20.10.22. День четвертый. Занятия: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: « 20 октября педагоги-психологи продолжили показ открытых занятий. Алёна Борисовна Буров…»)
 
 
Строка 20: Строка 20:
 
На каждый  символ формулы,  было предложено задание (упражнение). Девушки прошли  психологический тест  и узнали, насколько развит их эмоциональный интеллект.
 
На каждый  символ формулы,  было предложено задание (упражнение). Девушки прошли  психологический тест  и узнали, насколько развит их эмоциональный интеллект.
 
В предложенных ситуациях было обсуждено, кто как выражал бы свои эмоции. Развивали коммуникативные навыки, выполняя задание педагога.
 
В предложенных ситуациях было обсуждено, кто как выражал бы свои эмоции. Развивали коммуникативные навыки, выполняя задание педагога.
 
По итогам трех конкурсных испытаний были определены  финалисты  конкурса, ими стали: Буровая А.Б.  (СОШ№26), Саитова А.Ф. (СОШ №18 им. В.Я.Алексеева), Гривенная Н.П. (СШ №9), Дружук  А.А. (Д/с «Искорка»), Иванова К.А. (Д/с  «Югорка»).
 
   
 
Корреспондент ученического пресс-центра Ульяна Сутормина,  после подведения итогов I тура конкурса  взяла интервью у Светланы Евгеньевны Баклановой, к сожалению она не стала финалисткой конкурса.
 
- Что по вашему мнению Вам помешало выйти в финал?
 
 
Светлана Евгеньевна Бакланова, педагог-психолог МБОУ СОШ №5:                         
 
- Я думаю, недостаточное количество времени для подготовки к конкурсу.  Я спонтанно приняла решение месяц назад об участие в конкурсе. Мне сказали, что я могу запрыгнуть в последний вагон и мне захотелось поделиться своим накопленным опытом и знаниями в работе, измерить свои силы и возможности. Я рада, что приняла участие в этом конкурсе. Конкурсные  этапы, что я успела пройти, дали мне понять свои профессиональные возможности и зоны роста.  Это стало для меня ценным опытом. Я рада, что  поучаствовала в конкурсе  и  у меня есть желание попробовать себя снова.
 
 
Завтра состоится финал конкурса. Педагогам предстоит прости мастер-класс и провести консультацию.
 
  
 
Пресс-центр лицея №3
 
Пресс-центр лицея №3

Текущая версия на 15:41, 21 октября 2022

20 октября педагоги-психологи продолжили показ открытых занятий.

Алёна Борисовна Буровая, педагог-психолог МБОУ СОШ№26

Алёна Борисовна в образе магистра провела урок для третиклассников, которые на время урока стали исследовательской командой. Ребятам предстояло расшифровать шифровку, которая помогла узнать тему урока «Внимание—мой главный помощник в учёбе». Цель занятия: Формирование умений управлять вниманием, обеспечивающим мотивацию у учебной деятельности. Алёна Борисовна смогла удержать зрительное и слуховое внимание ребят. Конкурсантка считает это важным для детей, ведь сконцентрироваться на чём то - это самое главное в работе над уроками или в другой кропотливой работе.

Анна Фаильевна Саитова, педагог-психолог МБОУ СОШ №18 имени В.Я. Алексеева Групповое тренинговое занятие для обучающихся 7-х классов «Правила бесконфликтного общения», было проведено Анной Фаильевной. Цель занятия: знакомство несовершеннолетних с основами бесконфликтного общения и с понятием медиация. В ходе занятия ребята определили качества бесконфликтного человека, узнали важнейшие принципы медиации. Завершила своё занятие Надежда Петровна словами М. Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо—увидишь, что все станут лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого, поверь мне…»

Надежда Петровна Гривенная, педагог-психолог МБОУ СШ №9 Надежда Петровна провела открытый урок с учениками 8-х классов. Конкурсантка начала свое занятие со знакомства, девушки называли свои имена и прилагательные, с которыми они себя ассоциируют. Надежда Петровна выяснила у учеников, как они управляют своими эмоциями в различных ситуациях.

Участники занятия в группах расшифровывали формулу, состоящую из психологических терминов. На каждый символ формулы, было предложено задание (упражнение). Девушки прошли психологический тест и узнали, насколько развит их эмоциональный интеллект. В предложенных ситуациях было обсуждено, кто как выражал бы свои эмоции. Развивали коммуникативные навыки, выполняя задание педагога.

Пресс-центр лицея №3