Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды: различия между версиями
Строка 15: | Строка 15: | ||
# Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки? | # Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки? | ||
− | Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации. | + | Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации, на странице должны быть ссылки на личные страницы участников. |
− | #[[|]] | + | '''''Пример оформления ссылки на свою страницу: [[Участник:Митющенко Елена| Митющенко Е.В.]]''''' |
− | # | + | |
+ | #Подгруппа 1[[Участник:Логин|ФИ студента]],[[Участник:Логин|ФИ студента]],[[Участник:Логин|ФИ студента]] | ||
+ | #Подгруппа 2[[Участник:Логин|ФИ студента]],[[Участник:Логин|ФИ студента]],[[Участник:Логин|ФИ студента]] | ||
Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. | Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. |
Версия 09:49, 26 сентября 2017
Здравствуйте, уважаемые студенты
Предлагаю Вам познакомится со средой коллективного редактирования документов и другими сервисами веб 2.0.
Задание 1. Ответить на вопросы:
- Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)
- Какова современная классификация сервисов WEB 2.0? (Посмотреть работы Патаракина Е.Д.)
- Как использовать сервисы WEB 2.0 в образовании?
- Что такое образовательная среда? Каковы ее признаки или состав?
- Что такое саморазвивающаяся среда?
- Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки?
Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации, на странице должны быть ссылки на личные страницы участников.
Пример оформления ссылки на свою страницу: Митющенко Е.В.
- Подгруппа 1ФИ студента,ФИ студента,ФИ студента
- Подгруппа 2ФИ студента,ФИ студента,ФИ студента
Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. Критерии оценивания:
- качество источников информации - позволяет считать ответ достоверным
- краткость
- емкость – ответ содержит все необходимые и достаточные существенные сведения
- структурированность информации.
Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности.
Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию.
Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение.
Работа в группах по 2-3 человека.
Оценивание: работа оценивается до 6 баллов.
Критерии оценивания:
- среда организована, участники приглашены, цель работы обозначена – до 2 баллов,
- среда активна, результат (подготовка к семинару) получен, т.о. цель работы среды достигнута – до 2 баллов,
- в подготовке к семинару с помощью этого ресурса участвовали более 60% студентов группы – до 2 баллов.