Результаты деятельности ГМО педагогов-психологов МБДОУ за 2019-2020 учебный год

Материал из SurWiki
Версия от 16:12, 8 июня 2020; Наталья Карловская (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску
Отчет городского методического объединения педагогов-психологов муниципальных бюджетных дошкольных образовательных организаций за 2019-2020 учебный год
Цель Задачи Деятельность по решению задач Результат

деятельности

(количественные показатели)

Выявленные

профессиональные

затруднения

Задачи на

следующий год

Содействие профессиональному росту и самореализации педагогов – психологов МБДОУ, повышение профессиональной компетентности в рамках реализации ФГОС ДО. 1. Организовать методическую поддержку педагогов-психологов по вопросам сопровождения воспитанников, испытывающих трудности.

2.Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с воспитанниками.

3.Создать условия для самопрезентации педагогической деятельности педагогов-психологов.

4.Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ДОУ.

Заседания ГМО по вопросам:

- организация работы ГМО педагогов - психологов на 2019-2020 учебный год;

- «Организация коррекционной помощи в образовательной организации»;

-  теме «Психологическая безопасность образовательной среды»;

- «Итоги деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч..»

Проведено 4 заседания ГМО.

112 педагогов-психологов (100%) полностью удовлетворены работой ГМО в 2019-2020 уч. г.;

степенью собственной активности в работе ГМО в 2019-2020 уч. году удовлетворены 82 педагога-психолога (73%); не удовлетворены – 30 человек (27%).

- сопровождение воспитанников, испытывающих трудности в своем развитии и социальной адаптации; методическое сопровождение деятельности молодых специалистов;

-профилактика конфликтов в образовательной среде; профилактика неблагополучия детей, находящихся в ТЖС

1. Организовать методическую поддержку педагогов-психологов по вопросам сопровождения воспитанников, испытывающих трудности.

2.Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с воспитанниками, профилактики конфликтов и детского неблагополучия.

3.Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ДОУ.

Групповые консультации, совещания Проведена групповая консультация:

- «Введение в профессию. Планирование и анализ деятельности педагога-психолога» – 15 (25%) молодых и вновь назначенных специалистов.

Совещание «Организация ППМС помощи в дистанционный период»

Семинары-практикумы, мастер-классы Мастер-классы «Роль педагога-психолога в адаптационный период»; «Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ»; «Неуправляемые дети. Что делать?»

Практикум «Психологическое сопровождение педагогов», «Психологическая гостиная «Ресурсное состояние педагога-психолога»

Представление актуального педагогического опыта. Опыт работы представили 29 педагогов-психологов ДОУ (34%):

МБДОУ №14 «Брусничка»

МБДОУ №38 «Зоренька»

МБДОУ №40 «Снегурочка»

МБДОУ №34 « Березка»

МБДОУ № 8 «Огонек»

МБДОУ №56 «Искорка»

МБДОУ №7 "Буровичок"

МБДОУ № 17 «Белочка»

МБДОУ № 36 «Яблонька»

МБДОУ № №22 «Сказка»

МБДОУ № 92 «Веснушка»

МБДОУ № 65 «Фестивальный»

МБДОУ № 6 «Василек»

МБДОУ № 37 «Колокольчик»

МБДОУ № 26 «Золотая рыбка»

МБДОУ гимназия им. Ф.К. Салманова