Участник:Хабибуллина Глюза Хабибуловна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 30: Строка 30:
 
____________________________________________________________________________________________________________________________________
 
____________________________________________________________________________________________________________________________________
  
'''Содержание'''
+
[[Категория:воспитатель]]
 
+
[[Категория:НОШ №39]]
• 1 Актуальность
 
 
 
• 2 Творческая тема проекта
 
 
 
• 2 Автор проекта, образовательное учреждение
 
 
 
• 3 Предмет, возраст детей
 
 
 
• 4 Продолжительность работы над проектом
 
 
 
• 5 Краткая аннотация проекта
 
 
 
• 6 Дидактическая цель учебного проекта
 
 
 
• 7 Методические задачи учебного проекта
 
 
 
• 8 Вопросы, направляющие проект
 
 
 
 
 
 
Результатом обучения на курсах "Проектная деятельность в информационной образовательной среде ХХI века" стал учебный проект "Формирование безопасного поведения детей в окружающей среде посредством изучения правил дорожного движения".
 
 
 
'''Актуальность'''
 
 
 
По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно – транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии  педагогов, родителей и детей.
 
Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать дисциплинированных пешеходов в своих детях. Ведь правила дорожного движения едины для детей  и взрослых.
 
Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребёнку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.
 
Важность  дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы  именно при переходе из детского сада в школу, ребёнок мог
 
легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
 
 
 
'''Творческая тема проекта
 
 
 
«Правила дорожные всем знать положено»
 
 
 
 
 
'''Автор проекта, образовательное учреждение
 
 
 
Хабибуллина Глюза Хабибуловна, воспитатель, МОУ начальная школа - детский сад №39
 
 
 
 
 
'''Предмет, возраст
 
'''
 
 
 
"Я познаю мир", 5-6 лет
 
 
 
 
 
'''Продолжительность проекта'''
 
 
 
12 недель
 
 
 
                                   
 
''' Дидактическая цель учебного проекта'''
 
 
 
Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
 
 
 
 
 
'''Методические задачи учебного проекта'''
 
 
 
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
 
 
 
2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
 
 
 
3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
 
 
 
4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
 
 
 
5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
 
 
 
6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
 
 
 
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей
 
 
 
'''Краткая аннотация проекта'''
 
 
 
Данный проект  представляет материал по формированию  правил дорожного движения у  детей старшего дошкольного возраста. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то что говорят и показывают взрослые.
 
 
 
'''Оборудование и программное обеспечение'''
 
 
 
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.
 
 
 
'''Направляющие вопросы проекта'''
 
 
 
'''Основополагающий вопрос:'''
 
 
 
Можно ли обойтись без правил дорожного движения?
 
 
 
'''Вопросы учебной темы''':
 
 
 
1.Правила дорожного движения – что это?
 
 
 
2.Какие знаки дорожного движения вы знаете?
 
 
 
3.Что такое светофор?
 
 
 
4.Какие виды транспорта бывают?
 
 
 
5.Как нужно переходить дорогу?
 
 
 
'''Проблемные вопросы исследований детей и родителей
 
'''
 
 
 
1.Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?
 
 
 
2.Чем регулируются правила дорожного движения?
 
 
 
3.Какие правила поведения в транспорте  нужно всем соблюдать?
 
 
 
4.Для чего нужен светофор?
 
 
 
5.Какие «правила пешехода» все должны знать?
 
 
 
6.Нужны ли правила езды на велосипеде?
 
 
 
'''Визитка проекта''' [[визитка_проекта]]
 

Версия 21:54, 22 января 2012

Хабибуллина.JPG

Образование: средне - специальное

Учебное заведение: Бугурусланский педагогический колледж, 1998г.

Специальность: учитель начальных классов

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение начальная школа-детский сад № 39

Должность: воспитатель

e-mail:

Общий стаж: 7 лет

Педагогический стаж: 7 лет

Стаж в данном коллективе: 7 лет

Квалификационная категория: вторая

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слушатели курсов по программе Intel "Обучение для будущего" _________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посетив курсы по программе Intel "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде ХХI века" я приобрела большой багаж знаний о методе проекта. Я научилась составлять план учебного проекта, создавать презентации, публикации, электронные таблицы, веб-сайты. Хочу выразить благодарность Добони Наталие Петровне за организацию и проведение курсов, доступное и интересное объяснение материала, поддержку и внимательное отношение к каждому участнику. Наталия Петровна научила меня работать по некоторым программам Microsoft Office: PowerPoint, Publicher,оригинальным приемам оценивания работ детей,вставлять свои материалы на вики-сайт.Я уверена, что полученные знания пригодятся в моей педагогической деятельности. Кто сомневается посещать курсы или не посещать- не задумывайтесь, идите - не пожалеете!

____________________________________________________________________________________________________________________________________