Повышение квалификации педагогических работников муниципальной системы образования города Сургута: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(2021 год)
(Содержимое страницы заменено на «{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | rowspa…»)
(Метка: замена)
Строка 6: Строка 6:
 
|}
 
|}
  
=='''2021 год'''==
+
=='''2022 год'''==
  
'''''ИНФОРМАЦИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ПЕДАГОГОВ ПРОШЕДШИХ ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В 2021 ГОДУ'''''
 
{| class="standard" border="1"
 
|-
 
!№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||Количество педагогов, планируемых к обучению (план)||Количество педагогов, прошедших обучение (факт)||Примечание
 
|-
 
|1||АУ "Институт развития образования"||Обучение экспертов по проверке итогового сочинения и итогового собеседования
 
|36||16-25.02.2021
 
|24
 
|24
 
|
 
|-
 
|2||  ||Психолого-педагогические технологии организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях
 
|72
 
|08-20.02.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|3|| ||Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, с учетом внедрения подходов инклюзивного и специального коррекционного образования
 
|72||09-22.03.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|4|| ||Социокультурные истоки» в дошкольном образовании
 
|72||02-16.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|5
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты единого государственного экзамена по учебным предметам «Русский язык» и «Литература»
 
|36
 
|20.02-01.03.2021
 
|11
 
|11
 
|
 
|-
 
|6|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты единого государственного экзамена по учебным предметам « по учебным предметам: «Математика» и «Физика»
 
|36||21.02-02.03.2021
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|7|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты единого государственного экзамена по учебным предметам: «Обществознание» и «История»
 
|36||04-12.03.2021
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|8|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты единого государственного экзамена по учебным предметам: «Химия» и «Биология»
 
|36||11-17.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|9
 
|
 
|Обучение руководителей ППЭ основного государственного экзамена
 
|36
 
|12-23.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|10
 
|
 
|Обучение технических специалистов ППЭ основного государственного экзамена
 
|36
 
|22-31.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|11
 
|
 
|Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»
 
|72
 
|09-22.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|12
 
|
 
|Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
 
|36
 
|05-12.03.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|13|| ||Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования
 
|36||14-23.04.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|14
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования» для кандидатов в эксперты единого государственного экзамена по учебным предметам: «Иностранный язык» и «География»
 
|36
 
|13-19.03.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|15
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты основного государственного экзамена по учебному предмету «Математика»
 
|36
 
|22-27.03.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|16
 
|
 
|Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования» для кандидатов в эксперты основного государственного экзамена по учебному предмету «Русский язык»
 
|36
 
|20-26.03.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|-
 
|17
 
|
 
|«Создание условий для социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов»
 
|72
 
|19-24.04.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|18
 
|
 
|Формирование естественно-научной грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии
 
|36
 
|20.09-01.10.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|19
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (обществознание)
 
|36
 
|25-30.10.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|20
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (биология)
 
|36
 
|27.09-02.10.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|21
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (история)
 
|36
 
|25-30.10.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|22
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (литература)
 
|36
 
|15-20.11.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|23
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (литература)
 
|36
 
|19.03.2020-25.03.2020
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|24
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (математика)
 
|36
 
|08-13.11.2021
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|25
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (физика)
 
|36
 
|04-09.10.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|26
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования» (химия)
 
|36
 
|11-16.10.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|27
 
|
 
|Управление реализацией программ повышения качества образования в рамках «Проекта 500+»
 
|72
 
|02-08.12.2021
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|28
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования (русский язык)
 
|36
 
|22-27.11.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|29
 
|
 
|Методика обучения математике с использованием современной цифровой образовательной среды
 
|72
 
|06-18.12.2021
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|30
 
|
 
|Обучение экспертов по проверке итогового сочинения и итогового собеседования
 
|36
 
|27.11-03.12.2021
 
|17
 
|17
 
|
 
|-
 
|31
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования
 
|36
 
|25-30.10.2021
 
|2
 
|2
 
|
 
|-
 
|32
 
|
 
|Учет результатов ГИА в повышении качества преподавания предметов основного общего и среднего общего образования. Информатика
 
|36
 
|18-23.10.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|33
 
|
 
|Обучение детей мигрантов русскому языку как неродному в общеобразовательной организации
 
|36
 
|25-30.10.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|34
 
|
 
|Региональные стратегии и практики повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения
 
|72
 
|15-20.11.2021
 
|4
 
|4
 
|
 
|-
 
|35
 
|Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ХМАО - Югры
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. История
 
|36
 
|03-11.12.2021
 
|25
 
|25
 
|
 
|-
 
|36
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Математика
 
|36
 
|04-11.12.2021
 
|44
 
|44
 
|
 
|-
 
|37
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Биология
 
|36
 
|22-29.11.2021
 
|12
 
|12
 
|
 
|-
 
|38
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Литература
 
|36
 
|24.11-01.12.2021
 
|25
 
|25
 
|
 
|-
 
|39
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Обществознание
 
|36
 
|02-11.12.2021
 
|23
 
|23
 
|
 
|-
 
|40
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Русский язык
 
|36
 
|25.11-02.12.2021
 
|30
 
|30
 
|
 
|-
 
|41
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Физика
 
|36
 
|01-08.12.2021
 
|15
 
|15
 
|
 
|-
 
|42
 
|
 
|Эффективное управление процессом формирования и развития функциональной грамотности: теория и практика. Химия
 
|36
 
|23-30.11.2021
 
|12
 
|12
 
|
 
|-
 
|43
 
|БУ "Сургутский государственный педагогический университет"
 
|Реализация регионального компонента образовательной программы дошкольного образования (на примере парциальной программы «Наследие Югры: на пути к  истокам» и интегративного курса «Моя Югра. Край, в котором я живу»
 
|72
 
|29.03-12.04.2021
 
|32
 
|32
 
|
 
|-
 
|44
 
|
 
|Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями детей младенческого и раннего возраста
 
|72
 
|05-19.04.2021
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|45
 
|
 
|Организация педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
 
|72
 
|12-26.04.2021
 
|19
 
|19
 
|
 
|-
 
|46
 
|
 
|Профессиональное развитие педагога дополнительного образования: стратегия и практика
 
|72
 
|14-28.04.2021
 
|21
 
|21
 
|
 
|-
 
|47
 
|
 
|Современные тренды российского дополнительного образования детей: внедрение инноваций и обеспечение качества услуг
 
|72
 
|14-28.04.2021
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|48
 
|
 
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура в условиях реализации новой предметной концепции
 
|72
 
|01-15.04.2021
 
|15
 
|15
 
|
 
|-
 
|49
 
|
 
|Методология оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (PISA, TIMSS и PIRLS)
 
|72
 
|13-27.05.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|50
 
|
 
|Вариативные модели развития детей младенческого и раннего возраста в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|04-17.05.2021
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|51
 
|
 
|Современные формы организации детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|24.05-07.06.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|52
 
|
 
|Проектирование, продвижение и внедрение инновационных воспитательных практик в образовательной организации
 
|72
 
|17-31.05.2021
 
|16
 
|16
 
|
 
|-
 
|53
 
|
 
|Моделирование процесса гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений с использованием технологии проектирования
 
|72
 
|17-31.05.2021
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|54
 
|
 
|Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
 
|72
 
|19.05-03.06.2021
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|55
 
|
 
|Методические особенности работы с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам и конкурсам
 
|72
 
|11.05.21-25.05.21
 
|16
 
|16
 
|
 
|-
 
|56
 
|
 
|Организация образовательного процесса в группах раннего возраста в ДОО
 
|72
 
|13-27.09.2021
 
|45
 
|45
 
|
 
|-
 
|57
 
|
 
|Технология разработки индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья
 
|72
 
|09-23.09.2021
 
|19
 
|19
 
|
 
|-
 
|58
 
|
 
|Добровольческие (волонтерские) практики в дополнительном образовании
 
|72
 
|15-29.09.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|59
 
|
 
|Развитие наставничества, поддержка общественных инициатив и социальных проектов в сфере добровольчества
 
|72
 
|15-29.09.2021
 
|3
 
|3
 
|
 
|-
 
|60
 
|
 
|Способы оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Изобразительное искусство» и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
 
|72
 
|27.09-11.10.2021
 
|13
 
|13
 
|
 
|-
 
|61
 
|
 
|Организация инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|04-18.11.2021
 
|32
 
|32
 
|
 
|-
 
|62
 
|
 
|Духовно-нравственное воспитание обучающихся начальной школы в условиях реализации программы «Социокультурные истоки
 
|72
 
|27.09-11.10.2021
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|63
 
|
 
|Разработка индивидуальной программы сопровождения учащихся с рисками школьной неуспешности
 
|72
 
|20.09-04.10.2021
 
|17
 
|17
 
|
 
|-
 
|64
 
|
 
|Личностно-ориентированная модель взаимодействия взрослых и детей: реализация ФГОС дошкольного образования
 
|72
 
|18.10-01.11.2021
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|65
 
|
 
|Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|25.10-08.11.2021
 
|21
 
|21
 
|
 
|-
 
|66
 
|
 
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях реализации новой предметной концепции
 
|72
 
|25.10-08.11.2021
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|67
 
|
 
|Педагогическое сопровождение познавательно-исследовательской и проектной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
 
|72
 
|11-25.10.2021
 
|24
 
|24
 
|
 
|-
 
|68
 
|
 
|Формирование и развитие у обучающихся компетенций SOFT SKILLS в урочной деятельности и дополнительном образовании (предмет технология)
 
|72
 
|25.10-08.11.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|69
 
|
 
|Формирование и развитие у обучающихся компетенций SOFT SKILLS в урочной деятельности и дополнительном образовании
 
|72
 
|25.10-08.11.2021
 
|5
 
|5
 
|
 
|-
 
|70
 
|
 
|Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
 
|72
 
|08-22.11.2021
 
|45
 
|45
 
|
 
|-
 
|71
 
|
 
|Развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся на уровне основного общего образования
 
|72
 
|01-13.11.2021
 
|14
 
|14
 
|
 
|-
 
|72
 
|
 
|Раннее выявление, обучение и воспитание, психолого-педагогическое, социальное и правовое сопровождение детей с РАС
 
|72
 
|15-29.11.2021
 
|9
 
|9
 
|
 
|-
 
|73
 
|
 
|Современные формы организации детских видов деятельности в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|22.11-06.12.2021
 
|18
 
|18
 
|
 
|-
 
|74
 
|
 
|Педагогическое сопровождение познавательно-исследовательской и проектной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
 
|36
 
|29.11-13.12.2021
 
|17
 
|17
 
|
 
|-
 
|75
 
|
 
|Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета истории в условиях реализации концепции нового УМК по отечественной истории
 
|72
 
|01-15.11.2021
 
|8
 
|8
 
|
 
|-
 
|76
 
|
 
|Методические приемы преподавания сложных разделов и тем учебного предмета «Русский язык
 
|72
 
|01-15.11.2021
 
|12
 
|12
 
|
 
|-
 
|77
 
|
 
|Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
 
|72
 
|08-22.11.2021
 
|45
 
|45
 
|
 
|-
 
|78
 
|
 
|Организация инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации
 
|72
 
|08-20.11.2021
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|79
 
|
 
|Применение WЕВ-технологий при выполнении старшеклассниками конкурсных научно-исследовательских и технических проектов в области информатики
 
|72
 
|17-25.11.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|80
 
|БУ ВО "Сургутский государственный университет"
 
|Инновационные коррекционно-развивающие технологии в работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
 
|72
 
|29.03-09.04.2021, 01.04-09.04.2021
 
|45
 
|45
 
| 2 группы
 
|-
 
|81
 
|
 
|Внутренняя система оценки качества образования в ДОО
 
|72
 
|12-20.04.2021, 15-23.04.2021
 
|25
 
|25
 
|2 группы
 
|-
 
|82
 
|
 
|Медиативные инновационные технологии в реализации воспитательной работы в учреждениях общего образования: создание школьных служб примирения
 
|72
 
|08-16.04.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|83
 
|
 
|Методология и технология реализации ФГОС ДО воспитанников с ОВЗ. Реализация программ реабилитации и развития детей инвалидов, детей с ОВЗ в условиях ДОО
 
|72
 
|08-16.04.2021
 
|15
 
|15
 
|
 
|-
 
|84
 
|
 
|Проектирование и реализация программ по физической культуре для обучающихся с ОВЗ
 
|72
 
|15-23.04.2021
 
|17
 
|17
 
|
 
|-
 
|85
 
|
 
|Организация работы педагогов дошкольных групп в соответствии с профстандартом «Педагог»
 
|72
 
|08-16.04.2021
 
|14
 
|14
 
|
 
|-
 
|86
 
|
 
|Особенности организации образовательно-воспитательного процесса в группах детей раннего возраста условиях ФГОС ДО (младенчество, раннее детство)
 
|72
 
|05-13.04.2021
 
|37
 
|37
 
|2 группы
 
|-
 
|87
 
|
 
|Методология и технология реализации ФГОС НОО и ООО обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях общего образования
 
|72
 
|12-20.04.2021
 
|14
 
|14
 
|
 
|-
 
|88
 
|
 
|Технологии развития оценочной компетенции учителей английского языка в контексте национальных (ОГЭ, ЕГЭ) и международных экзаменов
 
|72
 
|31.05-09.06.2021
 
|28
 
|28
 
|
 
|-
 
|89
 
|
 
|Межнациональные отношения в молодежной среде Ханты-Мансийского автономного округа – Югры: теоретические и практические аспекты
 
|72
 
|19-27.05.2021
 
|12
 
|12
 
|
 
|-
 
|90
 
|
 
|Современные педагогические технологии как фактор обеспечения повышения качества обучения и воспитания обучающихся и объективности оценочных процедур
 
|72
 
|04-14.05.2021
 
|24
 
|24
 
|
 
|-
 
|91
 
|
 
|Методологические основы и методика современного технологического образования
 
|72
 
|20-28.09.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|92
 
|
 
|Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся
 
|72
 
|30.08-16.09.2021
 
|14
 
|14
 
|
 
|-
 
|93
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов (биология)
 
|72
 
|13-21.11.2021
 
|11
 
|11
 
|
 
|-
 
|94
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов (физика)
 
|72
 
|15-23.11.2021
 
|6
 
|6
 
|
 
|-
 
|95
 
|
 
|Современные образовательные технологии и эффективные практики преподавания школьных предметов (робототехника)
 
|72
 
|08-16.11.2021
 
|10
 
|10
 
|
 
|-
 
|96
 
|БУ ВО "Сургутский государственный университет" (ИГОиС)
 
|Методическое сопровождение реализации УМК «Моя Югра. Край, в котором я живу»
 
|72
 
|29.03-07.04.2021, 01-10.04.2021, 12-24.04.2021
 
|250
 
|250
 
|3 группы
 
|-
 
|97
 
|
 
|Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС
 
|72
 
|17-25.05.2021
 
|27
 
|27
 
|
 
|-
 
|98
 
|
 
|Технология развития критического мышления обучающихся как средство достижения предметных, метапредметных и личностных результатов ФГОС
 
|72
 
|11-20.05.2021
 
|31
 
|31
 
|
 
|-
 
|99
 
|
 
|Современная концепция развития одаренности. Обучение педагогов-наставников работе с интеллектуально одаренными и мотивированными учащимися: теория и практика
 
|72
 
|21-31.05.2021
 
|19
 
|19
 
|
 
|-
 
|100
 
|
 
|Теория и практика реализации ФГОС СОО: организация проектной деятельности обучающихся. Индивидуальный проект
 
|72
 
|13-22.09.2021, 15-24.11.2021
 
|40
 
|40
 
|2 группы
 
|-
 
|101
 
|
 
|Технологии работы с текстами разной природы в проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся
 
|72
 
|29.10-13.11.2021, 21-30.10.2021
 
|41
 
|41
 
|2 группы
 
|-
 
|102
 
|Региональный ресурсный центр повышения уровня финансовой грамотности населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (СурГУ)
 
|Формирование финансовой грамотности обучающихся с использованием интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов
 
|72
 
|26.11-03.12.2021
 
|11
 
|11
 
|
 
|-
 
|103
 
|
 
|Финансовая грамотность в обществознании
 
|72
 
|22-26.11.2021
 
|23
 
|23
 
|
 
|-
 
|104
 
|
 
|Финансовая грамотность в математике
 
|72
 
|22-26.11.2021
 
|25
 
|25
 
|
 
|-
 
|105
 
|
 
|Формирование финансовой грамотности обучающихся с использованием интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов
 
|72
 
|15-19.11.2021
 
|22
 
|22
 
|
 
|-
 
|106
 
|
 
|Содержание и методика обучения детей финансовой грамотности в организациях дополнительного образования детей, пришкольных оздоровительных лагерях средствами проектной деятельности, интерактивных форм обучения и игровых технологий
 
|72
 
|18.10-08.11.2021
 
|1
 
|1
 
|
 
|-
 
|107
 
|АНО "Форсайт"
 
|Современные образовательные технологии как инструмент реализации ФГОС дошкольного образования. Разработка педагогического проекта с использованием цифровых инструментов (создание сайта педагога и презентаций на платформе Canva)
 
|72
 
|26.04-07.05.2021, 17-26.05.2021
 
|53
 
|53
 
|2 группы
 
|-
 
|108
 
|ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»
 
|Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие
 
|72
 
|01.07-30.09.2021
 
|0
 
|1
 
|
 
|-
 
|109
 
|«Виртуальная школа» Сбербанка
 
|Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений
 
|72
 
|01-30.05.2021
 
|0
 
|18
 
|
 
|-
 
|110
 
|ФГАОУ ДПО АПКПРО РФ
 
|Механизмы эффективного управления школой: кадровые и финансовые ресурсы
 
|72
 
|15-16.12.2021
 
|0
 
|37
 
|
 
|-
 
|111
 
|
 
|Лингводидактические и культурологические основы обучения русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку (уровень основного общего образования)» (для педагогических работников общеобразовательных организаций, преподающих предметы «Русский язык» и «Родной (русский) язык» на уровне основного общего образования)
 
|72
 
|25.10-17.12.2021
 
|0
 
|17
 
|
 
|-
 
|112
 
|
 
|Обучение русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку в поликультурной и монокультурной образовательной среде (уровень среднего общего образования)» (для педагогических работников общеобразовательных организаций, преподающих предметы «Русский язык» и «Родной (русский) язык» на уровне среднего общего образования)
 
|72
 
|25.10-17.12.2021
 
|0
 
|13
 
|
 
|-
 
|113
 
|
 
|Обновление содержания школьного филологического образования: теоретические и практические аспекты преподавания родных языков и родных литератур» (для педагогических работников общеобразовательных организаций, преподающих предметы предметной области «Родной язык и родная литература» (уровни основного общего и среднего общего образования)
 
|72
 
|25.10-17.12.2021
 
|0
 
|13
 
|
 
|-
 
|114
 
|
 
|ДПК «Школа современного учителя»
 
|72
 
|10.05-10.12.2021
 
|0
 
|47
 
|
 
|-
 
|115
 
|«Центр педагогического мастерства" (г. Нурсултан)
 
|Формирующее оценивание как современный подход к оценке учебных достижений обучающихся
 
|72
 
|13.09-15.10.2021
 
|0
 
|40
 
|
 
|-
 
|116
 
|АНО ДПО «Высшая школа компетенций»
 
|Технологии формирования и оценивания функциональной грамотности обучающихся
 
|144
 
|13.09-18.10.2021
 
|0
 
|282
 
|
 
|-
 
|117
 
|АНО "ИнтелКап"
 
|Основы проектирования современного урока с применением цифровых сервисов и платформ
 
|72
 
|20.10-01.12.2021
 
|0
 
|50
 
|
 
|-
 
|118
 
|портал "Единый урок"
 
|Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
 
|72
 
|14.09.21-18.10.2021
 
|0
 
|357
 
|
 
|-
 
|119
 
|
 
|Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
 
|72
 
|14.09.21-18.10.2021
 
|0
 
|245
 
|
 
|-
 
|120
 
|ФГАОУ ВО "Тюменский государственный университет"
 
|Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей
 
|144
 
|15.06-12.12.2021
 
|0
 
|11
 
|
 
|-
 
|121
 
|
 
|Современные образовательные технологии в начальной школе
 
|144
 
|14.09.21-18.10.2021
 
|0
 
|5
 
|
 
|-
 
|}
 
  
  
 +
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[Повышение квалификации педагогических работников в 2021 году]]</p>
  
 
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[Повышение квалификации педагогических работников в 2020 году]]</p>
 
<FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=5> <p style="text-align:left">'''[[Повышение квалификации педагогических работников в 2020 году]]</p>

Версия 21:14, 4 июля 2022