Учебный проект:Реклама книги: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 6: Строка 6:
  
  
     [['''Следуя логике «новой модели чтения», специалисты утверждают, что статус чтения не стал менее высоким.  
+
     '''Следуя логике «новой модели чтения», специалисты утверждают, что статус чтения не стал менее высоким.
 +
 
 
Наоборот, с возрастанием престижа образования в обществе роль читательских навыков, умения работать  
 
Наоборот, с возрастанием престижа образования в обществе роль читательских навыков, умения работать  
 +
 
с печатными источниками возрастает и среди школьников. В целом позитивное отношение к чтению у школьников сохраняется,  
 
с печатными источниками возрастает и среди школьников. В целом позитивное отношение к чтению у школьников сохраняется,  
однако у каждого поколения свои взаимоотношения с чтением.                                                              
+
 
 +
однако у каждого поколения свои взаимоотношения с чтением.  
 +
                                                           
 
Традиция чтения вслух в семье уходит из культуры. Визит школьника в библиотеку является скорее исключением, чем правилом.   
 
Традиция чтения вслух в семье уходит из культуры. Визит школьника в библиотеку является скорее исключением, чем правилом.   
 +
 
Это означает, что школа оказывается единственным обязательным местом, в котором не избежать встречи с книгой.  
 
Это означает, что школа оказывается единственным обязательным местом, в котором не избежать встречи с книгой.  
   Получается, что именно школа и несет основную ответственность за формирование будущего поколения читателей.                                                
+
 
 +
   Получается, что именно школа и несет основную ответственность за формирование будущего поколения читателей.  
 +
                                             
 
   Существует множество методик приобщения детей к чтению, но пробудить интерес, развить творческие способности,  
 
   Существует множество методик приобщения детей к чтению, но пробудить интерес, развить творческие способности,  
 +
 
научить детей высказывать своё мнение, не боятся выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения,   
 
научить детей высказывать своё мнение, не боятся выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения,   
 +
 
чтобы решить эти задачи  нужно что-то новое. Как раскрыть в детях потенциал способностей, умение вдумчиво читать.  
 
чтобы решить эти задачи  нужно что-то новое. Как раскрыть в детях потенциал способностей, умение вдумчиво читать.  
 +
 
   Один из способов – это  проект «Успешное чтение». Я решила использовать методику «Реклама» .
 
   Один из способов – это  проект «Успешное чтение». Я решила использовать методику «Реклама» .
 +
 
   Что такое реклама? Реклама прочно вошла в жизнь современного общества. Вся жизнь наполнена элементами рекламы: это часть искусства,  
 
   Что такое реклама? Реклама прочно вошла в жизнь современного общества. Вся жизнь наполнена элементами рекламы: это часть искусства,  
 +
 
образования, культуры. Реклама способна дать людям новые знания и новый опыт. Само слово «реклама» - латинского происхождения и первоначально  
 
образования, культуры. Реклама способна дать людям новые знания и новый опыт. Само слово «реклама» - латинского происхождения и первоначально  
 +
 
означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как «откликаться», «требовать».
 
означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как «откликаться», «требовать».
 +
 
     Главная характеристика современной рекламы – сообщать, распространять сведения о чём – то (ком – то) для привлечения,  
 
     Главная характеристика современной рекламы – сообщать, распространять сведения о чём – то (ком – то) для привлечения,  
 +
 
создания популярности, моды.  
 
создания популярности, моды.  
 +
 
   Предлагаемая методика построена на использовании теории множественного интеллекта (Г.Гарднера),  
 
   Предлагаемая методика построена на использовании теории множественного интеллекта (Г.Гарднера),  
 +
 
согласно которой люди мыслят и учатся многими разнообразными способами, используя различные интеллектуальные способности:  
 
согласно которой люди мыслят и учатся многими разнообразными способами, используя различные интеллектуальные способности:  
 +
 
лингвистическая, логико-математическая, пространственная, музыкальная, межличностная.
 
лингвистическая, логико-математическая, пространственная, музыкальная, межличностная.
 +
 
   Согласно этой теории мы можем познавать мир посредством языка, логико-математического мышления, понимания других людей и понимания самих себя.
 
   Согласно этой теории мы можем познавать мир посредством языка, логико-математического мышления, понимания других людей и понимания самих себя.
 +
 
  Как сделать рекламу? В 17 веке в одной из первых английских газет был напечатан следующий совет составителям рекламных текстов:  
 
  Как сделать рекламу? В 17 веке в одной из первых английских газет был напечатан следующий совет составителям рекламных текстов:  
 +
 
«Великое искусство написания рекламного объявления заключается в отыскивании правильного подхода, дабы захватить внимание читателя,  
 
«Великое искусство написания рекламного объявления заключается в отыскивании правильного подхода, дабы захватить внимание читателя,  
 +
 
без чего добрая весть может остаться незамеченной или затеряться».''']]
 
без чего добрая весть может остаться незамеченной или затеряться».''']]
  
Содержание [убрать]
+
Содержание  
 +
 
 +
[убрать]
  
 
1 Аннотация
 
1 Аннотация
 +
 
2 Цели
 
2 Цели
 +
 
3 Этапы
 
3 Этапы
 +
 
4 Участники проекта
 
4 Участники проекта
 +
 
5 Планируемые результаты
 
5 Планируемые результаты
 +
  
 
[править]
 
[править]
 +
 
Аннотация  
 
Аннотация  
  
Строка 51: Строка 81:
  
 
[править]
 
[править]
 +
 
Цель:  
 
Цель:  
  

Версия 23:52, 28 марта 2011

               [[ Неграмотным человеком
                 завтрашнего дня будет не тот, 
                 кто не умеет читать,
                 а тот, кто не научился  при этом учиться]] 
                                                 Э.Тоффлер


   Следуя логике «новой модели чтения», специалисты утверждают, что статус чтения не стал менее высоким.

Наоборот, с возрастанием престижа образования в обществе роль читательских навыков, умения работать

с печатными источниками возрастает и среди школьников. В целом позитивное отношение к чтению у школьников сохраняется,

однако у каждого поколения свои взаимоотношения с чтением.

Традиция чтения вслух в семье уходит из культуры. Визит школьника в библиотеку является скорее исключением, чем правилом.

Это означает, что школа оказывается единственным обязательным местом, в котором не избежать встречи с книгой.

  Получается, что именно школа и несет основную ответственность за формирование будущего поколения читателей.   
                                              
  Существует множество методик приобщения детей к чтению, но пробудить интерес, развить творческие способности, 

научить детей высказывать своё мнение, не боятся выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения,

чтобы решить эти задачи нужно что-то новое. Как раскрыть в детях потенциал способностей, умение вдумчиво читать.

 Один из способов – это  проект «Успешное чтение». Я решила использовать методику «Реклама» .
 Что такое реклама? Реклама прочно вошла в жизнь современного общества. Вся жизнь наполнена элементами рекламы: это часть искусства, 

образования, культуры. Реклама способна дать людям новые знания и новый опыт. Само слово «реклама» - латинского происхождения и первоначально

означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как «откликаться», «требовать».

   Главная характеристика современной рекламы – сообщать, распространять сведения о чём – то (ком – то) для привлечения, 

создания популярности, моды.

  Предлагаемая методика построена на использовании теории множественного интеллекта (Г.Гарднера), 

согласно которой люди мыслят и учатся многими разнообразными способами, используя различные интеллектуальные способности:

лингвистическая, логико-математическая, пространственная, музыкальная, межличностная.

  Согласно этой теории мы можем познавать мир посредством языка, логико-математического мышления, понимания других людей и понимания самих себя.
Как сделать рекламу? В 17 веке в одной из первых английских газет был напечатан следующий совет составителям рекламных текстов: 

«Великое искусство написания рекламного объявления заключается в отыскивании правильного подхода, дабы захватить внимание читателя,

без чего добрая весть может остаться незамеченной или затеряться».]]

Содержание

[убрать]

1 Аннотация

2 Цели

3 Этапы

4 Участники проекта

5 Планируемые результаты


[править]

Аннотация

Проект направлен на

 Обогащение школьной жизни эмоционально окрашенным событием, связанным с книгой и чтением.

 Расширение круга ближайшего и актуального чтения.

 Возможность самореализации для детей с разными типами мышления.


[править]

Цель:

привлечение интереса к книге и чтению через творческую самореализацию.

Задачи:

1. Развитие навыков вдумчивого чтения, критического и рефлексивного мышления.

2. Освоение опыта межличностной коммуникации в пространстве чтения.

3. Расширение представления о круге значимого и актуального чтения современного школьника.


[править]

Этапы

1. Проектирование.

2. Информация класса о запуске проекта «Реклама книги».

3. Подробный разбор и объяснение формата «рекламного листа».

4. Подготовка резервных списков.

5. Подготовка «лотерейных билетов».

6. Организация внеучебного времени, когда участники имеют возможность представить свою рекламу и получить лотерейный билет.

7. Организация места, где представленные рекламные листы будут доступны для одноклассников.

8. Периодическое обсуждение с классом представленных в рекламе книг.

9. Проведение беспроигрышной лотереи для всех участников по количеству набранных лотерейных билетов.


[править]

Участники проекта

Дети: 8-9 лет.


[править]

Планируемые результаты

 Повышение возможностей самореализации.

 Раскрытие творческих способностей.

 Расширение круга интересов.

 Повышение уверенности в себе.

 Раскрытие логических и коммуникативных способностей.