Семинар-практикум "Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ": различия между версиями
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Цель данного семинара - расширение представлений педагогов о системе коррекционного сопровождения обучающихся, возможности применения коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Работоспособность участников семинара обеспечивалась за счёт использования инновационно-коммуникационных технологий, создавая положительный эмоциональный настрой и благоприятную психологическую атмосферу. Подобранный интересный, насыщенный материал, имел теоретическую, практическую и познавательную значимость. | Цель данного семинара - расширение представлений педагогов о системе коррекционного сопровождения обучающихся, возможности применения коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Работоспособность участников семинара обеспечивалась за счёт использования инновационно-коммуникационных технологий, создавая положительный эмоциональный настрой и благоприятную психологическую атмосферу. Подобранный интересный, насыщенный материал, имел теоретическую, практическую и познавательную значимость. | ||
| − | '''Учитель-логопед Кравец В.В''' подготовила памятки по написанию характеристик воспитанников для ТПМПК с конкретными примерами в помощь воспитателям. По первому вопросу "Алгоритм написания индивидуальной программы сопровождения" выступали '''учителя-дефектологи Кутько Е.С. и Григорьева Е.М.''' Они подготовили презентацию, а так же устное выступление. По второму вопросу "Методические рекомендации по написанию характеристик воспитателями для прохождения ТПМПК" выступали '''учителя-логопеды Столярская С.В. и Матвеева Э.А.''' | + | '''Учитель-логопед Кравец В.В''' подготовила памятки по написанию характеристик воспитанников для ТПМПК с конкретными примерами в помощь воспитателям, а так же устное сообщение по данному вопросу. |
| + | |||
| + | По первому вопросу "Алгоритм написания индивидуальной программы сопровождения" выступали '''учителя-дефектологи Кутько Е.С. и Григорьева Е.М.''' Они подготовили презентацию, а так же устное выступление. По второму вопросу "Методические рекомендации по написанию характеристик воспитателями для прохождения ТПМПК" выступали '''учителя-логопеды Столярская С.В. и Матвеева Э.А.''' | ||
Семинар проведён в соответствии с планом работы. По итогами проведения семинара-практикума, все участники обменялись педагогическим опытом, воспитатели расширили свои представления о системе коррекционного сопровождения обучающихся, имеющими ограниченные возможности здоровья. | Семинар проведён в соответствии с планом работы. По итогами проведения семинара-практикума, все участники обменялись педагогическим опытом, воспитатели расширили свои представления о системе коррекционного сопровождения обучающихся, имеющими ограниченные возможности здоровья. | ||
| − | Автор: [[Кравец Валентина Владимировна]] | + | Автор: [[Участник: Кравец Валентина Владимировна]] |
Текущая версия на 10:38, 14 июня 2019
5 марта 2019 г. в МБДОУ № 89 "Крепыш" прошел практико-ориентированный семинар "Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ".
Цель данного семинара - расширение представлений педагогов о системе коррекционного сопровождения обучающихся, возможности применения коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Работоспособность участников семинара обеспечивалась за счёт использования инновационно-коммуникационных технологий, создавая положительный эмоциональный настрой и благоприятную психологическую атмосферу. Подобранный интересный, насыщенный материал, имел теоретическую, практическую и познавательную значимость.
Учитель-логопед Кравец В.В подготовила памятки по написанию характеристик воспитанников для ТПМПК с конкретными примерами в помощь воспитателям, а так же устное сообщение по данному вопросу.
По первому вопросу "Алгоритм написания индивидуальной программы сопровождения" выступали учителя-дефектологи Кутько Е.С. и Григорьева Е.М. Они подготовили презентацию, а так же устное выступление. По второму вопросу "Методические рекомендации по написанию характеристик воспитателями для прохождения ТПМПК" выступали учителя-логопеды Столярская С.В. и Матвеева Э.А.
Семинар проведён в соответствии с планом работы. По итогами проведения семинара-практикума, все участники обменялись педагогическим опытом, воспитатели расширили свои представления о системе коррекционного сопровождения обучающихся, имеющими ограниченные возможности здоровья.
