Материалы заседаний ГМО педагогов, реализующих курс "Социокультурные истоки: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Содержимое страницы заменено на « Архив заседаний ГМО 2021/22 учебного года Архив заседаний ГМО 2020/21 уче…»)
(Метка: замена)
Строка 1: Строка 1:
  
*Заседание № 2 
 
 
[[Заседание ГМО от 17.12.2021]]
 
 
*Заседание № 3 
 
 
1.[[Медиа:Замятина Е.А. дс 6.pdf|Трудные вопросы в реализации курса "Социокультурные истоки". Замятина Е.А., заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 6 "Василек";]]
 
 
[[Медиа:Мазур.pdf|Мазур И.В., учитель иностранного языка МБО СШ № 12;]]
 
 
[[Медиа:Остапчук Олеся Владимировна,.pdf|Остапчук О.В., учитель начальных классов МБОУ "СТШ"]]
 
 
2.[[Медиа:Презентация заседание ГМО 25.03.2022.pdf| О региональном этапе всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя". О результатах регионального этапа всероссийских конкурсов профессионального мастерства в сфере образования ХМАО-Югры "Педагог года Югры - 2022". Соболева С.В., методист МАУ "ИМЦ".]]
 
 
3.[[Медиа:Организация исследовательской деятельности на истоках.pdf|Организация исследовательской деятельности обучающихся по курсу "Социокультурные истоки". Лобанова О.Н., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 5.]]
 
 
 
 
*Заседание № 4
 
 
1.Активные методы обучения на занятиях курса «Социокультурные истоки». Гафарова Г.С., руководитель ГМО педагогов, реализующих «Социокультурные истоки» ([[Медиа:АФО доклад.pdf|презентация 1]]).
 
 
2.Итоги XXIII городской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». Итоги городского научного соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор». Соболева С.В., методист МАУ «Информационно-методический центр».
 
 
3.Подведение итогов работы ГМО за 2021/22 учебный год и перспективы на 2022/23 учебный год.  Соболева С.В., методист МАУ «Информационно-методический центр» ([[Медиа:Презентация заседание ГМО 25.05.2022.pdf|презентация 2]]).
 
 
[[Архив заседаний ГМО 2021/22 учебного года]]
 
[[Архив заседаний ГМО 2021/22 учебного года]]
  

Версия 15:33, 25 октября 2022