Программа экологического практикума «Природа вокруг нас» для реализации ФГОС в начальной школе: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Аннотация)
Строка 1: Строка 1:
 
   
 
   
  
== <font color="#4B0082"> Аннотация </font> ==
+
== <font color="#4B0082"> Аннотация методической  разработки </font> ==
  
  
Строка 16: Строка 16:
  
 
Цель программы «Природа вокруг нас» - создание условий для практической экологоориентированной деятельности учащихся в рамках введения ФГОС.
 
Цель программы «Природа вокруг нас» - создание условий для практической экологоориентированной деятельности учащихся в рамках введения ФГОС.
 
 
  
 
== Методическая  разработка ==
 
== Методическая  разработка ==

Версия 08:40, 11 сентября 2012


Аннотация методической разработки

Образовательная программа экологического практикума «Природа вокруг нас»

Образовательная программа экологического практикума «Природа вокруг нас» разработана в соответствии с целевыми ориентирами, заданными в программных документах федерального и регионального уровней.

По данным социологических и психологических исследований, современные дети и подростки весьма неравнодушны к экологической проблематике. На этапе формирования личности человека в процессе экологического образования и воспитания должны принимать участие и родители, и школа, и учреждения дополнительного образования. Особая роль в этом процессе принадлежит внеурочной деятельности, где предоставляются более широкие возможности, выражающиеся в более гибком подходе к занятиям, широком использовании природных условий, возможности быстро внедрять в образовательно-воспитательный процесс новые технологии и знания.

Программа «Природа вокруг нас» предназначена для детей младшего школьного возраста.

Реализация образовательной программы экологического практикума предполагает заключение дополнительных соглашений с партнёрами (образовательными учреждениями разных видов).

Цель программы «Природа вокруг нас» - создание условий для практической экологоориентированной деятельности учащихся в рамках введения ФГОС.

Методическая разработка