Участница:Тамила Владимировна: различия между версиями
| (не показано 30 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Воспитатель д/с №15 "Серебряное копытце" | |
| − | [ | + | [[Файл:Тамилочка.jpg |200px|thumb|rich|Это Я]] |
| − | |||
| + | '''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА''' | ||
| − | + | '''Место проживания:''' Тюменская область, город Сургут | |
| − | + | '''Образование:''' средне профессиональное | |
| − | + | '''Учебное заведение:''' ГОУ ВПО Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева | |
| − | + | '''Специальность:''' преподавание в начальных классах | |
| − | + | '''Курсы повышения квалификации:''' МОУ дополнительного образования "Центр развития образования" тема: "Информационные технологии в деятельности учителя-предметника" 2009 год; | |
| + | ГОУ ВПО ХМАО-Югры "Сургутский государственный педагогический университет" тема: "Педагогика и методика дошкольного образования" 2011 год | ||
| − | + | '''Место работы:'''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей №15 "Серебряное копытце" | |
| − | + | '''Должность:''' воспитатель | |
| − | + | '''Стаж работы :''' 3 года | |
| − | + | '''Хобби, увлечения:'''кулинария, компьютер, оформительская деятельность | |
| − | + | '''Моё жизненное кредо:''' | |
| − | + | "Под лежачий камень и вода не течёт!!!" | |
| − | + | '''Моё педагогическое кредо:''' | |
| − | + | "Относиться к коллективу и деткам так, как хотела бы что бы относились ко мне." | |
| − | + | '''Владение ИКТ:''' | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Владение ИКТ | ||
Publisher, Microsoft Office Word, PowerPoint, Internet, Электронная почта. | Publisher, Microsoft Office Word, PowerPoint, Internet, Электронная почта. | ||
| − | Использование ИКТ в учебном процессе | + | '''Использование ИКТ в учебном процессе:''' |
1.Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы. (сканирование, Интернет, принтер, презентации); | 1.Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы. (сканирование, Интернет, принтер, презентации); | ||
| Строка 71: | Строка 54: | ||
7.Создание медиатек, которые представляют интерес не только для педагогов, но и для родителей. | 7.Создание медиатек, которые представляют интерес не только для педагогов, но и для родителей. | ||
| − | + | ==Автор проекта:== | |
| − | Гусар | + | Гусар Тамила Владимировна |
| − | + | ==Название проекта:== | |
"Витаминки на окошке" | "Витаминки на окошке" | ||
| − | + | ==Актуальность:== | |
| − | |||
| + | Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей | ||
| + | В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: | ||
| + | забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя | ||
| − | + | ==Цель проекта:== | |
| − | + | Развитие экологических представлений дошкольников | |
| − | == | + | ==Задачи== |
| + | # Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях | ||
| + | # Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений | ||
| + | # Воспитывать бережное отношение к своему труду | ||
| + | # Закрепить знания детей о витаминах , об их пользе для здоровья человека; о содержании тех или иных витаминов в овощах | ||
| + | # Знакомство с группой витаминов «А», «В», «С» | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ==Основополагающие вопросы:== | |
| + | Что такое витаминки на окошке? | ||
| − | + | ==Проблемные вопросы:== | |
| + | # Что такое витаминки? | ||
| + | # А разве витаминки растут? | ||
| + | # А как и где они растут? | ||
| + | # Для чего нужны витамины? | ||
| − | + | ==Проектная идея== | |
| + | Создать в группе детского сада огород на подоконнике | ||
| − | + | ==Участники проекта== | |
| + | Дети средней группы №2 МБДОУ детский сад № 23 «Золотой ключик», родители и воспитатели группы | ||
| − | == | + | ==Работа с родителями== |
| − | + | # Провести родительское собрание «Участие в проекте «Выращиваем витаминки на окошке» | |
| + | # Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, семена для посадки | ||
| + | # Домашнее задание – изготовить буклеты о растениях, которые можно вырастить на подоконнике (лук, укроп, петрушка, салат и т.д.) | ||
| + | # Подготовить презентацию на тему «Витаминки на окошке» | ||
| + | ==Ожидаемые результаты== | ||
| + | # Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира. | ||
| + | # У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях | ||
| + | # Познакомитьс понятием витамины | ||
| + | # Обобщить знания детей об овощах, фруктах, продуктах питания содержащих полезные витамины | ||
| + | # Выработка положительного отношения к блюдам из овощей | ||
| − | |||
| − | |||
| + | ==Методические материалы:== | ||
| + | ==Дидактические материалы:== | ||
| + | [[Медиа:Благодарность.pdf| Благодарственные письма родителям]] | ||
| − | + | [[Медиа:Гр_побед_презент.pdf|Грамоты детям]] | |
| − | == | + | ==Завершение проекта:== |
| + | ==Буклеты:== | ||
| + | [[Медиа:Буклет_про_петрушку.pdf|Кто петрушку жуёт,тот долго живёт. Даша]] | ||
[[Медиа:Буклет_про_лук.pdf|Лук от семи недуг. София]] | [[Медиа:Буклет_про_лук.pdf|Лук от семи недуг. София]] | ||
| Строка 122: | Строка 127: | ||
[[Медиа:Презент_от_реб_ка_про_лучок.ppt| Лёшин лучок]] | [[Медиа:Презент_от_реб_ка_про_лучок.ppt| Лёшин лучок]] | ||
| − | ==Фотогалерея== | + | ==Фотогалерея:== |
[[Категория: Обучение для будущего]] | [[Категория: Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 19:33, 18 февраля 2013
Воспитатель д/с №15 "Серебряное копытце"
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Место проживания: Тюменская область, город Сургут
Образование: средне профессиональное
Учебное заведение: ГОУ ВПО Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева
Специальность: преподавание в начальных классах
Курсы повышения квалификации: МОУ дополнительного образования "Центр развития образования" тема: "Информационные технологии в деятельности учителя-предметника" 2009 год; ГОУ ВПО ХМАО-Югры "Сургутский государственный педагогический университет" тема: "Педагогика и методика дошкольного образования" 2011 год
Место работы:Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей №15 "Серебряное копытце"
Должность: воспитатель
Стаж работы : 3 года
Хобби, увлечения:кулинария, компьютер, оформительская деятельность
Моё жизненное кредо:
"Под лежачий камень и вода не течёт!!!"
Моё педагогическое кредо:
"Относиться к коллективу и деткам так, как хотела бы что бы относились ко мне."
Владение ИКТ:
Publisher, Microsoft Office Word, PowerPoint, Internet, Электронная почта.
Использование ИКТ в учебном процессе:
1.Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы. (сканирование, Интернет, принтер, презентации);
2.Подбор дополнительного материала из различных источников к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий;
3.Создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми;
4.Использование цифровой фотоаппаратуры.
5.Использование Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно – методического сопровождения образовательного
процесса в дошкольном учреждении, как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
6.Оформление буклетов, визитных карточек группы, материалов по различным направлениям деятельности.
7.Создание медиатек, которые представляют интерес не только для педагогов, но и для родителей.
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Название проекта:
- 3 Актуальность:
- 4 Цель проекта:
- 5 Задачи
- 6 Основополагающие вопросы:
- 7 Проблемные вопросы:
- 8 Проектная идея
- 9 Участники проекта
- 10 Работа с родителями
- 11 Ожидаемые результаты
- 12 Методические материалы:
- 13 Дидактические материалы:
- 14 Завершение проекта:
- 15 Буклеты:
- 16 Презентация:
- 17 Фотогалерея:
Автор проекта:
Гусар Тамила Владимировна
Название проекта:
"Витаминки на окошке"
Актуальность:
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей
В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя
Цель проекта:
Развитие экологических представлений дошкольников
Задачи
- Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях
- Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений
- Воспитывать бережное отношение к своему труду
- Закрепить знания детей о витаминах , об их пользе для здоровья человека; о содержании тех или иных витаминов в овощах
- Знакомство с группой витаминов «А», «В», «С»
Основополагающие вопросы:
Что такое витаминки на окошке?
Проблемные вопросы:
- Что такое витаминки?
- А разве витаминки растут?
- А как и где они растут?
- Для чего нужны витамины?
Проектная идея
Создать в группе детского сада огород на подоконнике
Участники проекта
Дети средней группы №2 МБДОУ детский сад № 23 «Золотой ключик», родители и воспитатели группы
Работа с родителями
- Провести родительское собрание «Участие в проекте «Выращиваем витаминки на окошке»
- Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, семена для посадки
- Домашнее задание – изготовить буклеты о растениях, которые можно вырастить на подоконнике (лук, укроп, петрушка, салат и т.д.)
- Подготовить презентацию на тему «Витаминки на окошке»
Ожидаемые результаты
- Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
- У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях
- Познакомитьс понятием витамины
- Обобщить знания детей об овощах, фруктах, продуктах питания содержащих полезные витамины
- Выработка положительного отношения к блюдам из овощей
Методические материалы:
Дидактические материалы:
Благодарственные письма родителям
Завершение проекта:
Буклеты:
Кто петрушку жуёт,тот долго живёт. Даша
Презентация:
Представление проекта родителям
