Отчет о результатах деятельности ГМО дефектологов МБОУ за 2019-2020 учебный год

Материал из SurWiki
Версия от 11:33, 16 июня 2020; Наталья Карловская (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску
Отчет городского методического объединения учителей-логопедов муниципальных образовательных учреждений

за 2019-2020 учебный год

Цель Задачи Деятельность по решению задач Результат деятельности (количественные показатели) Выявленные профессиональные затруднения педагогов Задачи на следующий год
Традиционные формы (совещания, заседания, мастер-классы, круглые столы и др.) Инновационные формы (вебинары, дистанцион

ные консультации)

Повышение уровня профессиональной компетенции учителей- дефектологов в вопросах профилактики и коррекции нарушений у детей с особыми образовательными потребностями в рамках реализации направлений Федеральных государственных образовательных стандартов. 1.Изучить и внедрить современные педагогические, информационно-коммуникационные образовательные технологии, применяемые при реализации коррекционно-развивающей области АООП.

2.Обобщить и распространить положительный актуальный практический опыт по организации системной работы в триаде педагог-ребенок с ОВЗ- родитель.

3.Выявить, обобщить и распространить передовой педагогический опыт по диагностической и коррекционно-развивающей работе с учащимися с ОВЗ  средних и старших классов.

1. Проведение заседаний ГМО учителей – дефектологов общеобразовательных учреждений  по темам:

- «Организация работы ГМО учителей - дефектологов в 2019-2020 учебном году»

- «Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с учащимися с ОВЗ средних и старших классов».

- «Взаимодействие учителя – дефектолога с родителями, имеющих детей с особыми образовательными потребностями»

2. Мастер- класс для родителей, имеющих детей с ОВЗ: «Поможем учиться. Кинезиологические упражнения»

3. Мастер-класс для педагогов игры на развитие пространственной ориентировки «Учимся для жизни»

Проведено одно заседание ГМО учителей-дефектологов  общеобразовательных учреждений в дистанционном режиме на платформе Zoom  «Подведение итогов работы ГМО за 2019 -2020 учебный год». Проведено 4 заседания ГМО:

- доля педагогов, удовлетворенных содержанием работы ГМО за учебный год – 96%;

- доля педагогов, представивших актуальный педагогический опыт – 17 учителей – дефектологов -  40%;

- прошли курсы повышения квалификации 28 учителей – дефектологов – 58%

- 4 учителя – дефектолога приняли участие в профессиональном конкурсе учитель – дефектолог- 2019  (3 в роли конкурсантов и 1 член жюри);

- наличие подготовленных информационно-методических материалов  более 8 – 100 %

- подготовлено 15 медиапрезентаций  - 100%

- пополнен информационный банк медиапрезентациями с методическими и дидактическими материалами

1.Затруднения в систематизации при ведении документации учителя-дефектолога в общеобразовательной организации.

2. Недостаточные  умения и навыки в профессиональной деятельности молодых специалистов в работе с детьми с ОВЗ.

3.Несформированность профессиональных компетенций по организации и проведению коррекционно-развивающих занятий в дистанционном режиме «онлайн»     

4. Недостаточное взаимодействие учителей - дефектологов со специалистами  ППк.

1. Изучить и внедрить современные педагогические, информационно-коммуникационные образовательные технологии, применяемые при реализации коррекционно-развивающей области АООП

2. Организовать помощь молодым специалистам в повышении  профессиональной педагогической компетентности; 

3. Формирование профессиональных компетенций по организации и проведению коррекционно-развивающих занятий в дистанционном режиме «онлайн».

4. Продолжать работу по активизации совместной деятельности учителей – дефектологов со специалистами ППМС сопровождения, обеспечивающих реализацию коррекционно-развивающих программ детей с ОВЗ и отклонениями в поведении.