Формирование экологической культуры младшего школьника: различия между версиями
(Новая страница: «Тема: "Зимующие птицы ЮГРЫ" Социальный проект «Зимующие птицы ЮГРЫ» заключается в органи…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Тема: " | + | Тема: "Формирование экологической культуры младшего школьника" |
| + | Актуальность: Формирование экологической культуры младшего школьника – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать ее.Выработать устойчивое правильное экологическое поведение, которое позволит обучающимся не нарушать законы экологии. | ||
| + | Мы должны беречь и сохранять природу, уметь правильно вести себя в природе. | ||
| − | + | Цель: Создание условий для формирования экологической культуры младшего школьника. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Задачи: | ||
| + | 1.Развивать у обучающихся любовь к природе, нетерпимость к нарушениям экологических норм поведения. | ||
| + | 2. Воспитывать экологическую культуру у младших школьников. | ||
| + | 3. Расширять и углублять экологические знания. | ||
| + | 4. Формировать исследовательские навыки. | ||
| + | 5. Участвовать в практической деятельности по охране природы. | ||
| − | |||
| + | Проблемные вопросы: | ||
| + | 1.Как охранять животных? | ||
| + | 2.Как охранять растения? | ||
| + | 3.Как беречь воду? | ||
| + | 4.Экологическое равновесие. | ||
| − | |||
| − | 1. | + | Этапы работы: |
| − | 2. | + | Первый этап. |
| − | 3. | + | 1. Знакомство с темой проекта. |
| − | + | 2. Изучение информации по теме исследования. Сбор материала. | |
| + | 3. Разбить огород лекарственных трав. | ||
| + | |||
| − | + | Второй этап. | |
| − | + | 1. Сбор информации по теме. | |
| − | + | 2. Оформление наблюдений и исследований. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 1.Визитка проекта | + | Третий этап |
| − | 2. | + | 1. Защита проектов |
| − | + | Материалы к учебному проекту: | |
| − | + | 1. Визитка проекта Файл:Vizitka.doc | |
| + | 2. Презентация | ||
| + | 3. Занятия | ||
| + | 4. Кроссворд | ||
| + | 5. Публикации | ||
| + | 6. Буклеты | ||
| + | 7. Стихи | ||
Версия 14:01, 17 января 2011
Тема: "Формирование экологической культуры младшего школьника"
Актуальность: Формирование экологической культуры младшего школьника – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать ее.Выработать устойчивое правильное экологическое поведение, которое позволит обучающимся не нарушать законы экологии. Мы должны беречь и сохранять природу, уметь правильно вести себя в природе.
Цель: Создание условий для формирования экологической культуры младшего школьника.
Задачи: 1.Развивать у обучающихся любовь к природе, нетерпимость к нарушениям экологических норм поведения. 2. Воспитывать экологическую культуру у младших школьников. 3. Расширять и углублять экологические знания. 4. Формировать исследовательские навыки. 5. Участвовать в практической деятельности по охране природы.
Проблемные вопросы:
1.Как охранять животных?
2.Как охранять растения?
3.Как беречь воду?
4.Экологическое равновесие.
Этапы работы:
Первый этап.
1. Знакомство с темой проекта.
2. Изучение информации по теме исследования. Сбор материала.
3. Разбить огород лекарственных трав.
Второй этап.
1. Сбор информации по теме.
2. Оформление наблюдений и исследований.
Третий этап
1. Защита проектов
Материалы к учебному проекту:
1. Визитка проекта Файл:Vizitka.doc
2. Презентация
3. Занятия
4. Кроссворд
5. Публикации
6. Буклеты
7. Стихи
