Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды

Здравствуйте, уважаемые студенты

---

Предлагаю Вам познакомится со средой коллективного редактирования документов и другими сервисами веб 2.0.

---

Задание 1. Ответить на вопросы:

1. Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)
2. Какова современная классификация сервисов WEB 2.0? (Посмотреть работы Патаракина Е.Д.)
3. Как использовать сервисы WEB 2.0 в образовании?
4. Что такое образовательная среда? Каковы ее признаки или состав?
5. Что такое саморазвивающаяся среда?
6. Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки?

Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации, на странице должны быть ссылки на личные страницы участников (см. Справку), а с личной страницы и страницы подгруппы - на страницу проекта.

1. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 1): Емельянова Анастасия
2. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 2): Пирогов Сергей, Хибабаев Эльдар
3. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 3): Герман Н., Золотухин С., Еременков А., Сысоев А.
4. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 4): Персидская Яна, Шевченко Юлия, Батманова Елизавета, Яндовка Артемий
5. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 5): Янина Дарья,Золотов Никита
6. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 6):Абдурагимов Али
7. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 7): Маллаева Тамила
8. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 8): Малышевы Ксения и Анастасия
9. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 9): Белоусова Мария
10. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 10): Рыбкина Виктория Валерьевна
11. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 11): Селезнева Кристина Олеговна
12. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 12): Голицева Дарья Сергеевна
13. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 13): Закирова Айгуль Ильшатовна
14. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 14): Иманова Кристина Николаевна
15. Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 15): Бабаева Камила Габриновна

Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. Критерии оценивания:

• качество источников информации - позволяет считать ответ достоверным
• краткость
• емкость – ответ содержит все необходимые и достаточные существенные сведения
• структурированность информации.

Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности.

Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию.

Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение.

Работа в группах по 2-3 человека.

Оценивание: работа оценивается до 6 баллов.

Критерии оценивания:

• среда организована, участники приглашены, цель работы обозначена – до 2 баллов,
• среда активна, результат (подготовка к семинару) получен, т.о. цель работы среды достигнута – до 2 баллов,
• в подготовке к семинару с помощью этого ресурса участвовали более 60% студентов группы – до 2 баллов.