|
|
| (не показано 111 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:340px-Логотип гео.jpg|thumb|rigth|]]
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 60%; background-color: #E0FFFF; border: 5px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
| | | | |
| − | =<span style="color:#0000FF">'''Руководитель городского методического объединения учителей географии'''= | + | <font style="font-size:270%;color:#00008B">'''Городское методическое объединение учителей географии'''</font><br>[[Файл:Заседание ГМО учителей географии № 4.jpg|альт=|центр|277x277пкс]]<font style="font-size:170%;color:#00008B">'''Руководитель ГМО учителей географии:'''</font><font style="font-size:170%;color:#00008B">[[Участник:Курбанова Зимфира Хинабиевна| Крупенина Наталья Викторовна, учитель географии МБОУ СОШ № 10]]</font> |
| | | | |
| | + | <font style="font-size:170%;color:#00008B">'''Куратор ГМО:'''</font><font style="font-size:170%;color:#00008B"> Соболева Светлана Владимировна, эксперт муниципального автономного учреждения "Информационно-организационный центр" </font><br />'''<br>''' |
| | | | |
| − | [[Изображение: КУРБАНОВА З.Х..jpg |thumb|left|<span style="color:#0000FF">Курбанова З.Х., руководитель ГМО]]
| + | |} |
| − | *'''Курбанова Зимфира Хинабиевна, учитель географии и экологии МБОУ Сургутсткого естественно-научного лицея'''
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | + | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''Информация о деятельности ГМО '''</font>== |
| | | | |
| − | Курбанова Зимфира Хинабиевна - активный, творчески работающий, преданный своему делу, позитивно настроенный учитель, который не боится принимать решения и брать ответственность на себя, всегда умеющий расположить детей, вызвать у них доверие. Для нее характерен постоянный поиск новых приемов обучения, интересных способов преподнесения материала. В образовательном процессе учитель использует элементы различных технологий, привлекает внимание детей к предмету. Педагог разработала программу дополнительного образования «Я – географ следопыт», которая вошла в перечень городских программ
| + | *[[Нормативно-правовые документы ГМО учителей географии| Нормативно-правовые документы, методические рекомендации]] |
| − | дополнительного образования.
| |
| − | Качество результатов педагогической деятельности подтверждается положительной динамикой предметных результатов. Ее ученики являются победителями и призерами олимпиад и конкурсов различных уровней: муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников; регионального этапа всероссийской олимпиады школьников; муниципального конкурса технического творчества «Югорский мост. Новый взгляд. Новые решения»; лицейской научно-практической конференции; XII Всероссийской олимпиады по географии «Вот задачка» и других.
| |
| − | Опыт профессиональной деятельности Зимфира Хинабиевна неоднократно представляла на мероприятиях различного уровня. В течение ряда лет является председателем жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии; членом предметно-методической комиссии по составлению заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии, входила в состав жюри городской конференции «Юность науки». Курбанова З.Х. является руководителем городского проекта «Экоотражение», организатором и руководителем городского конкурса «ГеоЮгра».
| |
| | | | |
| | + | *[[Объявление для учителей географии| Объявления]] |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Нормативно-правовые документы, методические рекомендации'''==
| + | *[[Планы работы ГМО учителей географии]] |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Календарь образовательных событий на 2021-22 год.pdf|Календарь образовательных событий на 2021/22 учебный год]], материалы к урокам можно найти на сайте https://кремлевскийпредуниверсарий.рф/lenta/news/category=1 | + | *[[Отчет о работе ГМО учителей географии]] |
| | | | |
| − | *[[Медиа:29 12 2018 Конц Геогр.pdf|Концепция развития географического образования в РФ]] | + | *[[Отчет о реализации концепции географического образования]] |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Приказ 345 от 28.12.2018 ФПУ.PDF|Приказ Минобрнауки России № 345 от 28.12.2018 "Об утверждении федерального перечня учебников.."]] | + | *[[Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей географии]] |
| | | | |
| − | *[[Медиа:СОГЛАШЕНИЕ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ с РГО.pdf| Соглашение о взаимодействии между Правительством ХМАО-Югры и Всероссийской общественной организацией "Русское географическое общество"]]
| |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Перечень олимпиад от МИНОБРа на 2020-21 уч. год.pdf| Приказ об утверждении перечня олимпиад, дающих льготы при поступлении в ВУЗы]] | + | *[[Материалы заседаний ГМО учителей географии]] |
| | | | |
| | | | |
| − | '''Методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к ГИА'''
| |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Geografiya-ege.pdf|Методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к ЕГЭ по географии]]
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Geografiya-oge.pdf|Методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к ОГЭ по географии]]
| + | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''Методическая копилка'''</font>== |
| | | | |
| − | *[[Медиа:Geografia-mr-oo.pdf|Методические рекомендации для учителей школ с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности по географии]]
| + | [[Файл:Сова.png||150px|]] |
| | | | |
| − | *[[Медиа: MР по преподаванию Географии.pdf| Методические рекомендации для учителей географии по совершенствованию преподавания]] | + | *[[Методическая копилка|Методическая копилка]] |
| | + | *[[Конкурсы и олимпиады|Конкурсы и олимпиады]] |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''АНОНСЫ'''==
| + | [[Подготовка к ГИА по географии|Подготовка к ГИА по географии]] |
| | | | |
| − | [[Изображение: На сайт к вебинару.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| | | | |
| − | '''11 января 2022 года в 12-30 МСК издательство «Просвещение» проводит вебинар «Формирование глобальных компетенций и функциональной грамотности на уроках географии»'''.
| + | |} |
| | | | |
| − | Приглашаем принять участие: https://uchitel.club/events/formirovanie-globalnyx-kompetencii-i-funkcionalnoi-gramotnosti-na-urokax-geografii/�
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| − | | + | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''Формирование и оценка функциональной грамотности '''</font>== |
| − | [[Изображение: Предметная неделя.png|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| + | |
| − | | + | Виртуальная методическая площадка по формированию функциональной грамотности обучающихся https://iro86.ru/index.php/2015-04-23-09-26-58/1456-funktsionalnaya-gramotnost |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ''' С 15 по 19 ноября 2021 года ГК "Просвещение" проводит Всероссийскую предметную неделю «Обновлённые стандарты: обсуждаем, готовимся к реализации».
| |
| − | | |
| − | День учителя географии - 15 ноября 2021 года
| |
| − | | |
| − | Принять участие в предметной неделе можно зарегистрировавшись по ссылке https://uchitel.club/subject-week3/?utm_campaign=week3_november2021_metodist&utm_medium=email&utm_source=pdf
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение:PISA - география.jpg |thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''22 октября 2021 года''' с 11:00 – до 12:00 мск на сайте издательства Просвещение состоится вебинар на тему "Готовимся к PISA-2022. Финансовая грамотность и география", лектор - С. П. Дубинина, ведущий методист ГК «Просвещение». Зарегистрироваться на участие можно по ссылке -https://uchitel.club/events/gotovimsya-k-pisa-2022-finansovaya-gramotnost-i-geografiya/ | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение: Диктант.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Международная образовательная акция «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ» в 2021 состоится 14 ноября 2021''' Организатором Диктанта является всероссийская общественная организация «Русское географическое общество».
| |
| − | Участниками Диктанта являются жители России и зарубежных стран, владеющие русским языком, независимо от возраста, образования, социальной принадлежности, вероисповедания и гражданства.
| |
| − | Впервые Диктант состоялся в 2015 году. За шесть лет его участниками стали почти
| |
| − | 1,8 миллиона человек. С 2017 года акция стала всенародной. Несмотря на сложную эпидемиологическую обстановку, в 2020 году было организовано рекордное число площадок, а сам Диктант в разных форматах прошёл во всех регионах России и 109 зарубежных странах.
| |
| − | Принять участие в Диктанте можно двумя способами:
| |
| − | – онлайн, на официальном сайте проекта https://dictant.rgo.ru - с 14:00 14 ноября до 14:00 24 ноября по московскому времени;
| |
| − | – очно 14 ноября 2021 года в 12.00 часов на специально организованных площадках, информация о которых будет сообщена дополнительно не позднее 22 октября 2021 года.
| |
| − | Специально организованной площадкой может стать общеобразовательное учреждение, соответствующее определенным требованиям и прошедшее в срок до 5 ноября 2021 года обязательную регистрацию на сайте проекта.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение: Этнографический диктант.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''3-8 ноября 2020 года '''пройдет Международная акция «Большой этнографический диктант» – культурно-просветительское мероприятие, которое позволяет оценить знания населения о народах, проживающих в России, и общий уровень этнокультурной грамотности. В этом году Акция пройдет только в онлайн-формате. Ежегодно «Большой этнографический диктант» привлекает внимание к этнографии, занимающей важное место в гармонизации межэтнических отношений. В России масштабная акция проводится уже пятый раз. В прошлом году диктант написали 454 тыс. человек на 5800 площадках в России и за рубежом.
| |
| − | Большой этнографический диктант» позволит оценить уровень этнографической грамотности населения, а также знания людей о народах, населяющих Россию, окажет содействие национально-культурному развитию народов Российской Федерации, будет направлен на сохранение их этнокультурной самобытности, укрепление межнационального мира и согласия.
| |
| − | Проведение Диктанта не только позволит провести своеобразный мониторинг компетентности, но и привлечет внимание к этнографии как науке и еще раз поможет продемонстрировать, что многонациональность и поликультурность нашей страны - это источник нашей силы и конкурентоспособности.
| |
| − | Приглашаем различные учреждения стать площадкой для диктанта, и обещаем, что написать этнографический диктант сможет любой житель России, участие в нем будет бесплатным.
| |
| − | Мероприятие состоится одновременно во всех регионах страны по местному времени регионов, участники диктанта получат одинаковые по уровню сложности задания, которые нужно будет выполнить в определенный промежуток времени».
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение: Наш краеведческий музей. перезагрузка.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| | | | |
| | | | |
| | + | *[https://iro86.ru/index.php/2015-04-23-09-26-58/1456-funktsionalnaya-gramotnost/7739-bank-zadanij-dlya-formirovaniya-funktsionalnoj-gramotnosti-2| Ссылка на банк заданий для формирования функциональной грамотности АУ "ИРО"] |
| | | | |
| | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=tG7LqxVqeq8&t=147s| Материалы вебинара ФИПИ по использованию КИМ в учебном процессе] |
| | | | |
| − | '''С 15 мая по 15 октября 2021 года''' Общероссийская общественная организация "Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей" (НРА) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации реализует проект "Наш краеведческий музей. Перезагрузка-2021" (далее - Проект).
| + | *[https://fg.resh.edu.ru/ ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ] |
| − | Проект направлен на формирование у детей и молодёжи чувства патриотизма и сопричастности к истории родного края, области путем проведения исследований с участием членов их семей о знаковых событиях в истории России, формирование интереса к изучению истории и традиций "малой Родины".
| |
| − | В Проекте могут принять участие дети и подростки до 18 лет с членами их семей. Участие в проекте бесплатное.
| |
| − | Подробная информация размещена на сайте https://www.nashmuseum.com/
| |
| | | | |
| | + | *[https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) ФИПИ] |
| | | | |
| − | [[АРХИВ АНОНСОВ]] | + | *[http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/ Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). Институт стратегии развития образования] |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''НОВОСТИ'''==
| + | *[http://imc.admsurgut.ru/formirovanie-i-ocenka-funkcionalnoj-gramotnosti-obuchayushihsya/ ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ] |
| − | ...О повышении финансовой грамотности для лиц с ОВЗ | |
| | | | |
| − | Уважаемые коллеги, во исполнение пункта 7 раздела 1 протокола заседания Рабочей группы по вопросам социальной интеграции молодых людей с инвалидностью Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов от 10 января 2022 года, с учетом письма Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации от 09.02.2022 № 07-844 «О направлении информации» Департаментом образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (далее – Департаментом) организовано внедрение в образовательную и воспитательную деятельность учреждений, осуществляющих образовательную деятельность, направлений, связанных с повышением уровня финансовой грамотности для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (далее – ОВЗ).
| + | *[[Media:Руководство для обществ наук.pdf| Руководство пользователя банка учебных заданий по функциональной грамотности]] |
| | | | |
| − | С 1 сентября 2022 года обязательное преподавание финансовой грамотности закреплено в новых федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования (далее – ФГОС), которые разработаны при участии Банка России.
| + | |} |
| | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| | | | |
| − | Обращаем внимание, что общеобразовательным учреждениям при реализации образовательных программ необходимо обеспечить:
| + | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''Деятельность учителей географии'''</font>== |
| − | – проведение на постоянной основе мероприятий с лицами с ОВЗ по формированию культуры делового общения;
| + | [[Изображение: Etnograficheskij-diktant.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]] |
| − | – организацию просветительских, конкурсных мероприятий, олимпиад в сфере финансовой грамотности в целях повышения интереса обучающихся с ОВЗ к вопросам финансовой грамотности;
| + | '''10 лет Большой этнографический диктант шагает по планете!''' |
| − | – размещение на официальных сайтах общеобразовательных учреждений адаптированных информационных материалов для формирования у обучающихся с ОВЗ и их родителей финансово ответственного поведения;
| |
| − | – осуществление на постоянной основе обучения педагогических работников, реализующих адаптированные общеобразовательные программы, методикам обучения обучающихся с ОВЗ финансовой грамотности.
| |
| | | | |
| − | Финансовая грамотность представляет собой определенный уровень знаний и навыков в сфере финансов, который позволяет человеку жить и работать в современном обществе, и принимать правильные решения в реализации своих планов.
| + | С 1 по 8 ноября 2025 года в форматах офлайн и онлайн состоялась X Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант». |
| | | | |
| − | Предполагается, что финансовые знания и навыки обучающиеся будут получать при изучении таких учебных предметов, как «Математика», «Окружающий мир» в начальной школе; «Математика», «Обществознание», «География», «Информатика и ИКТ» в основной школе.
| + | В течение 45 минут участникам диктанта предстояло выполнить 30 тестовых заданий. |
| | | | |
| − | Требования к финансовым навыкам закреплены в ФГОС в результатах освоения образовательных программ. С учетом того, что изучение финансовой грамотности не предусмотрено в виде отдельного учебного предмета, курса, дисциплины Департамент рекомендует основы финансовой грамотности реализовывать в рамках изучения учебных предметов: «Математика», «Обществознание», «Окружающий мир», «География», «Социально-бытовая ориентировка», «Технология», а также во время внеурочной деятельности, включая отдельные темы, задачи, упражнения, практикумы в рабочие программы указанных учебных предметов и деятельности.
| + | Участниками Диктанта стали 3 659 обучающихся, педагогических работников, представителей родительской общественности 16 ОУ (МБОУ "Перспектива", СОШ № 1, № 3, № 7, № 8 имени Сибирцева А.Н., СШ № 12, СОШ "СТШ", № 15, № 18 имени В.Я. Алексеева, № 19, № 20, № 24, № 26, № 25, СШ № 31, СОШ № 45). |
| | | | |
| − | Содержание (тематическое планирование) финансовой грамотности, определение ее места в учебном плане или при реализации часов внеурочной деятельности, общеобразовательное учреждение определяет самостоятельно, а также с учетом рекомендаций (разъяснений) Министерства просвещения Российской Федерации.
| |
| | | | |
| − | Для разработки разделов, тем, модулей по изучению финансовой грамотности рекомендуем использовать актуальные методические материалы по финансовой грамотности, предназначенные для людей с инвалидностью:
| |
| | | | |
| − | 1. Особенности обучения финансовой грамотности людей с ограниченными возможностями здоровья: https://fincult.info/teaching/znanie-sila-zashchiti-sebya-i-blizkikh-ot-moshennichestva-na-finansovykh-rynkakh/.
| |
| | | | |
| − | 2. Знание - сила: защити себя и близких от мошенничества на финансовых рынках: https://fincult.info/teaching/znanie-sila-zashchiti-sebya-i-blizkikh-ot-moshennichestva-na-finansovykh-rynkakh/.
| |
| | | | |
| − | 3. Модули «Основы финансовой грамотности» по направлениям подготовки и специальностям высшего образования с использованием дистанционных технологий, в том числе для людей с инвалидностью: https://fincult.info/teaching/moduli-osnovy-finansovoy-gramotnosti-po-napravleniyam-podgotovki-i-spetsialnostyam-vysshego-obrazova/.
| |
| | | | |
| − | 4. Видеоматериалы о финансовых продуктах и услугах на жестовом языке: https://fincult.info/teaching/o-finansovykh-produktakh-i-uslugakh-na-yazyke-zhestov/.
| |
| | | | |
| − | Материалы размещены в открытом доступе на информационно-просветительском портале Банка России «Финансовая культура» (fincult.info) в разделе «Преподавательская».
| |
| | | | |
| − | Дополнительно сообщаем, что по информации Банка России, его территориальные учреждения, в целях повышения финансовой грамотности инвалидов по зрению, при взаимодействии с партнерами и общественными организациями, разрабатывают брошюры и книги по финансовой грамотности, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
| |
| | | | |
| − | Каждый комплект издания состоит из двух томов и содержит информацию по ключевым темам финансовой грамотности. В данных материалах лица с нарушениями зрения могут ознакомиться с актуальными темами финансовой грамотности: как противостоять телефонным мошенникам, как избежать проблем при получении кредита, как защитить свои права потребителя и другие.
| |
| | | | |
| − | Материалы для подготовки книги «Финансовая культура шрифтом Брайля» и контакты типографий, которые занимаются производством таких книг, размещены по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/SP25gq8DClLLwg.
| + | [[Изображение: Serov-rb 2021-10-08 073-1.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]] |
| | | | |
| − | Одновременно информируем руководителей государственных общеобразовательных учреждений, реализующих в качестве основного вида деятельности адаптированные образовательные программы, что Департаментом запланировано мероприятие по обмену опытом и выявлению лучших практик реализации финансовой грамотности в учебном процессе образовательного учреждения. О дате проведения мероприятия будет сообщено дополнительно.
| |
| | | | |
| − | Просим довести информацию до сведения педагогов, реализующих программы, курсы, модули по финансовой грамотности для лиц с ОВЗ.
| |
| | | | |
| | | | |
| − | [[Изображение:Лёзин В.А.2018.jpg |thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| + | '''Международная просветительская Акция «Географический диктант»''' |
| | | | |
| − | Лёзин Владимир Андреевич, действенный член Русского географического общества, автором более 30 научных книг и учебных пособий, профессор географии и гидрологии издал научные (научно-популярные) справочные пособия по водным объектам Ханты-Мансийского автономного округа – Югры:
| + | С 30 ноября по 14 декабря 2025 г. состоится одиннадцатая международная просветительская акция Русского географического общества «Географический диктант». |
| − | «Озера Ханты-Мансийского автономного округа: словарь-справочник» и «Энциклопедия рек и озёр Ханты-Мансийского автономного округа.
| |
| − | Том 1. Березовский, Советский и Кондинский районы».
| |
| | | | |
| | + | Акция проводится ежегодно с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента РФ В.В. Путина с целью популяризации географических знаний. |
| | | | |
| | + | Диктант является ежегодным мероприятием и проводится с 2015 года. За десятилетнюю историю в нём приняли участие представители 137 стран, а общее количество участников превысило 4 млн человек. |
| | | | |
| | + | Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии. Мероприятие нацелено на популяризацию географических знаний, а также на повышение интереса к науке и национальному наследию. |
| | | | |
| | + | В 2025 году «Географический диктант» пройдет в двух форматах: |
| | | | |
| | + | - Очно: 30 ноября на площадках. |
| | | | |
| | + | - дистанционно: на официальном сайте dictant.rgo.ru с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря по местному времени, без предварительной регистрации. |
| | | | |
| | + | Подробная информация и актуальные новости о проведении диктанта представлены на официальном сайте https://dictant.rgo.ru/. |
| | | | |
| | | | |
| | + | *[[Конкурс "ГеоЮгра"]] |
| | | | |
| − | [[Изображение:Просвещение поддержка.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| | | | |
| − | '''20 октября 2020 года''' запущен всероссийский проект "Просвещение. Поддержка" - образовательная платформа по поддержке учителей, родителей, детей. Новая образовательная платформа, которая запущена на ресурсе '''https://uchitel.club/''' Поддержка будет представлена учащимся, педагогам и родителям. Учащиеся смогут получить персональную помощь ото экспертов и педагогов по темам уроков, которые не удалось хорошо освоить, а также темам, актуальным для участников учебного процесса здесь и сейчас. Это видеоролики и подкасты, которые помогают разобрать непростые вопросы в доступной и понятной манере. Для учителей представлены в открытом доступе мастер-классы, сервис методической помощи, предложения по повышению квалификации, дайджесты и обзоры лучших практик, помощь в интеграции в учебный процесс дополнительной литературы, современного оборудования и цифровых решений.
| |
| | | | |
| − | Для родительского сообщества предусмотрена помощь в организации обучения ребенка в дистанционном, смешанном и традиционном форматах. Родители смогут также получить ответы на сложные вопросы, консультации при выполнении домашних заданий, а также чек-лист для проверки знания детьми школьной программы. Платформа интегрирована с проектом "Родительский университет:PRO-родители".
| + | [[Архив материалов Диктантов]] |
| − | | |
| − | Для всех пользователей платформы действует '''горячая линия vopros@prosv.ru.''' Квалифицированные специалисты Группы компаний "Просвещение" окажут поддержку и проконсультируют по вопросам использования ресурсов платформы.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Архив мероприятий зв 2020/2021 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | [[Архив мероприятий за 2019\2020 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | [[Архив мероприятий за 2018/2019 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | [[Архив мероприятий за 2017/2018 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF"> '''Планы работы городского методического объединения''' ==
| |
| − | | |
| − | [[Медиа: План работы ГМО геог 2021-2022.pdf|План работы городского методического объединения учителей географии на 2021/22 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Архив планирования работы за предыдущие годы]]
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Заседания ГМО'''==
| |
| − | | |
| − | [[Изображение: Картинка ГМО ВИРТУАЛЬНО.jpg |thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | *Заседание № 1 [[Медиа:Повестка заседания № 1 от 7.10.2021.pdf|Повестка]]
| |
| − | | |
| − | 1.[[Медиа: Об утверждении регионльной модели критериального оценивания.pdf|Об утверждении региональной модели критериального оценивания]]
| |
| − | | |
| − | 2.[[Медиа: ГМО 01.10.2021 Пенченкова Е.В..pdf| Особенности планирования и организации работы учителей географии в 2021/22 учебном году (Курбанова З.Х., руководитель ГМО)]]
| |
| − | | |
| − | 3.[[Медиа: Что обновили во ФГОС ООО.pdf..pdf |О введении в действие обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования, разработанных Министерством просвещения Российской Федерации]]
| |
| − | | |
| − | 4. О результатах итоговой аттестации (ЕГЭ) и ВПР по истории и обществознанию в 2020/21 учебном году: анализ типичныx затруднений учащихся - http://imc.admsurgut.ru/rezultaty-gia
| |
| − | | |
| − | 5. [[Медиа: Приказ ДО АГ Функциональная грамотность.pdf|О региональном плане мероприятий («дорожная карта»), направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций ХМАО – Югры на 2021/22 учебный год]]
| |
| − | | |
| − | 6. [[Медиа: Ресурсы технологии развития критического мышления.pdf|Ресурсы технологии развития критического мышления в свете современных требований ФГОС третьего поколения как средство достижения нового качества образования. Денисова С.Г., учитель географии МБОУ СОШ № 8 имени А.Н. Сибирцева]]
| |
| − | | |
| − | 7. [[Медиа: Финансовая грамотность в школе.pdf | О преподавании финансовой грамотности в школе. презентация от издательства "Просвещение"]]
| |
| − | | |
| − | Вебинар по финансовой грамотности в записи https://uchitel.club/events/finansovaya-gramotnost-v-skole-otvety-na-casto-zadavaemye-voprosy
| |
| − | | |
| − | 8.[[Медиа: ГМО 07.10 - Курбанова З.Х..pdf|Роль естественно-научных дисциплин в экологическом образовании учащихся. Курбанова З.Х., руководитель ГМО]]
| |
| − |
| |
| − | 9.[[Медиа: Педагог - югры.pdf|О конкурсе "Педагог Югры 2021"]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение: Vebinar-kartinka-dlya-sajta-636x424.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | *Заседание № 2 [[Медиа:ИМЦ-15-2320.pdf|Повестка]]
| |
| − | | |
| − | 1.[[Медиа:1. Раимбакиева Л.Х. Итоги ШЭ, МЭВоШ.pdf |Анализ школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по географии.]]
| |
| − | | |
| − | 2.[[Медиа: СПШ Курбанова З.Х..pdf| Организация сетевой профильной школы при подготовке учащихся к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников по географии. ]]
| |
| − | | |
| − | 3.[[Медиа: Картографическая грамотность Полукеева Е.Н..pdf| Развитие картографической грамотности при подготовке к ГИА.]]
| |
| − | | |
| − | 4. [[Медиа:4. Раимбакиева Л.Х. Банки данных.pdf | Об использовании на уроках географии банков заданий по формированию функциональной грамотности учащихся.]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Изображение: ГМО Географии.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF">]]
| |
| − | | |
| − | *Заседание № 3 [[Медиа:ИМЦ-15-229.pdf|Повестка]]
| |
| − | | |
| − | 1.[[Медиа:Опаловский В.А. география.pdf |«Формирование естественнонаучной грамотности на уроках географии».]]
| |
| − | | |
| − | 2.[[Медиа: 3. ППУ Карловская Н.П..pdf|Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при подготовке к ГИА.]]
| |
| − | | |
| − | 3.[[Медиа: Измениенеи КИМ 2022 Арасланова К.В..pdf| Картографическая грамотность Полукеева Е.Н..pdf| ГИА по географии: особенности КИМ 2022 года]]
| |
| − | | |
| − | 4. [[Медиа:Лемешкина Н.А. ГМО 16.02.2022.pdf | Использование ресурсов электронного журнала при подготовке к ГИА.]]
| |
| − | | |
| − | 5. [[Медиа:16.02.2022 ГМО географии ЦОК.pdf |О возможностях образовательной онлайн-платформы «Цифровой образовательный контент».]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Архив материалов мероприятий ГМО]] | |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Подготовка к ЕГЭ и ГИА'''==
| |
| − | | |
| − | [[Архив онлайн-консультаций]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Ресурсы:'''
| |
| − | | |
| − | *ЕГЭ [http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11][http://ege.edu.ru/]
| |
| − | *Демоверсии ЕГЭ[http://4ege.ru/geographi/]
| |
| − | *Подготовка к ЕГЭ[http://www.gotovkege.ru/]
| |
| − | *ГИА[http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9][http://gia.edu.ru/]
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Аттестация учителей'''==
| |
| − | | |
| − | [[АРХИВ ПРИКАЗОВ]]
| |
| − | | |
| − | Административный портал для аттестующихся учителей [http://iro86.ru/]
| |
| − | | |
| − | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276[http://www.uchportal.ru/load/264-1-0-52636]
| |
| − | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Полезные ссылки'''==
| |
| | | | |
| | + | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''Полезные ссылки'''</font>== |
| | *Перечень поручений по вопросам популяризации географии {http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/60537] | | *Перечень поручений по вопросам популяризации географии {http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/60537] |
| | *Российское образование. Федеральный портал[http://www.edu.ru/] | | *Российское образование. Федеральный портал[http://www.edu.ru/] |
| Строка 299: |
Строка 134: |
| | http://geo.metodist.ru Учебно-методическая лаборатория географии Московского института открытого образования | | http://geo.metodist.ru Учебно-методическая лаборатория географии Московского института открытого образования |
| | http://afromberg.narod.ru Уроки географии и экономики: сайт учителя географии А.Э. Фромберга | | http://afromberg.narod.ru Уроки географии и экономики: сайт учителя географии А.Э. Фромберга |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Конкурсы и олимпиады'''
| |
| − |
| |
| − | *Олимпус[http://www.olimpus.org.ru/]
| |
| − | *Центр дистанционного творчества "Индиго"[http://indigo-mir.ru/geografiya]
| |
| − | *Центр дистанционного образования "Эйдос"[http://www.eidos.ru/olymp/geo/]
| |
| − | *Интернет-карусель по географии"[http://karusel.desc.ru/]
| |
| − | *Фотоконкурс «Россия глазами школьников»[http://geo.metodist.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=132&Itemid=84]
| |
| − | *Конкурс «Живая карта»[http://new.transparentworld.ru/ru/education/livemap/]
| |
| − | *Всероссийская олимпиада по географии для студентов средних специальных учебных заведений[http://xn--j1aaicbdhfjsg.xn--p1ai/index/0-16]
| |
| − | *Олимпиада по географии для 6-10 классов «Вот задачка»[http://vot-zadachka.ru/index.php?article_id=137&category_id=348&product_id=971#top]
| |
| − | *Дельты южных рек России[http://www.nat-geo.ru/tests-rgo/]
| |
| − |
| |
| − | '''Интересные сайты'''
| |
| − |
| |
| | *Без географии мы нигде[http://ggrf.blogspot.ru/] | | *Без географии мы нигде[http://ggrf.blogspot.ru/] |
| | *Ойкумена[http://www.geo-site.ru/] | | *Ойкумена[http://www.geo-site.ru/] |
| | *Инфографика[http://infografics.ru/] | | *Инфографика[http://infografics.ru/] |
| | *Учительский портал[http://www.uchportal.ru/] | | *Учительский портал[http://www.uchportal.ru/] |
| − | | + | *Без географии мы нигде[http://ggrf.blogspot.ru/] |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Отчет о результатах деятельности ГМО''' ==
| + | *Ойкумена[http://www.geo-site.ru/] |
| − | | + | *Инфографика[http://infografics.ru/] |
| − | [[Медиа:Анализ работы ГМО учителей географии за 2020-21 уч. год.pdf|Отчет о результатах деятельности ГМО учителей географии за 2020/21 учебный год]]
| + | *Учительский портал[http://www.uchportal.ru/] |
| − | | |
| − | [[Мероприятия, состоявшиеся в рамках ГМО учителей географии в 2020 году]] | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| − | [[Архив отчетов работы за предыдущие годы]]
| |
| | | | |
| − | ==<span style="color:#0000FF">'''Обсуждение результатов работы ГМО за учебный год''' ==
| |
| | | | |
| − | [[Обсуждение деятельности ГМО учителей географии за 2020/21 учебный год]]
| + | |} |
