Учебный проект Правила дорожные всем знать положено: различия между версиями
(Новая страница: «Визитная карточка проекта Автор проекта Фамилия, имя, отчество Хабибуллина Глюза Хабибу…») |
м (переименовал «Визитка проекта» в «Учебный проект Правила дорожные всем знать положено»: уточнение названия) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''Актуальность''' | |
| + | |||
| + | По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно – транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей и детей. | ||
| + | Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать дисциплинированных пешеходов в своих детях. Ведь правила дорожного движения едины для детей и взрослых. | ||
| + | Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. | ||
| + | Важность дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребёнок мог | ||
| + | легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях. | ||
| + | |||
| + | '''Творческая тема проекта | ||
| + | |||
| + | «Правила дорожные всем знать положено» | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Автор проекта, образовательное учреждение | ||
| + | |||
| + | Хабибуллина Глюза Хабибуловна, воспитатель, МОУ начальная школа - детский сад №39 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Предмет, возраст | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | "Я познаю мир", 5-6 лет | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Продолжительность проекта''' | ||
| + | |||
| + | 12 недель | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' Дидактическая цель учебного проекта''' | ||
| + | |||
| + | Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Методические задачи учебного проекта''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. | 1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. | ||
| Строка 26: | Строка 47: | ||
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. | 6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. | ||
| − | 7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей. | + | 7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей |
| − | + | ||
| + | '''Краткая аннотация проекта''' | ||
| + | |||
| + | Данный проект представляет материал по формированию правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то что говорят и показывают взрослые. | ||
| + | |||
| + | '''Оборудование и программное обеспечение''' | ||
| + | Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office. | ||
| − | + | '''Направляющие вопросы проекта''' | |
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Можно ли обойтись без правил дорожного движения? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Вопросы учебной темы''': | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 1.Правила дорожного движения – что это? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 1. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете? | 2.Какие знаки дорожного движения вы знаете? | ||
| − | 3. | + | |
| + | 3.Что такое светофор? | ||
| + | |||
4.Какие виды транспорта бывают? | 4.Какие виды транспорта бывают? | ||
| + | |||
| + | 5.Как нужно переходить дорогу? | ||
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы исследований детей и родителей | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | 1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения? | ||
| + | |||
2.Чем регулируются правила дорожного движения? | 2.Чем регулируются правила дорожного движения? | ||
| − | |||
| − | + | 3.Какие правила поведения в транспорте нужно всем соблюдать? | |
| − | + | ||
| − | + | 4.Для чего нужен светофор? | |
| − | |||
| − | + | 5.Какие «правила пешехода» все должны знать? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 6.Нужны ли правила езды на велосипеде? | |
| − | + | '''Визитка проекта''' [[визитка_проекта]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Категория:учебный проект]] | |
| + | [[Категория:окружающий мир]] | ||
| + | [[Категория:дошкольники]] | ||
| + | [[Категория:ОБЖ]] | ||
Текущая версия на 21:55, 22 января 2012
Актуальность
По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно – транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей и детей. Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать дисциплинированных пешеходов в своих детях. Ведь правила дорожного движения едины для детей и взрослых. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Важность дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребёнок мог легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
Творческая тема проекта
«Правила дорожные всем знать положено»
Автор проекта, образовательное учреждение
Хабибуллина Глюза Хабибуловна, воспитатель, МОУ начальная школа - детский сад №39
Предмет, возраст
"Я познаю мир", 5-6 лет
Продолжительность проекта
12 недель
Дидактическая цель учебного проекта
Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Методические задачи учебного проекта
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей
Краткая аннотация проекта
Данный проект представляет материал по формированию правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то что говорят и показывают взрослые.
Оборудование и программное обеспечение
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.
Направляющие вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Можно ли обойтись без правил дорожного движения?
Вопросы учебной темы:
1.Правила дорожного движения – что это?
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?
3.Что такое светофор?
4.Какие виды транспорта бывают?
5.Как нужно переходить дорогу?
Проблемные вопросы исследований детей и родителей
1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
2.Чем регулируются правила дорожного движения?
3.Какие правила поведения в транспорте нужно всем соблюдать?
4.Для чего нужен светофор?
5.Какие «правила пешехода» все должны знать?
6.Нужны ли правила езды на велосипеде?
Визитка проекта визитка_проекта
