Участник:Ирина Циреньщикова: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Самоанализ профессиональной деятельности)
 
(не показана 91 промежуточная версия 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Циреньщикова Ирина Владимировна
+
'''ВИЗИТНАЯ  КАРТОЧКА'''
  
 +
'''Циреньщикова Ирина Владимировна'''
  
'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Сургут]
+
'''Город:''' Сургут [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82]
  
 +
'''Место работы:''' МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия[http://progim.admsurgut.ru/]
 +
 +
'''Должность:''' воспитатель группы продлённого дня.
  
Мой e-mail: tsiren-a@mail.ru
+
'''Образование:''' высшее, Сургутский педагогический институт.
  
'''Место работы:'''
+
'''Стаж в системе образования:''' 20 лет
*[http://progim.admsurgut.ru/ МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия]
 
  
Интересы:  
+
'''Стаж в коллективе МОУ "Прогимназия":''' 6 лет   
  
Коллеги:
+
'''Квалификационная категория:''' высшая
  
'''Стаж в системе образования:''' 10 лет   
+
'''Мой e-mail:''' tsiren-a@mail.ru
  
'''Статьи:'''  
+
== Самоанализ профессиональной деятельности ==
* [[Головоломки на продленке'''"Занимательные игры для младших школьников I–II класса"http://n-shkola.ru/files/repos_2/123_4.pdf]]
+
 
 +
::::::::::''"Воспитание лишь тогда становится реальной силой,когда оно основано на вере в ребенка''. <br>''Без веры в ребенка, без доверия к нему всякая педагогическая премудрость,''<br> ''все методы и приемы обучения и воспитания рушатся, как карточный домик"''.                  <br>''В.А. Сухомлинский''
 +
 
 +
Свою педагогическую деятельность в должности воспитателя я начала с 1990 года в дошкольном образовательном учреждении.<br>''Воспитателем группы продлённого дня в  МОУ «Прогимназия» работаю с 01.09.2004 года''.
 +
<br>''Закончила Сургутский  государственный педагогический институт  в 16 мая 2002 года''.
 +
<br>'''''Моё педагогическое кредо:'''''
 +
<br>''- принимать ребенка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом'';
 +
<br>''- увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества'';
 +
<br>''- для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце - способность к общению, к признанию равенства души'';
 +
<br>''- потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека'';
 +
<br>''- главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая''.
 +
<br>'''''Главная цель моей педагогической деятельности:'''''
 +
<br>''- создание условий для саморазвития личности обучающихся, для обретения ими способности к самоопределению и самоорганизации в постоянно меняющемся мире.
 +
 
 +
Самое главное в работе воспитателя  - это использование принципа «Не навреди». Поэтому в работе я считаю самым главным осуществлять сотрудничество с детьми. Необходимо дать возможность им самим выдвигать и использовать новые, нестандартные идеи.
 +
<br>'''''Задачи:'''''
 +
<br>''- формировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся при планировании ими своей работы во внеурочное время'';
 +
<br>''- обучать учащихся рациональным приемам восприятия и переработки информации во внеурочной деятельности, при приготовлении домашнего задания'';
 +
<br>''- развивать ученическое самоуправление, способствующее приобретению учащимися социального опыта, развитию их социальной активности'';
 +
<br>''- способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творчества в коллективе''.
 +
       
 +
Результатом воспитательной работы является активное участие школьников  и их родителей в общешкольных мероприятиях и праздниках. 
 +
Для решения воспитательских задач на занятиях, мероприятиях и праздниках  широко использую компьютерные технологии.  Почти к каждому школьному мероприятию оформляю наглядный тематический материал в презентации, например:''
 +
<br>''- "Всеобщая декларация прав человека"''
 +
<br>''- "Если ты потерялся на улице"''
 +
<br>''- "Конвенция ООН о правах ребенка"''
 +
<br>''- "история о правах"''
 +
<br>''- "Зимние святки"''
 +
<br>''- "Этикет"''
 +
<br>''- "Будем дружить" и другие и др''.
 +
 
 +
<br>''Для обогащения своего опыта  использую интернет ресурсы, чтобы почерпнуть что-либо полезного из источниов своих коллег.''
 +
*[http://zavuch.info/ Завуч.Инфо]
 +
*[http://rusedu.ru/ Архив учебных программ и презентаций]
 +
*[http://edu.ru/ Базовые федеральные образовательные порталы]
 +
*[http://shkolnymir.info/ Школьный мир ИНФО]
 +
*[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов]
 +
*[http://alleng.ru/ Всем, кто учится]
 +
*[http://unikru.ru/ Мир конкурсов]
 +
*[http://dnevnik.ru/ Дневник.ру]
 +
*[http://obuk.ru/ Книжный портал]
 +
 
 +
Свой опыт представила в  журнале "Начальная школа, на сайте Завуч.Инфо":
 +
 
 +
*'''статья:'''
 +
 
 +
* '''Головоломки на продленке''' [http://n-shkola.ru/files/repos_2/123_4.pdf / журнал "Начальная школа"]
 +
 
 +
* '''Публикации:'''
 +
 
 +
*[http://zavuch.info/index.php?option=com_mtree&Itemid=92/ Проект "Головоломы"]
 +
 
 +
*[http://zavuch.info/index.php?option=com_mtree&Itemid=92/ Проект "Верба"]
 +
 
 +
'''Мои планы:'''
 +
 
 +
Изучить HTML для разработки собственного '''сайта''' , где смогу разместить свои лучшие компьютерные разработки, галерею фотографий и детских работ, и др.
 +
 
 +
С интересом и желанием решила участвовать в проекте [[Городской сетевой педагогический проект «Золотая рыбка», 2010|Золотая рыбка]]. Много интересного и непонятного...
 +
 
 +
Я перефразирую строки Е.Л. Шварца
 +
<br>''"Я не волшебница, я только учусь''.
 +
<br>''Но ради информационного компьютерного прогресса'',
 +
<br>''Способна учиться, учиться и учиться''".
 +
 
 +
Многому научилась от коллег данного проекта.
 +
'''Большое спасибо!'''
 +
 
 +
[[Категория:Сургут]]
 +
[[Категория:Золотая рыбка-2010]]

Текущая версия на 23:47, 10 февраля 2011

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Циреньщикова Ирина Владимировна

Город: Сургут [1]

Место работы: МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия[2]

Должность: воспитатель группы продлённого дня.

Образование: высшее, Сургутский педагогический институт.

Стаж в системе образования: 20 лет

Стаж в коллективе МОУ "Прогимназия": 6 лет

Квалификационная категория: высшая

Мой e-mail: tsiren-a@mail.ru

Самоанализ профессиональной деятельности

"Воспитание лишь тогда становится реальной силой,когда оно основано на вере в ребенка.
Без веры в ребенка, без доверия к нему всякая педагогическая премудрость,
все методы и приемы обучения и воспитания рушатся, как карточный домик".
В.А. Сухомлинский

Свою педагогическую деятельность в должности воспитателя я начала с 1990 года в дошкольном образовательном учреждении.
Воспитателем группы продлённого дня в МОУ «Прогимназия» работаю с 01.09.2004 года.
Закончила Сургутский государственный педагогический институт в 16 мая 2002 года.
Моё педагогическое кредо:
- принимать ребенка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;
- увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества;
- для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце - способность к общению, к признанию равенства души;
- потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;
- главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.
Главная цель моей педагогической деятельности:
- создание условий для саморазвития личности обучающихся, для обретения ими способности к самоопределению и самоорганизации в постоянно меняющемся мире.

Самое главное в работе воспитателя - это использование принципа «Не навреди». Поэтому в работе я считаю самым главным осуществлять сотрудничество с детьми. Необходимо дать возможность им самим выдвигать и использовать новые, нестандартные идеи.
Задачи:
- формировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся при планировании ими своей работы во внеурочное время;
- обучать учащихся рациональным приемам восприятия и переработки информации во внеурочной деятельности, при приготовлении домашнего задания;
- развивать ученическое самоуправление, способствующее приобретению учащимися социального опыта, развитию их социальной активности;
- способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творчества в коллективе.

Результатом воспитательной работы является активное участие школьников и их родителей в общешкольных мероприятиях и праздниках. Для решения воспитательских задач на занятиях, мероприятиях и праздниках широко использую компьютерные технологии. Почти к каждому школьному мероприятию оформляю наглядный тематический материал в презентации, например:
- "Всеобщая декларация прав человека"
- "Если ты потерялся на улице"
- "Конвенция ООН о правах ребенка"
- "история о правах"
- "Зимние святки"
- "Этикет"
- "Будем дружить" и другие и др.


Для обогащения своего опыта использую интернет ресурсы, чтобы почерпнуть что-либо полезного из источниов своих коллег.

Свой опыт представила в журнале "Начальная школа, на сайте Завуч.Инфо":

  • статья:
  • Публикации:

Мои планы:

Изучить HTML для разработки собственного сайта , где смогу разместить свои лучшие компьютерные разработки, галерею фотографий и детских работ, и др.

С интересом и желанием решила участвовать в проекте Золотая рыбка. Много интересного и непонятного...

Я перефразирую строки Е.Л. Шварца
"Я не волшебница, я только учусь.
Но ради информационного компьютерного прогресса,
Способна учиться, учиться и учиться".

Многому научилась от коллег данного проекта. Большое спасибо!