Информационно-аналитические системы 2019-2020: различия между версиями
Строка 23: | Строка 23: | ||
− | В Федеральной ИС ФРДО осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. | + | '''В Федеральной ИС ФРДО''' осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. |
[[Медиа:ФИС ФРДО 12.12.2019.pdf|'''Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019''']]<br /> | [[Медиа:ФИС ФРДО 12.12.2019.pdf|'''Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019''']]<br /> | ||
Строка 67: | Строка 67: | ||
|Не загружен 2019 год в связи с переименованием учреждения | |Не загружен 2019 год в связи с переименованием учреждения | ||
|} | |} | ||
+ | '''Кратко за 2 года''' | ||
− | == '''Мониторинг освоения образовательных программ 2019/2020''' == | + | '''В Федеральной ИС ФРДО''' осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. |
+ | |||
+ | 30 ОУ внесли в ФИС ФРДО 100% сведении о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении с 1992 по 2020 год, документах об образовании с 1992 по 2020 год. | ||
+ | |||
+ | При загрузке сведений у 6 ОУ выявлены следующие затруднения: | ||
+ | |||
+ | * совпадение номеров аттестатов в книгах выдачи аттестатов; | ||
+ | * отсутствие даты рождения, номера и серии аттестата в книгах выдачи аттестатов; | ||
+ | * отсутствие сведений о дубликате аттестата; | ||
+ | * отсутствие возможности в ФИС ФРДО внести сведения о дубликате, т.к. оригинал аттестата выдан ранее 1992 года. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =='''Мониторинг освоения образовательных программ 2019/2020'''== | ||
Строка 129: | Строка 142: | ||
По результатам ВПР подготовлено: | По результатам ВПР подготовлено: | ||
− | # 8 аналитических сборников по 45 предметам. | + | #8 аналитических сборников по 45 предметам. |
− | # Более 20 презентационных материалов, которые представлены на совещаниях руководителей ОУ, заместителей руководителей ОУ и городских методических объединениях. | + | #Более 20 презентационных материалов, которые представлены на совещаниях руководителей ОУ, заместителей руководителей ОУ и городских методических объединениях. |
− | # 7 презентационных материалов для ОУ, вошедших в список школ с необъективными результатами ВПР. | + | #7 презентационных материалов для ОУ, вошедших в список школ с необъективными результатами ВПР. |
Методическое сопровождение позволило снизить количество ОУ с необъективными результатами за три года с 5 до 2 школ. | Методическое сопровождение позволило снизить количество ОУ с необъективными результатами за три года с 5 до 2 школ. | ||
Строка 137: | Строка 150: | ||
За 3 года консультационного и методического сопровождения при проведении диагностических процедур в ОУ разработаны: | За 3 года консультационного и методического сопровождения при проведении диагностических процедур в ОУ разработаны: | ||
− | # 16 аналитических отчетов по 82 предметам по результатам оценочных процедур, прошедших на территории города. | + | #16 аналитических отчетов по 82 предметам по результатам оценочных процедур, прошедших на территории города. |
− | # 6 информационно-аналитических сборников по итогам проведения школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников города Сургута (за 2018/19 и 2019/20 учебные годы). | + | #6 информационно-аналитических сборников по итогам проведения школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников города Сургута (за 2018/19 и 2019/20 учебные годы). |
− | # 4 статистических сборника по ГИА-9 и ГИА-11 (за 2017/18 и 2018/19 учебные годы). | + | #4 статистических сборника по ГИА-9 и ГИА-11 (за 2017/18 и 2018/19 учебные годы). |
Все материалы размещаются на официальном сайте Муниципального автономного учреждения «Информационно-методический центр» во вкладке «Независимая оценка качества образования» (<nowiki>http://imc.admsurgut.ru/diagnostika-i-analiz-kachestva-obrazovatelnogo-processa</nowiki>). | Все материалы размещаются на официальном сайте Муниципального автономного учреждения «Информационно-методический центр» во вкладке «Независимая оценка качества образования» (<nowiki>http://imc.admsurgut.ru/diagnostika-i-analiz-kachestva-obrazovatelnogo-processa</nowiki>). | ||
|} | |} |
Текущая версия на 14:35, 24 июня 2021
В соответствии с законом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.07.2013 № 61-оз «О государственных информационных системах Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», распоряжением правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 28.07.2017 № 472-рп «О внедрении цифровой образовательной платформы «Образование 4.0» в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 04.06.2019 года № 178-п «О государственной информационной системе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)», во исполнение приказов Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 03.07.2015 № 965 «О переходе общеобразовательных организаций, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, на ведение журналов успеваемости и дневников обучающихся в электронном виде», № 1106 от 03.09.2019 «О наполнении государственной информационной системы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)», регионального проекта «Цифровая образовательная среда», приказа департамента образования Администрации города от 20.10.2019 № 12-03-697/9 «О наполнении государственной информационной системы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)» ГИС Образование Югры общеобразовательные учреждения, определившие для себя, что оказание услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» с 01.01.2020 будет осуществляться средствами ГИС Образование Югрыподписали договор на поручение обработки персональных данных с АУ ХМАО-Югры "Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий", а также издали приказ "О наполнении и ведении Цифровой образовательной платформы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры) (модуль – Электронный классный журнал) в 2019/20 учебном году". ГИС Образование Югры размещена на сервере в Департаменте информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Данный сервер защищен в соответствии с приказом Федеральной службы по техническому и экспортному контролю от 11.02.2013 № 17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах», что в свою очередь обеспечивает конфиденциальность персональных данных. До 18.11.2019 администраторами общеобразовательных учреждений в ГИС Образование Югры внесена вся необходимая информация для предоставления услуги: расписание, календарно-тематические планы, информация о педагогах. С 01.01.2020 100% ОУ оказывают муниципальные услуги "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости»перешли на ведение электронного журнала и электронного дневника успеваемости" и "Зачисление в образовательное учреждение" средствами ГИС Образование Югры. Из информационно-аналитических систем «АВЕРС» в ОУ продолжает функционировать ИАС «АВЕРС. Библиотека». Для оказания муниципальных услуг средствами ГИС Образование Югры ОУ собраны необходимые согласия родителей (законных представителей) учащихся. Оказание услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» родителям (законным представителям) учащихся осуществляется путем передачи данных из ГИС Образование Югры на портал госуслуг только при условии идентификации заявителя на портале госуслуг и полном совпадении СНИЛС родителя в обеих системах. Родители (законные представители) учащихся имеют возможность получать муниципальную услугу «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости», если они предоставили в общеобразовательное учреждение СНИЛС для внесения их в ГИС Образование Югры. После внесения данной информации в систему в течение 1 рабочего дня услуга становится доступна для заявителя на портале госуслуг и на сайте cop.admhmao.ru; иначе, об успеваемости учащегося возможно узнать непосредственно в общеобразовательном учреждении, лично, либо в дневнике учащегося. Так же в рамках исполнения приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от № 1106 от 03.09.2019 «О наполнении государственной информационной системы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)» организована приемная кампания в 1-е классы на 2020-2021 учебный год в подсистеме ГИС Образование Югры «Запись в школу». В январе 2020 года осуществлена проверка готовности ОУ к приемной кампании, корректности отображения наименований ОУ на портале госуслуг, а также тестирование процесса подачи заявлений с портала госуслуг. В процессе тестирования выявлены недоработки ИС: непоследовательность отображения ФИО учащегося, отсутствие поиска в ИС по номеру СМЭВ, отсутствие номера СМЭВ и сведений о заявителях в выгружаемом реестре заявлений, необходимость доработки печатной формы заявления, отсутствие оповещения от ИС о том, что ребенок зачислен в другое ОУ. Данные замечания переданы разработчикам и устранены до начала приемной кампании. Кроме того, реализована задача по стыковке статусов в ИС и на портале госуслуг с работниками портала и проверки корректности работы ИС при подаче заявления ранее установленного срока. В периоды подготовки к приемной компании и проведения приемной кампании сотрудники МАУ «ИМЦ» принимали участие в мероприятиях по правилам работы с заявлениям, осуществляли техническую и информационную поддержку. Велась работа по активации сертификатов дополнительного образования через автоматизированную информационную систему «Реестр сертификатов». Число договоров, заключенных с использованием сертификатов дополнительного образования, предоставленных детям в возрасте от 5 до 18 лет, в 2020 году составило 7969
Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019
Кратко за 2 года В Федеральной ИС ФРДО осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. 30 ОУ внесли в ФИС ФРДО 100% сведении о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении с 1992 по 2020 год, документах об образовании с 1992 по 2020 год. При загрузке сведений у 6 ОУ выявлены следующие затруднения:
Мониторинг освоения образовательных программ 2019/2020В 2019 году мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений учащихся ОУ города проводились в соответствии с приказами департамента образования Администрации города: - от 07.03.2019 № 12-03-127/9 «О проведении оценочных процедур федерального уровня в общеобразовательных учреждениях Сургута в 2019 году»; - от 30.08.2019 № 12-03-659/9 «О проведении диагностических процедур муниципального уровня в общеобразовательных организациях города в 2019/20 учебном году»; - от 27.09.2019 № 12-03-728/9 «Об организации и проведении оценочных процедур регионального уровня в муниципальных общеобразовательных учреждениях в 2019/20 учебном году»; - от 16.10.2019 № 12-03-794/9 «Об утверждении тактического плана мероприятий по развитию муниципальной системы образования города Сургута на 2019/20 учебный год и среднесрочную перспективу». В 2019/20 учебном году учащиеся общеобразовательных учреждений города Сургута приняли участие в 2 муниципальных диагностических работах, 2 региональных диагностических работах и 1 Всероссийской проверочной работе. Муниципальные диагностические работы (далее – МДР) проходили в соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 30.08.2019 №12-03-659/19 «О проведении диагностических процедур муниципального уровня в общеобразовательных организациях города в 2019/20 учебном году». Более 8 000 учащихся приняли участие в следующих МДР: - 5 классы по предметам русский язык и математика; - 6 классы межпредметная диагностика (читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, компетентность в решении проблем). Контрольно-измерительные материалы были разработаны специалистами автономной некоммерческой организации «Центр развития молодежи» (г. Екатеринбург). Региональные диагностические работы (далее – РДР) проходили в соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 21.02.2019 №200 «О проведении мониторинга качества общего образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2019 году». РДР проходят с применением автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг» (размещен на платформе ABBY). Для проведения РДР в ОУ города Сургута на «Региональном мониторинге» были созданы 38 личных кабинетов, в которые специалистами от ОУ вносятся контекстные данные для проведения РДР. В 2019/20 учебном году в РДР приняли участие более 6 000 учащихся: - 9 класс по 10 предметам: русский язык, математика, английский язык, биология, география, информатика, история, обществознание, физика и химия; - 11 класс по 2 предметам: русский язык и математика. Всероссийские проверочные работы (далее - ВПР) проходили в соответствии с приказами Рособрнадзора: - от 27.12.2019 №1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»; - от 17.03.2020 №313 «О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.12.2019 №1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году». Загрузка и обработка результатов ВПР происходит через Федеральную информационную систему оценки качества образования (далее - ФИС ОКО) - основной организационно-технологический механизм реализации мероприятий, направленных на проведение процедур оценки качества образования на Российском уровне. Для проведения ВПР в ОУ города Сургута на ФИС ОКО были созданы 38 личных кабинетов, в которые специалистами от ОУ загружают матрицу результатов ВПР по каждому предмету. В 2019/20 учебном году Всероссийские проверочные работы в 11-х классах проводились по 5-ти предметам: физика, история, география, английский язык и химия. Задания были разработаны на федеральном уровне, и проверялись по единым критериям. В ВПР приняли участие более 1500 учащихся 11-х классов. В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06.02.2020 № 567 «О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.12.2019 № 1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ» даты проведения ВПР были перенесена на осень 2020/21 учебного года (с 07.09.2020 по 12.10.2020). Кратко за 2 учебных года Для независимой оценки учебных достижений в ОУ города учащиеся ОУ города принимают участие в оценочных процедурах на 3 уровнях: муниципальном, региональном и федеральном. За два учебных года в оценочных процедурах приняли участие более 30 000 учащихся. С 2012/13 по 2015/16 учебные годы в целях реализации комплексного проекта «Управление введением федерального государственного образовательного стандарта общего образования» в общеобразовательных учреждениях города Сургута проводились диагностические работы муниципального уровня для учащихся 1-10 классов. Через 3 года (в 2016/17 учебном году) участие в оценочных процедурах для всех ОУ города было организовано уже на 3 уровнях: муниципальном, региональном и федеральном. За период с 2015/16 к 2019/20 учебные годы муниципальными диагностическими работами были охвачены учащиеся с 1 по 11 классы. Диагностические работы по всем предметам проводятся на бумажных носителях и обрабатываются при помощи программы Exсel. Процедура проведения региональных диагностических работ (РДР) с каждым годом меняется. Если в 2016/17 и 2017/18 учебных годах РДР проводись на бумажных носителях и обрабатывались при помощи программы Exсel, то начиная с 2018/19 учебного года РДР проходят с использованием автоматизированных систем: - в 2018/19 учебном году с использованием системы дистанционного обучения Регионального центра оценки качества образования учащиеся проходят компьютерное тестирование, но обработка результатов ведется по-прежнему в программе Exсel; - в 2019/20 учебном году с применением автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг». Данный программный модуль подразумевает автоматическую проверку и обработку результатов РДР. Начиная с 2016/17 учебного года наблюдается ежегодный рост учащихся, вовлеченных во Всероссийские проверочные работы (ВПР). Если в 2016/17 учебном году ВПР проводились только для 4-х и 5-х классов (количество участников 8 300 учащихся), то уже в 2019/20 учебном году ВПР охватывают учащихся 4-11-х классов (количество участников более 15 000 учащихся). По результатам ВПР подготовлено:
Методическое сопровождение позволило снизить количество ОУ с необъективными результатами за три года с 5 до 2 школ. За 3 года консультационного и методического сопровождения при проведении диагностических процедур в ОУ разработаны:
Все материалы размещаются на официальном сайте Муниципального автономного учреждения «Информационно-методический центр» во вкладке «Независимая оценка качества образования» (http://imc.admsurgut.ru/diagnostika-i-analiz-kachestva-obrazovatelnogo-processa). |