Участник:Макеева Инна Борисовна: различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
==Автор проекта Макеева Инна Борисовна == | ==Автор проекта Макеева Инна Борисовна == | ||
учитель начальных классов | учитель начальных классов | ||
| − | ==== Предмет окружающий мир класс | + | ==== Предмет окружающий мир 4 класс === |
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Проект был создан с целью активизации практической деятельности младших школьников в сфере экологического образования. | Проект был создан с целью активизации практической деятельности младших школьников в сфере экологического образования. | ||
| + | |||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Актуальность''' | '''Актуальность''' | ||
| − | |||
'''Краткое содержание проекта''' | '''Краткое содержание проекта''' | ||
| Строка 45: | Строка 37: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 88: | Строка 68: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | |||
| − | == Презентация учителя | + | == Презентация учителя== |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 97: | Строка 76: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
| − | |||
Версия 16:57, 27 ноября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта Макеева Инна Борисовна
- 2 Аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта Макеева Инна Борисовна
учитель начальных классов
= Предмет окружающий мир 4 класс
Аннотация проекта
Проект был создан с целью активизации практической деятельности младших школьников в сфере экологического образования.
Задачи проекта:
Актуальность
Краткое содержание проекта
Проект был реализован на уроках литературного чтения, русского языка, занятиях по окружающему миру в 1 классе общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно- образовательной работы с детьми в течение недели по четырем направлениям:
- Первое направление
Расширение знаний детей о возникновении имен. Ребята занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, составляют интересные задания для своих одноклассников, придумывают себе имена, которые могли бы дать им родители в древние времена.
- Второе направление
Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей значение имен, ребята ведут подсчет имен в классе, узнают какие имена самые популярные в классе и выясняют, кто в их семье дал им имя, и как его выбирали. Ребята узнают есть ли мода на имена.
- Третье направление
Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени, и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем.
- Четвертое направление
Это, особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников проекта, но и их семей. С этой целью участники проекта организовывают в классе встречи с родителями: праздник моей семьи "Выбор моего имени", викторина "Загадочные имена", литературный вечер "Имена в детских произведениях", конкурсы стихов, потешек и песенок "Имена вокруг нас".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Анкетирование.
- Определение темы проекта.
- Определение направлений работы, составление плана.
План работы ребенка:
- Опрос родителей и родственников.
- Сбор материала: поиск литературы о значении имени, исторических сведений о людях, носящих такое же имя.
- Обработка материала.
- Оформление.
- Представление работ.
Основной этап
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.
Заключительный этап:
- Защита проекта.
- Оценивание работ участников.
- Награждение грамотами.
