Результаты деятельности ГМО педагогов-психологов МБДОУ за 2019-2020 учебный год

Отчет городского методического объединения педагогов-психологов муниципальных бюджетных дошкольных образовательных организаций за 2019-2020 учебный год
Цель	Задачи	Деятельность по решению задач	Результат деятельности (количественные показатели)	Выявленные профессиональные затруднения	Задачи на следующий год
Содействие профессиональному росту и самореализации педагогов – психологов МБДОУ, повышение профессиональной компетентности в рамках реализации ФГОС ДО.	1. Организовать методическую поддержку педагогов-психологов по вопросам сопровождения воспитанников, испытывающих трудности. 2.Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с воспитанниками. 3.Создать условия для самопрезентации педагогической деятельности педагогов-психологов. 4.Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ДОУ.	Заседания ГМО по вопросам: - организация работы ГМО педагогов - психологов на 2019-2020 учебный год; - «Организация коррекционной помощи в образовательной организации»; -  теме «Психологическая безопасность образовательной среды»; - «Итоги деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч..»	Проведено 4 заседания ГМО. 112 педагогов-психологов (100%) полностью удовлетворены работой ГМО в 2019-2020 уч. г.; степенью собственной активности в работе ГМО в 2019-2020 уч. году удовлетворены 82 педагога-психолога (73%); не удовлетворены – 30 человек (27%).	- сопровождение воспитанников, испытывающих трудности в своем развитии и социальной адаптации; методическое сопровождение деятельности молодых специалистов; -профилактика конфликтов в образовательной среде; профилактика неблагополучия детей, находящихся в ТЖС	1. Организовать методическую поддержку педагогов-психологов по вопросам сопровождения воспитанников, испытывающих трудности. 2.Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с воспитанниками, профилактики конфликтов и детского неблагополучия. 3.Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ДОУ.
		Групповые консультации, совещания	Проведена групповая консультация: - «Введение в профессию. Планирование и анализ деятельности педагога-психолога» – 15 (25%) молодых и вновь назначенных специалистов. Совещание «Организация ППМС помощи в дистанционный период»
		Семинары-практикумы, мастер-классы	Мастер-классы «Роль педагога-психолога в адаптационный период»; «Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ»; «Неуправляемые дети. Что делать?» Практикум «Психологическое сопровождение педагогов», «Психологическая гостиная «Ресурсное состояние педагога-психолога»
		Представление актуального педагогического опыта.	Опыт работы представили 29 педагогов-психологов ДОУ (34%): МБДОУ №14 «Брусничка» МБДОУ №38 «Зоренька» МБДОУ №40 «Снегурочка» МБДОУ №34 « Березка» МБДОУ № 8 «Огонек» МБДОУ №56 «Искорка» МБДОУ №7 "Буровичок" МБДОУ № 17 «Белочка» МБДОУ № 36 «Яблонька» МБДОУ № №22 «Сказка» МБДОУ № 92 «Веснушка» МБДОУ № 65 «Фестивальный» МБДОУ № 6 «Василек» МБДОУ № 37 «Колокольчик» МБДОУ № 26 «Золотая рыбка» МБДОУ гимназия им. Ф.К. Салманова