Формирование процедуры научного исследования в проектно-исследовательской деятельности обучающихся: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 25: | Строка 25: | ||
<font size="3" >''научную работу – поиск истины, '' </FONT> | <font size="3" >''научную работу – поиск истины, '' </FONT> | ||
<font size="3" >''как плуг земледельца облегчает '' </FONT> | <font size="3" >''как плуг земледельца облегчает '' </FONT> | ||
| − | <font size="3" >''выращивание полезных | + | <font size="3" >''выращивание полезных растений. '' </FONT> |
<font size="3" >''Д.И.Менделеев'' </FONT> | <font size="3" >''Д.И.Менделеев'' </FONT> | ||
Версия 18:34, 20 августа 2014
Знают, но не умеют
Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить. Роджер Левин
Технологии будущего в настоящем
Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить. Роджер Левин
Точка опоры
Кульминация мысли
Гипотезы облегчают и делают правильной научную работу – поиск истины, как плуг земледельца облегчает выращивание полезных растений.
Д.И.Менделеев
