Участник:Щербо Екатерина Вячеславовна.: различия между версиями
(→Задачи проекта:) |
|||
Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Образование:''' высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии | '''Образование:''' высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии | ||
− | Должность: педагог дополнительного образования | + | '''Должность:''' педагог дополнительного образования |
− | Общий стаж: 26 лет | + | |
− | Квалификационная категория: высшая | + | '''Общий стаж:''' 26 лет |
− | Мой девиз: «Самый лучший день – сегодня!» | + | |
+ | '''Квалификационная категория:''' высшая | ||
+ | |||
+ | '''Мой девиз:''' «Самый лучший день – сегодня!» | ||
Строка 30: | Строка 33: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
− | + | *Формировать умения и навыки практической экологически ориентированной деятельности | |
− | + | *Развивать эмоционально – чувственную сферу личности, как одного из компонентов экологической культуры | |
− | Основной вопрос | + | |
+ | |||
+ | == Основной вопрос == | ||
+ | |||
Зачем нам нужны деревья? | Зачем нам нужны деревья? | ||
− | Вопрос учебной темы | + | |
+ | |||
+ | == Вопрос учебной темы == | ||
+ | |||
Какова роль деревьев в природе и в жизни человека? | Какова роль деревьев в природе и в жизни человека? | ||
− | == Проблемные вопросы | + | == Проблемные вопросы == |
− | + | *Кто ухаживает за деревьями? | |
− | + | *Есть ли у дерева «детки»? | |
− | + | *С кем дружат деревья? | |
− | + | *Что любят наши деревья? | |
− | + | *Когда деревья спят? | |
== Интегративные области развития воспитанников (ФГТ) == | == Интегративные области развития воспитанников (ФГТ) == | ||
− | + | *«Познание»; | |
− | + | *«Коммуникация»; | |
− | + | *«Чтение художественной литературы»; | |
− | + | *«Художественное творчество»; | |
− | + | *«Музыка»; | |
− | + | *«Социализация»; | |
− | + | *«Труд». | |
+ | |||
+ | |||
+ | == Возраст воспитанников == | ||
− | |||
старший дошкольный возраст | старший дошкольный возраст | ||
− | Этапы работы над проектом | + | |
− | + | ||
− | + | == Этапы работы над проектом == | |
− | + | *Постановка цели: выявление проблемы, формулировка задач; | |
− | + | *Обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов решения проблем. | |
− | + | *Продумывание хода деятельности, распределение обязанностей; | |
− | + | *Самообразование и актуализация знаний при консультативной помощи педагога; | |
− | + | *Исследование: решение отдельных задач, компоновка и так далее; | |
− | Методические разработки | + | *Обобщение результатов и выводы; |
+ | *Анализ успехов и ошибок. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Методические разработки == | ||
+ | |||
Презентация проекта | Презентация проекта | ||
Конспект праздника «День рождения наших деревьев» | Конспект праздника «День рождения наших деревьев» | ||
Конспект занятия по экологии «Есть ли у растений детки» | Конспект занятия по экологии «Есть ли у растений детки» | ||
− | Дидактические материалы | + | |
+ | |||
+ | == Дидактические материалы == | ||
+ | |||
+ | |||
Буклет для родителей | Буклет для родителей | ||
«Стихотворения и загадки о деревьях» | «Стихотворения и загадки о деревьях» |
Версия 18:36, 19 марта 2012
Образование: высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии
Должность: педагог дополнительного образования
Общий стаж: 26 лет
Квалификационная категория: высшая
Мой девиз: «Самый лучший день – сегодня!»
Содержание
- 1 Тема проекта
- 2 Актуальность проекта
- 3 Цели проекта
- 4 Задачи проекта
- 5 Основной вопрос
- 6 Вопрос учебной темы
- 7 Проблемные вопросы
- 8 Интегративные области развития воспитанников (ФГТ)
- 9 Возраст воспитанников
- 10 Этапы работы над проектом
- 11 Методические разработки
- 12 Дидактические материалы
- 13 Работы детей и родителей
Тема проекта
Наши деревья
Актуальность проекта
Зелёные насаждения в нашем городе страдают от вредных выбросов производства, от вырубки деревьев под застройки, от отсутствия элементарного ухода за ними. В своей работе я хочу, чтобы дети и родители понимали роль деревьев в природе и в жизни человека, сохраняли и защищали растительный мир.
Цели проекта
- Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром
- Приобщение родителей к процессу экологического воспитания дошкольников
Задачи проекта
- Формировать умения и навыки практической экологически ориентированной деятельности
- Развивать эмоционально – чувственную сферу личности, как одного из компонентов экологической культуры
Основной вопрос
Зачем нам нужны деревья?
Вопрос учебной темы
Какова роль деревьев в природе и в жизни человека?
Проблемные вопросы
- Кто ухаживает за деревьями?
- Есть ли у дерева «детки»?
- С кем дружат деревья?
- Что любят наши деревья?
- Когда деревья спят?
Интегративные области развития воспитанников (ФГТ)
- «Познание»;
- «Коммуникация»;
- «Чтение художественной литературы»;
- «Художественное творчество»;
- «Музыка»;
- «Социализация»;
- «Труд».
Возраст воспитанников
старший дошкольный возраст
Этапы работы над проектом
- Постановка цели: выявление проблемы, формулировка задач;
- Обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов решения проблем.
- Продумывание хода деятельности, распределение обязанностей;
- Самообразование и актуализация знаний при консультативной помощи педагога;
- Исследование: решение отдельных задач, компоновка и так далее;
- Обобщение результатов и выводы;
- Анализ успехов и ошибок.
Методические разработки
Презентация проекта Конспект праздника «День рождения наших деревьев» Конспект занятия по экологии «Есть ли у растений детки»
Дидактические материалы
Буклет для родителей «Стихотворения и загадки о деревьях» Кроссворды
Работы детей и родителей
Презентация «С кем дружит наше дерево?»
Выставка «Портреты наших деревьев»