружелюбные отношения детей друг с другом; положительное отношение к труду, учению; формирует у учащихся самооценку.
+
Это творчески работающий учитель, преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.
Валентина Фёдоровна  имеет высокую теоретическую и методическую подготовку. Она обладает высоким уровнем профессиональной компетентности, владеет методами организации учебной, воспитательной, исследовательской работы.
+
 
Учитель владеет активными формами работы в диалоге. Владеет  методикой развивающего обучения Л.В. Занкова с 1993 года,
+
Для отслеживания качества учебно-воспитательного процесса учителем разработан инструментарий для анализа по различным направлениям. Для сбора и обработки сведений в работе используются  следующие материалы:
технологией  совершенствования ОУУН автор Зайцев В.Н. с 1998 года,
+
*таблицы по итогам успеваемости  обучающихся;
методикой  «Письмо с секретом» автор Илюхина В.А. с 1997 года,
+
*диагностические ведомости успеваемости по предметам;
методикой «Письмо без правил»  автор П.С. Тоцкий,  
+
*анализ административных  и  контрольных работ;
диагностико - психологическим управлением процессом обучения В. Н. Зайцева, использует дифференцированный подход в обучении.
+
*анализ  о прохождении общеобразовательных программ;
 +
*таблицы по проверке техники чтения учащихся.
 +
Непрерывное отслеживание качества обученности способствует более объективному оцениванию деятельности учащихся и позволяет  осуществлять самоконтроль за своей педагогической деятельностью.
 +
 
 +
За последние годы повысила квалификацию на курсах:
 +
* «Интернет – технологии для учителя-предметника», региональный центр развития образования г. Нефтеюганск, протокол № 648 от 29.08.2002.,
 +
* «Современные информационные технологии в образовании» Intel «Обучение для будущего»,СурЦРО №000700 от 21.03.2006,
 +
* «Система Л.В.Занкова на этапе модернизации российского образования», Сургутский филиал ИПКиРРО, удостоверение №17524, 2006 г.,2011г.
 +
 
 +
Получила «Паспорт электронного гражданина».
 +
   
 +
Награждена грамотой Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 05.03.2004 № 14-171)
 +
 +
Нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
 +
 
 +
[[Категория:учитель]]
 +
[[Категория:гимназия №2]]
 +
[[Категория:начальная школа]]

Текущая версия на 14:20, 20 января 2012

Клафас Валентина Фёдоровна

КЛАФАС.JPG

Учитель начальных классов, работает в гимназии №2 с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года в данном учреждении.

Это творчески работающий учитель, преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.

Для отслеживания качества учебно-воспитательного процесса учителем разработан инструментарий для анализа по различным направлениям. Для сбора и обработки сведений в работе используются следующие материалы:

  • таблицы по итогам успеваемости обучающихся;
  • диагностические ведомости успеваемости по предметам;
  • анализ административных и контрольных работ;
  • анализ о прохождении общеобразовательных программ;
  • таблицы по проверке техники чтения учащихся.

Непрерывное отслеживание качества обученности способствует более объективному оцениванию деятельности учащихся и позволяет осуществлять самоконтроль за своей педагогической деятельностью.

За последние годы повысила квалификацию на курсах:

  • «Интернет – технологии для учителя-предметника», региональный центр развития образования г. Нефтеюганск, протокол № 648 от 29.08.2002.,
  • «Современные информационные технологии в образовании» Intel «Обучение для будущего»,СурЦРО №000700 от 21.03.2006,
  • «Система Л.В.Занкова на этапе модернизации российского образования», Сургутский филиал ИПКиРРО, удостоверение №17524, 2006 г.,2011г.

Получила «Паспорт электронного гражданина».

Награждена грамотой Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 05.03.2004 № 14-171)

Нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».