Учебный проект Строение органа зрения, его охрана и развитие: различия между версиями
(Новая страница: «Учебный проект Строение органа зрения, его охрана и развитие.») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
Учебный проект Строение органа зрения, его охрана и развитие. | Учебный проект Строение органа зрения, его охрана и развитие. | ||
+ | Проект: «Строение органа зрения, его охрана и развитие». | ||
+ | Актуальность: Проблема сохранения зрения является одной из самых актуальных проблем в век пользователей компьютера, и игнорировать её – значит подвергать себя риску заработать различные заболевания глаз если не в ближайшее время, то в недалёком будущем. | ||
+ | Дидактические цели проекта: | ||
+ | Формирование навыков гигиены и охраны зрения, привитие здорового образа жизни. | ||
+ | Развитие компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления. | ||
+ | Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений увидеть проблему и наметить пути её решения. | ||
+ | Методические задачи: | ||
+ | Познакомить детей со строением зрительного анализатора. | ||
+ | Научить приёмам сохранения зрения при проведении различных видов деятельности, познакомить с правилами техники безопасности для сохранения здоровья. | ||
+ | Показать роль правильного питания с целью укрепления зрения и общего состояния организма. | ||
+ | Основополагающий вопрос: Что нужно для того, чтобы сберечь зрение? | ||
+ | Проблемные вопросы: | ||
+ | 1. Что и как мы видим? | ||
+ | 2. Необходимо ли питание для зрения? | ||
+ | 3. Как охранять и развивать зрение? | ||
+ | |||
+ | Материалы к учебному проекту: | ||
+ | 1. Визитка. | ||
+ | 2. Буклет «Питание для зрения». | ||
+ | 3. Буклет «Как развивать зрение». | ||
+ | 4. Публикации : «Памятки для сохранения зрения». | ||
+ | 5. Презентации: «Что и как мы видим». | ||
+ | «Необходимо ли питание для зрения». | ||
+ | «Как охранять и развивать зрение». | ||
+ | Список литературы: | ||
+ | 1. Колтун М.М. Мир физики. – М., 1984. | ||
+ | 2. Ликум А. и др. Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. – М.: Ключ «С», Слово, 1993-1994. | ||
+ | 3. Плешаков А.А. Природа. Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентина – Граф, 1996. | ||
+ | 4. Сикорук Л.Л. Физика для малышей. – М.: Педагогика – Пресс, 1990-1994. | ||
+ | 5. Стив Шенкман. «Можно ли жить без очков?», М.: 1992. | ||
+ | 6. Под редакцией Епифанова В.А. «Лечебная физическая культура. Справочник», М.: 1988. | ||
+ | 7. Ермилова И.А. Собираетесь в школу? Тренируйте глаза // Здоровье школьника. 2008. №8, стр.56. |
Версия 15:02, 28 ноября 2011
Учебный проект Строение органа зрения, его охрана и развитие. Проект: «Строение органа зрения, его охрана и развитие». Актуальность: Проблема сохранения зрения является одной из самых актуальных проблем в век пользователей компьютера, и игнорировать её – значит подвергать себя риску заработать различные заболевания глаз если не в ближайшее время, то в недалёком будущем. Дидактические цели проекта: Формирование навыков гигиены и охраны зрения, привитие здорового образа жизни. Развитие компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления. Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений увидеть проблему и наметить пути её решения. Методические задачи: Познакомить детей со строением зрительного анализатора. Научить приёмам сохранения зрения при проведении различных видов деятельности, познакомить с правилами техники безопасности для сохранения здоровья. Показать роль правильного питания с целью укрепления зрения и общего состояния организма. Основополагающий вопрос: Что нужно для того, чтобы сберечь зрение? Проблемные вопросы: 1. Что и как мы видим? 2. Необходимо ли питание для зрения? 3. Как охранять и развивать зрение?
Материалы к учебному проекту: 1. Визитка. 2. Буклет «Питание для зрения». 3. Буклет «Как развивать зрение». 4. Публикации : «Памятки для сохранения зрения». 5. Презентации: «Что и как мы видим».
«Необходимо ли питание для зрения». «Как охранять и развивать зрение».
Список литературы: 1. Колтун М.М. Мир физики. – М., 1984. 2. Ликум А. и др. Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. – М.: Ключ «С», Слово, 1993-1994. 3. Плешаков А.А. Природа. Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентина – Граф, 1996. 4. Сикорук Л.Л. Физика для малышей. – М.: Педагогика – Пресс, 1990-1994. 5. Стив Шенкман. «Можно ли жить без очков?», М.: 1992. 6. Под редакцией Епифанова В.А. «Лечебная физическая культура. Справочник», М.: 1988. 7. Ермилова И.А. Собираетесь в школу? Тренируйте глаза // Здоровье школьника. 2008. №8, стр.56.