Игры разума: различия между версиями
(→Интернет-ресурсы) |
(→Аннотация проекта) |
||
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 59: | Строка 59: | ||
== <span style="color:#082567">'''Аннотация проекта'''</span> == | == <span style="color:#082567">'''Аннотация проекта'''</span> == | ||
Мы живем в красивом северном городе [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургуте]. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а также имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым. | Мы живем в красивом северном городе [https://ru.wikipedia.org/wiki/Сургут Сургуте]. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а также имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым. | ||
− | И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, | + | И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, используя средства информационных технологий, мы решили составить веб-квест о нашем городе, который сможет познакомить с его историей и интересными фактами. |
Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию, не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно! | Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию, не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно! | ||
Строка 100: | Строка 100: | ||
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ||
− | Представить информацию о городе Сургуте в игровой форме на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов. Показать красоту и своеобразие города | + | Представить информацию о городе Сургуте в игровой форме на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов. Показать красоту и своеобразие города с помощью информационных технологий. |
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ||
Строка 106: | Строка 106: | ||
* Изучить и отобрать культурно-исторический, этнографический и экологический материал о городе Сургуте для составления задач. | * Изучить и отобрать культурно-исторический, этнографический и экологический материал о городе Сургуте для составления задач. | ||
− | * | + | * Воспитать любовь к малой родине. |
* Изучить историю города Сургута. | * Изучить историю города Сургута. | ||
Строка 148: | Строка 148: | ||
1. '''Подготовительный этап:''' | 1. '''Подготовительный этап:''' | ||
− | На данном этапе мы оценили актуальность нашего проекта, его перспективы, аудиторию, определили цели и способы их реализации. | + | На данном этапе мы оценили актуальность нашего проекта, его перспективы, аудиторию, определили цели и способы их реализации. На основании [[Социальный опрос|опроса]] мы выяснили, что наш проект актуален для взрослых и детей, так как многие жители нашего города знают о нем очень мало и в последствии не могут ничего рассказать о Сургуте своим детям. А ведь именно с этого, на наш взгляд, начинается любовь к своей малой родине. Также мы выяснили, что нынешнее поколение абсолютно не имеет заинтересованности в точных науках. Поэтому мы решили создать информационный проект о городе Сургуте. Но, чтобы он заинтересовал большую аудиторию, мы решили представить его в виде веб-квеста. Поскольку мы являемся учениками физико-математического класса, то выбрали прохождения веб-квеста с помощью решения алгебраических и геометрических заданий. |
2. '''Содержательный(формирующий) этап:''' | 2. '''Содержательный(формирующий) этап:''' | ||
− | Первым шагом на данном этапе было формирование гипотезы, которая утверждала, что игровая форма позволит заинтересовать читателей информацией о Сургуте.Также мы распределили обязанности между друг другом: мальчики отвечали за деятельность веб-квеста (оформление сайта [http://mind-games2015.wix.com/mg2015 Игры разума]), а девочки за методологию проекта (оформление страницы на сайте [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/Заглавная_страница SurWiki]). Для того чтобы изучить более глубоко город, мы путешествовали по улицам Сургута. У каждого из нас сложилось собственное представление и мнение о нашем городе. Также мы присутствовали на встрече с почетными жителями города Сургута: Унжаковым В.И., главным архитектором города Сургута с 1989 по 2000 годы; Шагиевой А.А., директором Музея моста; Проценко А.М., главным специалистом объединённой профсоюзной организации ОАО «Сургутнефтегаз»; Кириленко А.М., заместителем начальника отдела финансового планирования и бюджетирования ОАО «Сургутнефтегаз». Далее мы собрали информацию из дополнительных источников(интернета, книг). При помощи собранного материала мы составили задания для веб-квеста. Таким образом, мы тщательно ознакомились с историческими, культурными и социальными сведениями города Сургута и создали проект в виде веб-квеста. Данный веб-квест состоит 3 этапов(исторического, архитектурного и этапа, содержащего материал о почетных жителях). Каждый этап состоит из I и II уровней. Если участник выбирает I уровень, то ему предстоит решить десять простых заданий, но данный путь будет более длинным. Если же участник выбирает II уровень, то ему предстоит справиться с пятью сложными заданиями, количество которых гораздо меньше, чем на I уровне. Однако, 3 этап "Творцы" настоящего" всего один уровень, повышенной сложности, содержащий 8 заданий. У "путешественника" есть шанс на ошибку: если он неправильно отвечает на вопрос, то теряет одну жизнь. Таким образом, у него есть 3 попытки, иначе ему придется начинать игру сначала. Во время создания проекта были проведены консультации с учителем математики, который помог нам в создании заданий, и с учителем информатики, который помог нам в создании веб-квеста и оформлении проекта. | + | Первым шагом на данном этапе было формирование гипотезы, которая утверждала, что игровая форма позволит заинтересовать читателей информацией о Сургуте.Также мы распределили обязанности между друг другом: мальчики отвечали за деятельность веб-квеста (оформление сайта [http://mind-games2015.wix.com/mg2015 Игры разума]), а девочки за методологию проекта (оформление страницы на сайте [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/Заглавная_страница SurWiki]). Для того чтобы изучить более глубоко город, мы путешествовали по улицам Сургута. У каждого из нас сложилось собственное представление и мнение о нашем городе. Также мы присутствовали на встрече с почетными жителями города Сургута: Унжаковым В.И., главным архитектором города Сургута с 1989 по 2000 годы; Шагиевой А.А., директором Музея моста; Проценко А.М., главным специалистом объединённой профсоюзной организации ОАО «Сургутнефтегаз»; Кириленко А.М., заместителем начальника отдела финансового планирования и бюджетирования ОАО «Сургутнефтегаз». Далее мы собрали информацию из дополнительных источников(интернета, книг). При помощи собранного материала мы составили задания для веб-квеста. Таким образом, мы тщательно ознакомились с историческими, культурными и социальными сведениями города Сургута и создали проект в виде веб-квеста. Данный веб-квест состоит 3 этапов(исторического, архитектурного и этапа, содержащего материал о почетных жителях). Каждый этап состоит из I и II уровней. Если участник выбирает I уровень, то ему предстоит решить десять простых заданий, но данный путь будет более длинным. Если же участник выбирает II уровень, то ему предстоит справиться с пятью сложными заданиями, количество которых гораздо меньше, чем на I уровне. Однако, 3 этап "Творцы" настоящего" содержит всего один уровень, повышенной сложности, содержащий 8 заданий. У "путешественника" есть шанс на ошибку: если он неправильно отвечает на вопрос, то теряет одну жизнь. Таким образом, у него есть 3 попытки, иначе ему придется начинать игру сначала. Во время создания проекта были проведены консультации с учителем математики, который помог нам в создании заданий, и с учителем информатики, который помог нам в создании веб-квеста и оформлении проекта. |
3. '''Итоговый(результативный) этап:''' | 3. '''Итоговый(результативный) этап:''' | ||
Строка 169: | Строка 169: | ||
'''<br><font color=DarkBlue>II уровень содержит задания на построение рисунков на координатной плоскости, решение примеров и уравнений. Задания содержат информацию об основании города Сургута, краеведческий материал и важнейших событиях города. | '''<br><font color=DarkBlue>II уровень содержит задания на построение рисунков на координатной плоскости, решение примеров и уравнений. Задания содержат информацию об основании города Сургута, краеведческий материал и важнейших событиях города. | ||
− | '''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Преодолев задания исторического этапа, в увлекательной форме участники узнали много нового о прошлом нашего города, узнали, как город рос и процветал. Они изучили историю города Сургута и смогли углубиться в даты важнейших событий города. Сам город был основан в 1594 году | + | '''<br><font color=DarkBlue><font size="3" >''Вывод: Преодолев задания исторического этапа, в увлекательной форме участники узнали много нового о прошлом нашего города, узнали, как город рос и процветал. Они изучили историю города Сургута и смогли углубиться в даты важнейших событий города. Сам город был основан в 1594 году. Таким образом, мы улучшили знания об истории города Сургута и его населении. В настоящие время,Сургут — это стратегически важный центр нефте- и газодобывающей промышленности Российской Федерации. ''' |
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 187: | Строка 187: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Творцы настоящего'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Творцы настоящего'''</font>== | ||
− | '''<br><font color=DarkBlue>На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - | + | '''<br><font color=DarkBlue>На последнем этапе мы знакомимся с людьми, удостоенных звания почетного жителя города Сургута. Нам сопутствовать будет персонаж "Журналист", который знает обо всех все детали их жизни. По окончанию прохождения этапа вам предоставляется приз - фотография города Сургута с его достопримечательностями. |
'''<br><font color=DarkBlue>Описание заданий:''' | '''<br><font color=DarkBlue>Описание заданий:''' | ||
'''<br><font color=DarkBlue>Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города. | '''<br><font color=DarkBlue>Уровень содержит задания с примерами и уравнениями на соответствия. Задания содержат информацию о людях, с которых "начинался" Сургут и, благодаря которым, существует "настоящее" нашего города. |
Текущая версия на 10:32, 20 апреля 2016
У неба синего на верхнем этаже Такие белые, пуховые перины! Такая даль, что не вмещается в душе! В Сургуте-городе зимой — одна погода: С утра мороз, к обеду — минус сорок два. Зато не тесно и в любое время года Не заболит о перспективе голова. Сильнее зрелище, мой друг, увидишь где ты? Найди сравнение, припомни детский сон! Забудь про горы. Чтоб увидеть полпланеты, Тебе достаточно лишь выйти на балкон. |
Содержание
О проектеАвторы проектаКласс10"А" класс РуководительГромова Светлана Федоровна, учитель информатики Шелудько Ирина Анатольевна, учитель математики |
Аннотация проектаМы живем в красивом северном городе Сургуте. Но, к сожалению, не все могут похвастаться хорошим знанием истории города, его улиц, дворцов, театров. Не все знают его почетных жителей, а также имена людей, благодаря которым наш город стал таким красивым. И мы задумались, можно ли решая математические задачи, узнать историю города. Заданий, содержащих краеведческий материал, которые бы позволяли нам познавать историю своего города средствами математики, нет. Поэтому, используя средства информационных технологий, мы решили составить веб-квест о нашем городе, который сможет познакомить с его историей и интересными фактами. Веб-квест — это ролевая игра, благодаря которой можно получать новую информацию, не только читая "с листа", но и активно участвуя в ее поиске, а это всегда интересно! Наш веб-квест состоит из трех этапов. На первом этапе путешественники (участники игры) узнают об истории города Сургута, на втором этапе - об архитектуре города и на третьем этапе познакомятся с почетными жителями Сургута.
Актуальность проектаНедавно мы вернулись из Санкт-Петербурга. И там общались с ребятами из других городов. Когда у нас заходил разговор о том, из каких городов мы приехали, мы гордо отвечали:"Мы из города Сургута, ХМАО-Югра". А в ответ люди смотрели на нас с удивленными глазами, а некоторые говорили:"А, это там, где добывают нефть и газ?!" И нам стало неприятно, что люди нашей страны знают о Сургуте только, как о городе-поставщике нефти и газа и ничего не знают об истории возникновения города, культуре, быте и традициях жителей Сургута. И поэтому, мы решили доказать, что Сургут — удивительное место со своей историей, обычаями, традициями, который славится не только добычей нефти и газа, но и богатой культурой. |
Вопросы, направляющие проектОбъект исследованияЖизнь и быт жителей города Сургута Предмет исследованияГармония человека и природы Основополагающий вопросПочему богатства России Сибирью прирастать будут? Проблемные вопросы
|
ГипотезаЕсли рассказ о Сургуте представить в игровой форме популярного веб-квеста, то он привлечет больше внимания и его информационное воздействие будет более эффективным. Цель проектаПредставить информацию о городе Сургуте в игровой форме на основе культурно-исторических, этнографических и экологических материалов. Показать красоту и своеобразие города с помощью информационных технологий. Задачи проекта
Практическая значимость
Методы исследования
|
Этапы проектаI. Листая памяти страницы II. Геометрия нашего города III. Творцы настоящего |
Описание этапов проведения проектаПроект в ходе своего развития последовательно проходит 3 этапа, границы которых в явном виде фиксированы реализацией определенных значимых для развития проекта мероприятий. 1. Подготовительный этап: На данном этапе мы оценили актуальность нашего проекта, его перспективы, аудиторию, определили цели и способы их реализации. На основании опроса мы выяснили, что наш проект актуален для взрослых и детей, так как многие жители нашего города знают о нем очень мало и в последствии не могут ничего рассказать о Сургуте своим детям. А ведь именно с этого, на наш взгляд, начинается любовь к своей малой родине. Также мы выяснили, что нынешнее поколение абсолютно не имеет заинтересованности в точных науках. Поэтому мы решили создать информационный проект о городе Сургуте. Но, чтобы он заинтересовал большую аудиторию, мы решили представить его в виде веб-квеста. Поскольку мы являемся учениками физико-математического класса, то выбрали прохождения веб-квеста с помощью решения алгебраических и геометрических заданий. 2. Содержательный(формирующий) этап: Первым шагом на данном этапе было формирование гипотезы, которая утверждала, что игровая форма позволит заинтересовать читателей информацией о Сургуте.Также мы распределили обязанности между друг другом: мальчики отвечали за деятельность веб-квеста (оформление сайта Игры разума), а девочки за методологию проекта (оформление страницы на сайте SurWiki). Для того чтобы изучить более глубоко город, мы путешествовали по улицам Сургута. У каждого из нас сложилось собственное представление и мнение о нашем городе. Также мы присутствовали на встрече с почетными жителями города Сургута: Унжаковым В.И., главным архитектором города Сургута с 1989 по 2000 годы; Шагиевой А.А., директором Музея моста; Проценко А.М., главным специалистом объединённой профсоюзной организации ОАО «Сургутнефтегаз»; Кириленко А.М., заместителем начальника отдела финансового планирования и бюджетирования ОАО «Сургутнефтегаз». Далее мы собрали информацию из дополнительных источников(интернета, книг). При помощи собранного материала мы составили задания для веб-квеста. Таким образом, мы тщательно ознакомились с историческими, культурными и социальными сведениями города Сургута и создали проект в виде веб-квеста. Данный веб-квест состоит 3 этапов(исторического, архитектурного и этапа, содержащего материал о почетных жителях). Каждый этап состоит из I и II уровней. Если участник выбирает I уровень, то ему предстоит решить десять простых заданий, но данный путь будет более длинным. Если же участник выбирает II уровень, то ему предстоит справиться с пятью сложными заданиями, количество которых гораздо меньше, чем на I уровне. Однако, 3 этап "Творцы" настоящего" содержит всего один уровень, повышенной сложности, содержащий 8 заданий. У "путешественника" есть шанс на ошибку: если он неправильно отвечает на вопрос, то теряет одну жизнь. Таким образом, у него есть 3 попытки, иначе ему придется начинать игру сначала. Во время создания проекта были проведены консультации с учителем математики, который помог нам в создании заданий, и с учителем информатики, который помог нам в создании веб-квеста и оформлении проекта. 3. Итоговый(результативный) этап: На последнем этапе мы написали выводы к каждому игровому этапу и ко всему проекту. Наш проект из информационно-познавательного превратился в деятельностно-познавательный. В итоге мы представили наш проект нашему классу, также представили его на классных часах в нашей школе МБОУ СОШ№1. Для того чтобы выявить эффективность нашей работы, мы узнали мнение учащихся и педагогов о проделанной работе. И в результате получили положительную оценку. |
Листая памяти страницы
|
Геометрия нашего города
|
Творцы настоящего
|
Характеристика сайта |
Общий вывод
|
Отношение авторов к проекту
|
Представление проекта "Игры Разума" |
ПриложениеСписок литературы1. История населенных пунктов Югры: краткий научно-популярный справочник. Зайцева Е. А., Клюева В.П., Щербич С.Н. – Ханты-Мансийск, — М. Издательство Перо, 2012. 2. Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа: Животные, растения, грибы. Екатеринбург, 2003. 3. Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993. 4. А. Крюковских. Словарь исторических терминов, 1998. 5. Древний город на оби: История Сургута. / Сост. Морозов В.М., Попов Н.Н. и др., 2004. 6.Захаров И. Наша Сайма – ожерелье города. – Югра №1, 1995. 7.Захаров И. Почётные граждане Сургута. - Югра №1, 1996. – 32 с. 8. Солодкин Я. Кем основан Сургут? – Югра №9-10, 2003. – 40 с. 9. Солодкин Я. Основатели Сургута. – Югра №1, 2000. – 58 с. 10. Ядринцев Н. Сибирь как колония. – Югра №9, 1995. – 29 с. Интернет-ресурсы1. Игра разума 2. Сайт о Сургуте для жителей и гостей города 3. Сургут-фото 6. Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут 7. Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков 8. ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз" 9. Драматический театр - Сургутский театр 11. Ханты-Мансийские холмы - Электронная антология Культурное наследие Югры 12. Старый Сургут - Историко-культурный центр Старый Сургут 13. Big Ben - Сургутская школа изучения иностранных языков 14. ОАО "Сургутнефтегаз" - Открытое акционерное общество "Сургутнефтегаз" 16. МБОУ СОШ №1 17. Википедия - свободная энциклопедия 18. Сургут 19. ХМАО-Югра |