Участник:Бужинаева Татьяна Геннадьевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Дидактические материалы)
(Дидактические материалы)
Строка 134: Строка 134:
  
  
Файл:12809910742790388051.jpg|Книга о Илье Муромце
+
Файл:12809910742790388051.jpg|Книга об Илье Муромце
  
 
Файл:Фото0605.jpg|Большая книга богатырей  
 
Файл:Фото0605.jpg|Большая книга богатырей  

Версия 20:49, 20 февраля 2012

Музыкальный руководитель МБДОУ №55 "Улыбка"

описание

февраль 2012


ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА


Место работы:[http://ulybka55surgut.narod.ru/ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №55 "Улыбка" Должность: музыкальный руководитель Образование: среднее профессиональное, Краснодарское музыкальное училище им.Н.А.Римского-Корсакова, 1981, факультет фортепиано Специальность преподаватель музыкальной школы, концертмейстер Стаж по должности: 15 лет Общий стаж: 20 лет Курсы предметные

  • "Музыкальная ритмика для детей" г.Сургут, 2008г.
  • "Проектная деятельность в образовательном пространстве ХХI века" , г.Сургут, 2012г.

Публикации

Конспект занятия по развитию осознанного восприятия музыки

Узнаём музыкальные жанры



Проект Русские богатыри. Кто они? (совместно с Участник:BARICINA)==


Цель

Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа

Задачи:

1. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, рассказов, песен о богатырях

2. Приобщать к истокам народной культуры

3. Расширять представление о народной русской одежде (деталях костюма, материалах, технике изготовления, способах украшения)

4. Формировать и углублять знания детей о русском фольклоре

5. Заучивать наизусть отрывков лучших образцов русской и классической поэзии и фольклора

6. Формировать навыки культуры речевого общения

7. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну

8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей

Актуальность

У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину.


Основополагающий вопрос

Какими были защитники отечества в давние времена?

Проблемные вопросы:

Кто такой богатырь?

Кого из богатырей вы знаете?

Одежда и снаряжение богатырей?

Как народ прославлял своих героев? (песни, баллады, пословицы, поговорки, сказания и т.д.)

Что нужно делать, чтобы стать богатырём?

Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Этапы проекта

1.Установка на поиск информации для детей и родителей.

2.Сбор материалов по теме.


Дидактические материалы

1. Объявление о старте проекта

2. Информационные буклеты для родителей

3. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин


4. Прослушивание музыкальных произведений по теме:

5. Рассматривание одежды и оружия богатырей

6. Чтение художественной литературы

Методический материал

1. Сценарий завершающего мероприятия Не перевились еще богатыри на земле нашей

2. Физкультурная минутка Мы теперь богатыри

3.Богатырская сила А.Пахмутовой

Итоги проекта

1. Конкурсно-игровая программа "Не перевились еще богатыри на земле нашей..."

2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки

3. Рисунки детей


4. Буклеты и презентации, приготовленные совмесно родителями с детьми

Кто такой Богатырь?

Откуда берётся богатырская сила

"Богатырская" зарядка