Учебный проект Ученье — свет

Ученье-свет О проекте Авторы проекта Екатерина Загорулько Класс 10А Руководитель проекта Громова Светлана Федоровна, учитель информатики Аннотация проекта Школьники, студенты, а так же преподаватели почти всё время своей профессиональной деятельности проводят в закрытых помещениях. Однако мало кто задумывается, как именно должны освещаться кабинеты. От недостатка или переизбытка света зависит очень много, начиная от общей концентрации на учебной деятельности, заканчивая физическим здоровьем человека. В данном исследовании, во-первых, рассказывается об основных нормах освещения в закрытых помещениях и последствиях нарушений этих норм, во-вторых, с помощью специального прибора – люксметра - собраны сведения о среднем количестве света в кабинетах общеобразовательных учреждений, в-третьих, описаны пути устранения проблемы освещённости аудиторий, а так же связанные с этим рекомендации по профилактике некоторых проблем со здоровьем. В ходе исследований выявилось, что не во всех кабинетах соблюдаются правила освещения, что поддерживает актуальность рассматриваемой темы. Актуальность проекта В России сложилось крайне неблагоприятное положение с состоянием зрения детей и юношества. Практика показывает, что существует безусловная взаимозависимость между успешной учебой, состоянием здоровья школьников и состоянием окружающей среды в школе, поэтому хорошие условия для обучения — это инвестиции в будущее. Искусственное освещение школьных зданий имеет большое значение для правильной постановки и проведения учебного процесса, создания комфортных условий для выполнения сложных зрительных задач и в деле эффективного использования электроэнергии, расходуемой на освещение. Таким образом, возникает серьезная необходимость обеспечить правильное освещение школ, которое означает соблюдение основных требований к освещению при применении новых современных технологий. Основополагающий вопрос Почему "ученье-свет", а "неученье-тьма"? Проблемные вопросы 1. Как важно контролировать правильное освещение? 2. Какие меры нужно принять, чтобы соблюдать простые нормы освещения? Объект исследования Свет. Предмет исследования Нормы освещения в кабинетах общеобразовательных учреждений. Цели проекта 1. Изучить основные требования к освещению в образовательных учреждений. 2. Найти пути устранения проблемы освещённости в классах и аудиториях. Задачи проекта 1. Рассказать об основных нормах освещений. 2. Выяснить, соблюдаются ли нормы в школе, в которой я учусь. 3. В случае несоблюдения норм – найти пути устранения проблемы. Методы исследования Теоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете. Практические: сбор информации, расчёт, исследовательская деятельность . Этапы проекта I. Прольём свет II. Наша светлость III. Осветим проблему Представление проекта "Ученье-свет" Использованная литература Интернет-ресурсы 1. http://www.energosovet.ru/ - портал по энергосбережению. 2. http://www.lightingmedia.ru/ - информационный портал, посвящённый освещению в школах. 3. http://www.7ya.ru/ - сайт, посвящённый вопросам условий образования. 4. http://www.complexdoc.ru/ - база нормативной технической документации. 5. http://www.vashdom.ru/ - интернет портал строительства, межгосударственный стандарт освещённости. 6. http://list-eng.ru/ - коммерческое и промышленное освещение. 7. http://www.proektant.org/ - форум, посвещённый коммерческим отраслям.