Сетевой этикет: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «<p align=center><font color=blue size=4>Учебный исследовательский проект</font></p> '''Тема:''' Сетевой этикет. '''…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<p align=center><font color=blue size=4>Учебный исследовательский проект</font></p> | <p align=center><font color=blue size=4>Учебный исследовательский проект</font></p> | ||
'''Тема:''' | '''Тема:''' | ||
| − | + | Слова-паразиты в нашей речи. | |
'''Авторы проекта:''' | '''Авторы проекта:''' | ||
| − | <br>1. | + | <br>1. |
| + | [] | ||
| + | |||
| + | ___________________________________________ | ||
| + | |||
| + | <br>'''Руководители проекта:''' | ||
| + | <br>1. [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Гусенова Анжела Гусенова Анжела Магомедовна] | ||
| + | |||
| + | ____________________________________________ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Актуальность== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Цель== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | ==Методы исследования== | ||
| + | Теоретические: поиск и анализ информации по выбранной теме. | ||
| + | Практические: интервью, интерактивное голосование с использованием социальных сетей. | ||
| + | |||
| + | ==Проблемные вопросы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:исследовательская работа]] | ||
| + | [[Категория:проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | ||
| + | [[Категория:СОШ №12]] | ||
Версия 08:12, 5 апреля 2013
Учебный исследовательский проект
Тема: Слова-паразиты в нашей речи.
Авторы проекта:
1.
[]
___________________________________________
Руководители проекта:
1. Анжела Гусенова Анжела Магомедовна
____________________________________________
Содержание
Актуальность
Гипотеза
Цель
Задачи
Методы исследования
Теоретические: поиск и анализ информации по выбранной теме. Практические: интервью, интерактивное голосование с использованием социальных сетей.