ГМО молодых специалистов (в образовании): различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎ВЕБИНАРЫ)
 
(не показано 76 промежуточных версий 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
[[Файл:1303196675 logo1.jpg|300px|thumb|left]]
 
[[Файл:1303196675 logo1.jpg|300px|thumb|left]]
  
−
19 мая 2015 года, согласно плану работы ГМО молодых специалистов на 2014-2015 уч. год был организован практико-ориентированный семинар на базе МБОУ СОШ №3.
+
[[Архив гмо молодых специалистов]]
  
−
В семинаре приняло участие 27 молодых специалиста из 23 образовательных учреждений города.  
+
==<font color="#0000CD"> '''МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА''' </font>==
 +
{| class="wikitable"
 +
|+
 +
!Направление
 +
!Материалы
 +
|-
 +
|Внеурочная деятельность
 +
|[https://docs.google.com/document/d/16OlWT6OZ_3ZgQ9qpYYLJz7Zcj7KYGJwefoR5NC3G9NY/edit?usp=sharing ФГОС. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор.]
  
−
Тема семинара  затрагивала актуальный для современного образования вопросы - «Реализация требований ФГОС как фактор развития детской одаренности». Программа семинара была довольно насыщенной.
+
[https://drive.google.com/file/d/1Bh8FnvgfqjvmUFVU6Hj0BxxAystjGHns/view?usp=sharing Внеучебная деятельность. Организация образовательного отдыха детей]
 +
|-
 +
|Классное руководство
 +
|'''[https://drive.google.com/open?id=1bd7dnv1gJS-AbBZoTT0aoQPpjVEhf8-1 Методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных учреждениях]''', разработанные Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Общероссийским Профсоюзом образования и рабочей группой по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству
 +
|-
 +
|Работа с одаренными детьми
 +
|[https://drive.google.com/file/d/1OfuxsigP4kHgx9qZuJmQtAcz10F8N-tm/view?usp=sharing Система работы с одарёнными детьми (презентация)]
 +
[https://drive.google.com/file/d/1pTizSh-o7AdlL7ievUlCxlAUUADhhSuQ/view?usp=sharing Одаренные дети: выявление и развитие способностей 30.01.2020]
 +
|-
 +
|Работа с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
 +
|[https://drive.google.com/file/d/12RgLIe56Zh1NBBqhxQzmlpciplKLbsyl/view?usp=sharing «Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»] (методические рекомендации, сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева; ред. В.В. Семенова, АУ «Институт развития образования»)
  
−
Повестка семинара:
+
[https://drive.google.com/file/d/1ocqjjsDIdGWVntee-c91kZjBFQlm7NKt/view?usp=sharing «Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»] (методические рекомендации, сост. Л.М. Беткер, В.С. Городицкая, АУ «Институт развития образования»)
  
−
1. Практико-ориентированный семинар «Развитие детской одаренности в современных условиях» - Зиятдинова Т.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №3;
+
[https://drive.google.com/file/d/1F-_DhyzFbxt6mBvpwD6Mc5g8KlzuxEn7/view?usp=sharing «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, СОДЕРЖАЩИЕ ПРИМЕРНЫЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПМПК, УЧИТЫВАЮЩИЕ РАЗЛИЧНЫЕ НОЗОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»] (сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева, П.С. Легалова, АУ «Институт развития образования»)
  
−
2. Групповые мастер-классы:
+
[https://drive.google.com/file/d/1K5w--u_ZaFSvo0eUtHnP5uw1Q3atMUyy/view?usp=sharing «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»] (сост. Л.М. Беткер, С.Н. Викжанович АУ «Институт развития образования»)
  
−
- «Цифровые лаборатории как средство формирования исследовательских компетенций учащихся» - Агалец С.Г., учитель физики, Кондратова Н.В., учитель химии;
+
[http://cdk.admsurgut.ru/pedagogam/sopr-d-sovz/ «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов»] (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования»)
 +
|-
 +
|Современные образовательные и педагогические технологии
 +
|[https://drive.google.com/file/d/1oAZLaMvk9rSKrTfjVLZijQZjj4tj2BuO/view?usp=sharing Ментальные карты и их применение на уроке 30.01.2020]
 +
[https://drive.google.com/open?id=1B2iBSRD72wRoWCWkUA33PiPxoF13zUEn Использование кейс-технологии на уроках 30.01.2020]
  
−
- «Организация учебно-исследовательской деятельности» - Петренко Е.Н., учитель биологии;
+
[https://drive.google.com/open?id=1fGIQM9nTSuv_53GH2t_ICik6fLFQ6_Wm Применение кейс-технологии во внеурочной деятельности 30.01.2020]
  
−
- «Возможности цифрового учебника при развитии детской одаренности» - Ходунова А.В., методист;
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1nimJIIT4UXCpStdVTc8MbiEhaPJVXPIf?usp=sharing Структура кейсов 30.01.2020]
  
−
- «Метапредметный зачет в начальной школе классе как средство развития детской одаренности» - Зиятдинова Т.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №3.
+
[https://drive.google.com/open?id=1029Ydxm6Uwg5dzB8qxEKrwBap8lusvo6 Упражнение Джеффа, как технология проведения дискуссий в классе 30.01.2020]
 +
|-
 +
|Научно-исследовательская и проектная деятельность
 +
|[https://drive.google.com/file/d/1w5OkcCVzsMXbPe1ZxsMahmssgxD6S4C7/view?usp=sharing Организация научно-исследовательской деятельности: от поиска темы к победе (презентация)]
 +
|-
 +
|Дисциплина в школе
 +
|[https://drive.google.com/drive/folders/1X0c5DBU2BU7-kKdH3K-ITI2r9dpUMSBu?usp=sharing Методические приёмы и технологии решений проблем дисциплины в школе]
 +
[https://drive.google.com/drive/folders/1rv2j0mIwCWUvhfvwVB8JjAkhdkRmbc5M?usp=sharing Рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций]
 +
|-
 +
|Работа с детьми «группы риска»
 +
|[http://cdk.admsurgut.ru/pedagogam/dgr/ «Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска»] (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования»)
 +
Видеовыступление по теме [https://drive.google.com/file/d/1X2P4vmd-DQpA55l7Ro6PGIMrX5HlzWUa/view?usp=sharing «Дети «группы риска» – как с ними работать»], Имаева Инга Семеновна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 3
 +
|-
 +
|Защита детей от насилия и жестокого обращения
 +
|
 +
[https://drive.google.com/file/d/1SJURseNyVFOamDunNhDs5QVvV-SeyWTN/view?usp=sharing «Система мер по предупреждению преступлений над несовершенолетними»] (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)
  
−
3. Стендовые уроки;
+
[https://drive.google.com/file/d/1AblFn_dT2t_gYN09SEAGlGQF2AU87xs3/view?usp=sharing «Нормативно-правовое обеспечение системы защиты детей от насилия и жестокого обращения»] (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)
  
−
4. Творческий отчет молодого специалиста – Михониной Юлии Олеговны, учителя иностранного языка МБОУ СОШ №3.
+
[https://drive.google.com/file/d/1xbxZjgTD2sXKfgffrA43UK2BXBWyvFL_/view?usp=sharing «Виктимное поведение несовершеннолетних жертв преступных действий. Профилактика виктимности детей и подростков»] (сост.  Гильманова Е.Д., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)
  
−
В ходе семинара были предложены нестандартные приемы мотивации обучающихся к учебному процессу. Например, по теме «Населения» в 9 классе, учитель географии предложила в начале семинара каждому молодому специалисту пройти небольшой социологический опрос, который включал в себе два вопроса: Сколько детей было у твоих родителей? и Сколько детей вы планируете? Ответ необходимо было дать не письменно, а в виде графического изображения, с наклеиванием шаблонов человечков на лист бумаги.
+
[https://drive.google.com/file/d/1KB2JNs3h6ah25Pz8V5WKJR1FbCe8C-zL/view?usp=sharing «Профилактическая работа и проведение мероприятий в условиях образовательных организаций ХМАО – Югры, направленных на предупреждение насилия над детьми и преступлений против половой и физической неприкосновенности несовершеннолетних»] (методические рекомендации, сост. С.А. Мельникова, под общ. ред. И.А. Журавлевой, АУ «Институт развития образования»)
−
+
|-
−
Теоретическая часть семинара была сопряжена с практическими действиями. Молодым специалистам было предложено просмотреть небольшой мультфильм, в котором была отражена тема «одаренности», а затем предложены логические упражнения на формирование познавательной и мотивационной активности учащихся.
+
|Организация дистанционного обучения
−
В качестве продукта, молодые специалисты получили буклеты с теоретическим и практическим материалом по рассматриваемой теме, а так же электронную версию предложенных мастер-классов.  
+
|[http://imc.admsurgut.ru/storage/app/media/Metodika/rekomendatsii-po-organizatsii-distantsionnogo-obucheniya.pdf ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА СУРГУТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ]
 +
[[Медиа:Применение цифровых образовательных ресурсов на современном уроке 2019.pdf|'''Методическое пособие "Применение цифровых образовательных ресурсов на современном уроке"''']]
  
 +
[http://petryaeva-elena.ru/library '''Подборка литературы "О цифре в образовании, сетевых формах обучения и аналитике"''']
  
 +
[[Медиа:Обзор онлайн-школ для детей.pdf|'''Обзор онлайн-школ, электронных платформ для обучения школьников''']]
  
 +
[https://cifra.school/ 4 четверть. Учебные материалы для самостоятельной работы в помощь учителям, ученикам 1–11 классов и их родителямИ]
  
−
==<font color="#0000CD"> '''МАТЕРИАЛЫ''' </font>==
+
'''ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЮГРЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ'''
  
−
[[Медиа:Приказ ДО о работе с МС в 2015 году.pdf|'''Приказ ДО о работе с МС в 2015 году''']]
+
*[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17421-normativnoe-obespechenie-poleznye-resursy НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ]
 +
*[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17422-metodicheskoe-obespechenie-poleznye-resursy МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ]
 +
*[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17423-psikhologo-pedagogicheskaya-podderzhka-pedagogov-poleznye-resursy ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ]
 +
|-
 +
|Разное
 +
|[http://irooo.ru/biblioteka/2046-metodicheskie-materialy-po-ispolzovaniyu-federalnogo-perechnya-uchebnikov-utverzhdennogo-prikazom-ministerstva-prosveshcheniya-rf-ot-28-12-2018-g-345 Методические материалы по использованию Федерального перечня учебников, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 28.12.2018 г. №345]
  
−
[[Медиа:Карта результативности.doc‎|'''Карта результативности молодого специалиста''']]
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1uDD5f4DHF_3BTpey3OHlO_mZTvBNJf_H?usp=sharing Аттестация педагогических работников]
  
−
[http://http://yadi.sk/d/HCO7cnm74IjUk/|'''Материалы для МС''']
+
[[Медиа:Карта результативности.doc|Карта результативности молодого специалиста]]
 +
|-
 +
|Полезные сайты
 +
|[https://sites.google.com/view/digital-environment/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Сайт "Цифровая образовательная среда"]
 +
[http://fcior.edu.ru/catalog/osnovnoe_obshee?discipline_oo=14&class=8&learning_character=1&accessibility_restriction=&moduletypes%5B0%5D=1&moduletypes%5B1%5D=2&moduletypes%5B2%5D=3 Сайт "Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов"]
  
 +
[https://drive.google.com/open?id=1LrXr61Zct_gkvLAr4EZrKjNvKxBp5Ffn Как обучать поколение Z (работа с платформами Guizlet, Kahoot, Wardwall) 30.01.2020]
 +
|}
 +
<br />
 +
 +
 +
[[Архив информации ГМО МС]]
  
  
 
[[Категория:молодые специалисты]]
 
[[Категория:молодые специалисты]]
 
[[Категория:ГМО]]
 
[[Категория:ГМО]]

Текущая версия на 12:28, 12 января 2026

1303196675 logo1.jpg

Архив гмо молодых специалистов

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

Направление Материалы
Внеурочная деятельность ФГОС. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор.

Внеучебная деятельность. Организация образовательного отдыха детей

Классное руководство Методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных учреждениях, разработанные Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Общероссийским Профсоюзом образования и рабочей группой по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству
Работа с одаренными детьми Система работы с одарёнными детьми (презентация)

Одаренные дети: выявление и развитие способностей 30.01.2020

Работа с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ «Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья» (методические рекомендации, сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева; ред. В.В. Семенова, АУ «Институт развития образования»)

«Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья» (методические рекомендации, сост. Л.М. Беткер, В.С. Городицкая, АУ «Институт развития образования»)

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, СОДЕРЖАЩИЕ ПРИМЕРНЫЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПМПК, УЧИТЫВАЮЩИЕ РАЗЛИЧНЫЕ НОЗОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» (сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева, П.С. Легалова, АУ «Институт развития образования»)

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» (сост. Л.М. Беткер, С.Н. Викжанович АУ «Институт развития образования»)

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов» (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования»)

Современные образовательные и педагогические технологии Ментальные карты и их применение на уроке 30.01.2020

Использование кейс-технологии на уроках 30.01.2020

Применение кейс-технологии во внеурочной деятельности 30.01.2020

Структура кейсов 30.01.2020

Упражнение Джеффа, как технология проведения дискуссий в классе 30.01.2020

Научно-исследовательская и проектная деятельность Организация научно-исследовательской деятельности: от поиска темы к победе (презентация)
Дисциплина в школе Методические приёмы и технологии решений проблем дисциплины в школе

Рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций

Работа с детьми «группы риска» «Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска» (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования»)

Видеовыступление по теме «Дети «группы риска» – как с ними работать», Имаева Инга Семеновна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 3

Защита детей от насилия и жестокого обращения

«Система мер по предупреждению преступлений над несовершенолетними» (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)

«Нормативно-правовое обеспечение системы защиты детей от насилия и жестокого обращения» (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)

«Виктимное поведение несовершеннолетних жертв преступных действий. Профилактика виктимности детей и подростков» (сост.  Гильманова Е.Д., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования»)

«Профилактическая работа и проведение мероприятий в условиях образовательных организаций ХМАО – Югры, направленных на предупреждение насилия над детьми и преступлений против половой и физической неприкосновенности несовершеннолетних» (методические рекомендации, сост. С.А. Мельникова, под общ. ред. И.А. Журавлевой, АУ «Институт развития образования»)

Организация дистанционного обучения ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА СУРГУТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Методическое пособие "Применение цифровых образовательных ресурсов на современном уроке"

Подборка литературы "О цифре в образовании, сетевых формах обучения и аналитике"

Обзор онлайн-школ, электронных платформ для обучения школьников

4 четверть. Учебные материалы для самостоятельной работы в помощь учителям, ученикам 1–11 классов и их родителямИ

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЮГРЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ

Разное Методические материалы по использованию Федерального перечня учебников, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 28.12.2018 г. №345

Аттестация педагогических работников

Карта результативности молодого специалиста

Полезные сайты Сайт "Цифровая образовательная среда"

Сайт "Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов"

Как обучать поколение Z (работа с платформами Guizlet, Kahoot, Wardwall) 30.01.2020



Архив информации ГМО МС

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=ГМО_молодых_специалистов_(в_образовании)&oldid=213054