10 ЛЕТ ВМЕСТЕ: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «С 30 мая 2001 года в системе образования Сургута функционирует муниципальное образовательно…»)
 
 
Строка 1: Строка 1:
 
С 30 мая 2001 года в системе образования Сургута функционирует муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития образования». Учреждение создано по инициативе департамента образования и науки распоряжением Мэра города. Центр развития является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свидетельство о государственной регистрации права на имущество, лицензию на образовательную деятельность. Накануне 10-летнего юбилея Центра наш корреспондент встретилась  с заместителем директора Галиной ПУГАЧЕВОЙ, которая рассказала о том, чем живет их детище сегодня, о прошлых и нынешних достижениях, а также о планах на будущее.
 
С 30 мая 2001 года в системе образования Сургута функционирует муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития образования». Учреждение создано по инициативе департамента образования и науки распоряжением Мэра города. Центр развития является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свидетельство о государственной регистрации права на имущество, лицензию на образовательную деятельность. Накануне 10-летнего юбилея Центра наш корреспондент встретилась  с заместителем директора Галиной ПУГАЧЕВОЙ, которая рассказала о том, чем живет их детище сегодня, о прошлых и нынешних достижениях, а также о планах на будущее.
  
- Галина Владимировна, кому принадлежала  идея создания Центра развития образования в Сургуте? С чего всё начиналось?
+
'''- Галина Владимировна, кому принадлежала  идея создания Центра развития образования в Сургуте? С чего всё начиналось?'''
  
 
- Просто наступил такой момент в работе сургутского департамента образования, когда вновь появляющиеся функции - те, которые делегированы Администрацией города, - уже не позволяли вплотную  заниматься  методической работой. Поэтому и было принято решение о создании нашего учреждения как муниципальной методической службы. Подобные методические учреждения  существуют в России уже с 90-х годов. В городских муниципалитетах они создаются в разных вариациях: это могут быть и методические кабинеты, и информационно-методические службы или центры развития образования, как у нас, в Сургуте. В  нашем округе, кстати,  подобных центров немного, а наше учреждение было создано и вовсе первым. Только совсем недавно, в течение последних  двух-трех лет, по нашей модели созданы центры развития образования  в Нижневартовске, Нефтеюганске и  Ханты-Мансийске. Получается, мы первооткрыватели, причем не только в масштабах округа, но и региона.  
 
- Просто наступил такой момент в работе сургутского департамента образования, когда вновь появляющиеся функции - те, которые делегированы Администрацией города, - уже не позволяли вплотную  заниматься  методической работой. Поэтому и было принято решение о создании нашего учреждения как муниципальной методической службы. Подобные методические учреждения  существуют в России уже с 90-х годов. В городских муниципалитетах они создаются в разных вариациях: это могут быть и методические кабинеты, и информационно-методические службы или центры развития образования, как у нас, в Сургуте. В  нашем округе, кстати,  подобных центров немного, а наше учреждение было создано и вовсе первым. Только совсем недавно, в течение последних  двух-трех лет, по нашей модели созданы центры развития образования  в Нижневартовске, Нефтеюганске и  Ханты-Мансийске. Получается, мы первооткрыватели, причем не только в масштабах округа, но и региона.  
  
- Каков был  первый численный состав сотрудников?
+
'''- Каков был  первый численный состав сотрудников?'''
  
 
- С самого основания и до сих пор работают в Центре почти все те же сотрудники. Прежде всего, это наш бессменный руководитель - директор Центра развития образования Ирина Семковская,  специалист по работе с кадрами Надежда Соколовская; я сама работаю в Центре со дня его открытия и очень люблю свою работу. Поначалу численный состав сотрудников Центра был порядка 80 человек, со временем эта цифра несколько раз корректировалась  (в том числе и в силу сложившейся экономической ситуации). На сегодняшний день в штатном расписании у нас числится 60 сотрудников, более половины из них – педагоги, большинство из которых пришли в Центр из образовательных учреждений (бывшие учителя, заместители директоров городских школ); часть работников перешла к нам на работу из департамента образования. Коллектив сотрудников настолько стабильный, что на сегодняшний день в сургутском Центре развития образования нет ни одной свободной вакансии.  
 
- С самого основания и до сих пор работают в Центре почти все те же сотрудники. Прежде всего, это наш бессменный руководитель - директор Центра развития образования Ирина Семковская,  специалист по работе с кадрами Надежда Соколовская; я сама работаю в Центре со дня его открытия и очень люблю свою работу. Поначалу численный состав сотрудников Центра был порядка 80 человек, со временем эта цифра несколько раз корректировалась  (в том числе и в силу сложившейся экономической ситуации). На сегодняшний день в штатном расписании у нас числится 60 сотрудников, более половины из них – педагоги, большинство из которых пришли в Центр из образовательных учреждений (бывшие учителя, заместители директоров городских школ); часть работников перешла к нам на работу из департамента образования. Коллектив сотрудников настолько стабильный, что на сегодняшний день в сургутском Центре развития образования нет ни одной свободной вакансии.  
  
- Какова основная миссия Центра? Чем занимаются ваши сотрудники?
+
'''- Какова основная миссия Центра? Чем занимаются ваши сотрудники?'''
  
 
- Миссия Центра развития образования – повышение конкурентоспособности образовательной системы города в условиях реформирования современного образования. Мы нацелены в своей работе, прежде всего,  на  оказание помощи сургутским педагогам в совершенствовании  их профессионального мастерства; также уделяем большое внимание инновационным проектам в области образования и интенсивному внедрению информационных технологий в образовательном процессе школ города. В нашем Центре  создано пять отделов, которые занимаются развитием инновационной и экспериментальной деятельности, реализацией образовательных программ и повышением квалификации, психолого-педагогическим и медико-социальным сопровождением, организацией и проведением общегородских мероприятий в сфере образования, формированием фондов школьных библиотек учебной литературой, издательской деятельностью.  
 
- Миссия Центра развития образования – повышение конкурентоспособности образовательной системы города в условиях реформирования современного образования. Мы нацелены в своей работе, прежде всего,  на  оказание помощи сургутским педагогам в совершенствовании  их профессионального мастерства; также уделяем большое внимание инновационным проектам в области образования и интенсивному внедрению информационных технологий в образовательном процессе школ города. В нашем Центре  создано пять отделов, которые занимаются развитием инновационной и экспериментальной деятельности, реализацией образовательных программ и повышением квалификации, психолого-педагогическим и медико-социальным сопровождением, организацией и проведением общегородских мероприятий в сфере образования, формированием фондов школьных библиотек учебной литературой, издательской деятельностью.  
Строка 18: Строка 18:
 
Наш непосредственный куратор – это департамент образования города, поэтому  все проводимые и планируемые на перспективу мероприятия Центра проходят в тесном тандеме с ним, при этом мы выступаем как  равноправные партнеры, что немаловажно, поскольку единая стратегическая политика, единое понимание целей и задач в области образования удваивают наши возможности и перспективы.  
 
Наш непосредственный куратор – это департамент образования города, поэтому  все проводимые и планируемые на перспективу мероприятия Центра проходят в тесном тандеме с ним, при этом мы выступаем как  равноправные партнеры, что немаловажно, поскольку единая стратегическая политика, единое понимание целей и задач в области образования удваивают наши возможности и перспективы.  
  
- Ощущаете ли вы поддержку  со стороны городских властей, градообразующих предприятий?
+
'''- Ощущаете ли вы поддержку  со стороны городских властей, градообразующих предприятий?'''
  
 
- Да, безусловно. Поддержка очень существенная! Прошло уже 10 лет, и все эти годы, если бы не было со стороны руководства города, его градообразующих предприятий помощи и поддержки, вряд ли наше учреждение вообще состоялось и развивалось. Иные муниципалитеты нам просто завидуют белой завистью! И со стороны Администрации города, и со стороны департамента образования к нам очень внимательное и доброжелательное отношение.  
 
- Да, безусловно. Поддержка очень существенная! Прошло уже 10 лет, и все эти годы, если бы не было со стороны руководства города, его градообразующих предприятий помощи и поддержки, вряд ли наше учреждение вообще состоялось и развивалось. Иные муниципалитеты нам просто завидуют белой завистью! И со стороны Администрации города, и со стороны департамента образования к нам очень внимательное и доброжелательное отношение.  
  
- Галина Владимировна,  Вы по образованию педагог, филолог. Как же лично Вас судьба привела  в Центр?
+
'''- Галина Владимировна,  Вы по образованию педагог, филолог. Как же лично Вас судьба привела  в Центр?'''
  
 
- Я учитель русского языка и литературы, по второму образованию - педагог-психолог. Пришла работать в Центр с должности заместителя директора по научно-методической работе из МОУ СОШ №45, до этого работала в МОУ СОШ № 10, 30 – и мне эта работа была по душе. В Сургуте я живу с 1986 года, кстати, в этом году у меня получается сразу два юбилея: 25 лет педагогической деятельности в Сургуте и 10 лет работы в Центре. Просто однажды я для себя поняла, что наступил момент, когда осознаешь, что для саморазвития и совершенствования в профессии необходимо что-то другое: попробовать себя в работе уже не с учениками, а с педагогами. Но чтобы это понять, сначала необходимо проработать какое-то время в школе простым учителем-предметником. Причем проработать не один десяток лет! То есть на личном опыте узнать все школьные тонкости и нюансы, что называется, изнутри. Только тогда,  работая уже на более высоком уровне, досконально сможешь понять самые насущные проблемы школы. Мой путь не оригинален, многие мои коллеги тоже пришли сюда из стен школы. Я получаю большое моральное удовлетворение от своей работы, а при нашей солидной загруженности, ненормированном рабочем графике иначе просто нельзя.  
 
- Я учитель русского языка и литературы, по второму образованию - педагог-психолог. Пришла работать в Центр с должности заместителя директора по научно-методической работе из МОУ СОШ №45, до этого работала в МОУ СОШ № 10, 30 – и мне эта работа была по душе. В Сургуте я живу с 1986 года, кстати, в этом году у меня получается сразу два юбилея: 25 лет педагогической деятельности в Сургуте и 10 лет работы в Центре. Просто однажды я для себя поняла, что наступил момент, когда осознаешь, что для саморазвития и совершенствования в профессии необходимо что-то другое: попробовать себя в работе уже не с учениками, а с педагогами. Но чтобы это понять, сначала необходимо проработать какое-то время в школе простым учителем-предметником. Причем проработать не один десяток лет! То есть на личном опыте узнать все школьные тонкости и нюансы, что называется, изнутри. Только тогда,  работая уже на более высоком уровне, досконально сможешь понять самые насущные проблемы школы. Мой путь не оригинален, многие мои коллеги тоже пришли сюда из стен школы. Я получаю большое моральное удовлетворение от своей работы, а при нашей солидной загруженности, ненормированном рабочем графике иначе просто нельзя.  
  
- Поддерживаете ли Вы контакт с аналогичными службами из других городов?
+
'''- Поддерживаете ли Вы контакт с аналогичными службами из других городов?'''
  
 
- У нас сложились деловые связи с коллегами из других муниципалитетов округа и региона, а также из Москвы, Петербурга и других крупных городов России. Были у нас гости из Бельгии – они приезжали делиться опытом по проблеме психологического сопровождения детей в школе.  Вот уже несколько лет подряд мы организуем и проводим в Сургуте окружные фестивали методических служб, куда съезжаются представители территорий округа. В рамках этих фестивалей мы имеем возможность представить свои достижения и новшества, а коллеги из других муниципалитетов, в свою очередь, делятся своим опытом. Как правило, мы проводим такой фестиваль в канун дня создания нашего Центра, то есть где-то в конце мая. И нынче планируем организовать фестиваль, это будет уже четвертый по счету, он будет посвящен 10-летнему юбилею Центра, поэтому готовится большая, интересная и насыщенная программа.  
 
- У нас сложились деловые связи с коллегами из других муниципалитетов округа и региона, а также из Москвы, Петербурга и других крупных городов России. Были у нас гости из Бельгии – они приезжали делиться опытом по проблеме психологического сопровождения детей в школе.  Вот уже несколько лет подряд мы организуем и проводим в Сургуте окружные фестивали методических служб, куда съезжаются представители территорий округа. В рамках этих фестивалей мы имеем возможность представить свои достижения и новшества, а коллеги из других муниципалитетов, в свою очередь, делятся своим опытом. Как правило, мы проводим такой фестиваль в канун дня создания нашего Центра, то есть где-то в конце мая. И нынче планируем организовать фестиваль, это будет уже четвертый по счету, он будет посвящен 10-летнему юбилею Центра, поэтому готовится большая, интересная и насыщенная программа.  
  
- Совсем недавно завершился Год учителя. Внес ли он что-то новое в вашу работу?
+
'''- Совсем недавно завершился Год учителя. Внес ли он что-то новое в вашу работу?'''
  
 
- Одна из новинок в работе Центра как раз и появилась в прошлом году: проведение теперь уже для сургутских  педагогов методического фестиваля креативных идей. Его цель – дать возможность нашим учителям  представить свои творческие идеи, профессиональные наработки, поделиться опытом и найти поддержку у единомышленников. Опять же в рамках Года учителя прошлым летом был организован научно-образовательный тур для лучших учеников – победителей региональных олимпиад, а также педагогов Сургута по  местам Альфреда Нобеля. Тур начался с посещения Санкт-Петербурга, затем - Финляндия, Швеция… Конечно, масса незабываемых впечатлений осталась у всех участников поездки, в том числе и у меня (Галина Владимировна была руководителем сургутской делегации – прим. автора). Очень солидную финансовую поддержку в организации этого тура нам оказал Сургутнефтегаз, за что мы очень признательны руководству этого крупнейшего градообразующего предприятия. Хочу отметить, что наши ребята поразили экскурсоводов своими умными вопросами, задаваемыми в ходе посещения экскурсий, а также своей эрудицией и знанием редких фактов из жизни А. Нобеля.  
 
- Одна из новинок в работе Центра как раз и появилась в прошлом году: проведение теперь уже для сургутских  педагогов методического фестиваля креативных идей. Его цель – дать возможность нашим учителям  представить свои творческие идеи, профессиональные наработки, поделиться опытом и найти поддержку у единомышленников. Опять же в рамках Года учителя прошлым летом был организован научно-образовательный тур для лучших учеников – победителей региональных олимпиад, а также педагогов Сургута по  местам Альфреда Нобеля. Тур начался с посещения Санкт-Петербурга, затем - Финляндия, Швеция… Конечно, масса незабываемых впечатлений осталась у всех участников поездки, в том числе и у меня (Галина Владимировна была руководителем сургутской делегации – прим. автора). Очень солидную финансовую поддержку в организации этого тура нам оказал Сургутнефтегаз, за что мы очень признательны руководству этого крупнейшего градообразующего предприятия. Хочу отметить, что наши ребята поразили экскурсоводов своими умными вопросами, задаваемыми в ходе посещения экскурсий, а также своей эрудицией и знанием редких фактов из жизни А. Нобеля.  
  
- Лично Вы, что хотели бы пожелать своим коллегам в преддверии юбилея Центра развития образования?
+
'''- Лично Вы, что хотели бы пожелать своим коллегам в преддверии юбилея Центра развития образования?'''
  
 
- Как-то в разговоре с коллегами мы сошлись во мнении, что своеобразным символом нашего учреждения мог бы стать… велосипед! То есть такая техника, которая только тогда в порядке, когда она постоянно  движется. Не ломается, не падает, а ВСЕГДА движется только вперед! Поэтому своим коллегам я хочу пожелать не останавливаться на достигнутом, всегда находиться в поиске, постоянно двигаться дальше и дальше не только в работе, а вообще в жизни.  
 
- Как-то в разговоре с коллегами мы сошлись во мнении, что своеобразным символом нашего учреждения мог бы стать… велосипед! То есть такая техника, которая только тогда в порядке, когда она постоянно  движется. Не ломается, не падает, а ВСЕГДА движется только вперед! Поэтому своим коллегам я хочу пожелать не останавливаться на достигнутом, всегда находиться в поиске, постоянно двигаться дальше и дальше не только в работе, а вообще в жизни.  
Строка 42: Строка 42:
  
 
Ежегодно Центром развития образования проводится более 150 городских и окружных мероприятий. Для более чем 3000 школьников организуется муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. Более 7500 педагогов принимают участие в городских и окружных мероприятиях. Около 66 000 тысяч экземпляров учебников обрабатываются и передаются в образовательные учреждения города. Более 11 000 детей обследуются психолого-медико-педагогической комиссией. Организуется и проводится более 1267 семинаров, в которых принимает участие 3700 педагогов образовательных учреждений. Около 7000 обращений о предоставлении информационных ресурсов медиатеки поступает от образовательных учреждений. Более 500 человек проходят курсы по повышению квалификации в области информационных технологий. Проводится более 1500 групповых и индивидуальных методических консультаций. Выпускается около 1000 различных видов печатной продукции.
 
Ежегодно Центром развития образования проводится более 150 городских и окружных мероприятий. Для более чем 3000 школьников организуется муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. Более 7500 педагогов принимают участие в городских и окружных мероприятиях. Около 66 000 тысяч экземпляров учебников обрабатываются и передаются в образовательные учреждения города. Более 11 000 детей обследуются психолого-медико-педагогической комиссией. Организуется и проводится более 1267 семинаров, в которых принимает участие 3700 педагогов образовательных учреждений. Около 7000 обращений о предоставлении информационных ресурсов медиатеки поступает от образовательных учреждений. Более 500 человек проходят курсы по повышению квалификации в области информационных технологий. Проводится более 1500 групповых и индивидуальных методических консультаций. Выпускается около 1000 различных видов печатной продукции.
 +
 +
[[Категория:ЦРО]]
 +
[[Категория:школьный двор]]
 +
[[Категория:юбилеи]]

Текущая версия на 14:09, 11 января 2012

С 30 мая 2001 года в системе образования Сургута функционирует муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития образования». Учреждение создано по инициативе департамента образования и науки распоряжением Мэра города. Центр развития является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свидетельство о государственной регистрации права на имущество, лицензию на образовательную деятельность. Накануне 10-летнего юбилея Центра наш корреспондент встретилась с заместителем директора Галиной ПУГАЧЕВОЙ, которая рассказала о том, чем живет их детище сегодня, о прошлых и нынешних достижениях, а также о планах на будущее.

- Галина Владимировна, кому принадлежала идея создания Центра развития образования в Сургуте? С чего всё начиналось?

- Просто наступил такой момент в работе сургутского департамента образования, когда вновь появляющиеся функции - те, которые делегированы Администрацией города, - уже не позволяли вплотную заниматься методической работой. Поэтому и было принято решение о создании нашего учреждения как муниципальной методической службы. Подобные методические учреждения существуют в России уже с 90-х годов. В городских муниципалитетах они создаются в разных вариациях: это могут быть и методические кабинеты, и информационно-методические службы или центры развития образования, как у нас, в Сургуте. В нашем округе, кстати, подобных центров немного, а наше учреждение было создано и вовсе первым. Только совсем недавно, в течение последних двух-трех лет, по нашей модели созданы центры развития образования в Нижневартовске, Нефтеюганске и Ханты-Мансийске. Получается, мы первооткрыватели, причем не только в масштабах округа, но и региона.

- Каков был первый численный состав сотрудников?

- С самого основания и до сих пор работают в Центре почти все те же сотрудники. Прежде всего, это наш бессменный руководитель - директор Центра развития образования Ирина Семковская, специалист по работе с кадрами Надежда Соколовская; я сама работаю в Центре со дня его открытия и очень люблю свою работу. Поначалу численный состав сотрудников Центра был порядка 80 человек, со временем эта цифра несколько раз корректировалась (в том числе и в силу сложившейся экономической ситуации). На сегодняшний день в штатном расписании у нас числится 60 сотрудников, более половины из них – педагоги, большинство из которых пришли в Центр из образовательных учреждений (бывшие учителя, заместители директоров городских школ); часть работников перешла к нам на работу из департамента образования. Коллектив сотрудников настолько стабильный, что на сегодняшний день в сургутском Центре развития образования нет ни одной свободной вакансии.

- Какова основная миссия Центра? Чем занимаются ваши сотрудники?

- Миссия Центра развития образования – повышение конкурентоспособности образовательной системы города в условиях реформирования современного образования. Мы нацелены в своей работе, прежде всего, на оказание помощи сургутским педагогам в совершенствовании их профессионального мастерства; также уделяем большое внимание инновационным проектам в области образования и интенсивному внедрению информационных технологий в образовательном процессе школ города. В нашем Центре создано пять отделов, которые занимаются развитием инновационной и экспериментальной деятельности, реализацией образовательных программ и повышением квалификации, психолого-педагогическим и медико-социальным сопровождением, организацией и проведением общегородских мероприятий в сфере образования, формированием фондов школьных библиотек учебной литературой, издательской деятельностью. Все мероприятия такого масштаба, как организация и проведение всероссийской олимпиады школьников, программа «Шаг в будущее», городские спартакиады школьников, конкурсы профессионального педагогического мастерства – это сфера деятельности Центра развития образования.

Центр развития образования с 2004 года является координационном центром программы «Шаг в будущее» по г. Сургуту, с 2005 года – обучающей площадкой программы «Intel».

Наш непосредственный куратор – это департамент образования города, поэтому все проводимые и планируемые на перспективу мероприятия Центра проходят в тесном тандеме с ним, при этом мы выступаем как равноправные партнеры, что немаловажно, поскольку единая стратегическая политика, единое понимание целей и задач в области образования удваивают наши возможности и перспективы.

- Ощущаете ли вы поддержку со стороны городских властей, градообразующих предприятий?

- Да, безусловно. Поддержка очень существенная! Прошло уже 10 лет, и все эти годы, если бы не было со стороны руководства города, его градообразующих предприятий помощи и поддержки, вряд ли наше учреждение вообще состоялось и развивалось. Иные муниципалитеты нам просто завидуют белой завистью! И со стороны Администрации города, и со стороны департамента образования к нам очень внимательное и доброжелательное отношение.

- Галина Владимировна, Вы по образованию педагог, филолог. Как же лично Вас судьба привела в Центр?

- Я учитель русского языка и литературы, по второму образованию - педагог-психолог. Пришла работать в Центр с должности заместителя директора по научно-методической работе из МОУ СОШ №45, до этого работала в МОУ СОШ № 10, 30 – и мне эта работа была по душе. В Сургуте я живу с 1986 года, кстати, в этом году у меня получается сразу два юбилея: 25 лет педагогической деятельности в Сургуте и 10 лет работы в Центре. Просто однажды я для себя поняла, что наступил момент, когда осознаешь, что для саморазвития и совершенствования в профессии необходимо что-то другое: попробовать себя в работе уже не с учениками, а с педагогами. Но чтобы это понять, сначала необходимо проработать какое-то время в школе простым учителем-предметником. Причем проработать не один десяток лет! То есть на личном опыте узнать все школьные тонкости и нюансы, что называется, изнутри. Только тогда, работая уже на более высоком уровне, досконально сможешь понять самые насущные проблемы школы. Мой путь не оригинален, многие мои коллеги тоже пришли сюда из стен школы. Я получаю большое моральное удовлетворение от своей работы, а при нашей солидной загруженности, ненормированном рабочем графике иначе просто нельзя.

- Поддерживаете ли Вы контакт с аналогичными службами из других городов?

- У нас сложились деловые связи с коллегами из других муниципалитетов округа и региона, а также из Москвы, Петербурга и других крупных городов России. Были у нас гости из Бельгии – они приезжали делиться опытом по проблеме психологического сопровождения детей в школе. Вот уже несколько лет подряд мы организуем и проводим в Сургуте окружные фестивали методических служб, куда съезжаются представители территорий округа. В рамках этих фестивалей мы имеем возможность представить свои достижения и новшества, а коллеги из других муниципалитетов, в свою очередь, делятся своим опытом. Как правило, мы проводим такой фестиваль в канун дня создания нашего Центра, то есть где-то в конце мая. И нынче планируем организовать фестиваль, это будет уже четвертый по счету, он будет посвящен 10-летнему юбилею Центра, поэтому готовится большая, интересная и насыщенная программа.

- Совсем недавно завершился Год учителя. Внес ли он что-то новое в вашу работу?

- Одна из новинок в работе Центра как раз и появилась в прошлом году: проведение теперь уже для сургутских педагогов методического фестиваля креативных идей. Его цель – дать возможность нашим учителям представить свои творческие идеи, профессиональные наработки, поделиться опытом и найти поддержку у единомышленников. Опять же в рамках Года учителя прошлым летом был организован научно-образовательный тур для лучших учеников – победителей региональных олимпиад, а также педагогов Сургута по местам Альфреда Нобеля. Тур начался с посещения Санкт-Петербурга, затем - Финляндия, Швеция… Конечно, масса незабываемых впечатлений осталась у всех участников поездки, в том числе и у меня (Галина Владимировна была руководителем сургутской делегации – прим. автора). Очень солидную финансовую поддержку в организации этого тура нам оказал Сургутнефтегаз, за что мы очень признательны руководству этого крупнейшего градообразующего предприятия. Хочу отметить, что наши ребята поразили экскурсоводов своими умными вопросами, задаваемыми в ходе посещения экскурсий, а также своей эрудицией и знанием редких фактов из жизни А. Нобеля.

- Лично Вы, что хотели бы пожелать своим коллегам в преддверии юбилея Центра развития образования?

- Как-то в разговоре с коллегами мы сошлись во мнении, что своеобразным символом нашего учреждения мог бы стать… велосипед! То есть такая техника, которая только тогда в порядке, когда она постоянно движется. Не ломается, не падает, а ВСЕГДА движется только вперед! Поэтому своим коллегам я хочу пожелать не останавливаться на достигнутом, всегда находиться в поиске, постоянно двигаться дальше и дальше не только в работе, а вообще в жизни. Редакция «Сургутских ведомостей» желает всем сотрудникам Центра крепкого здоровья, новых творческих удач и процветания. Пусть ваш неугомонный «велосипед» мчится и дальше по нелегким, но таким важным и нужным тропинкам сургутского образования.

Расширяя горизонты образования

Ежегодно Центром развития образования проводится более 150 городских и окружных мероприятий. Для более чем 3000 школьников организуется муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. Более 7500 педагогов принимают участие в городских и окружных мероприятиях. Около 66 000 тысяч экземпляров учебников обрабатываются и передаются в образовательные учреждения города. Более 11 000 детей обследуются психолого-медико-педагогической комиссией. Организуется и проводится более 1267 семинаров, в которых принимает участие 3700 педагогов образовательных учреждений. Около 7000 обращений о предоставлении информационных ресурсов медиатеки поступает от образовательных учреждений. Более 500 человек проходят курсы по повышению квалификации в области информационных технологий. Проводится более 1500 групповых и индивидуальных методических консультаций. Выпускается около 1000 различных видов печатной продукции.