Основные направления деятельности

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

«Основные направления деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе гимназии имени Ф.К.Салманова»



cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto"

«Организация образовательного процесса средствами робототехнических конструкторов: от детского сада к производству»


Целевая группа: воспитатели, педагоги образовательных организаций.

Эксперт:

Халамов Владислав Николаевич, директор Всероссийского Учебно-методического центра образовательной робототехники г. Москва.

Куратор:

Кучеренко Елена Сергеевна, методист отдела инновационных технологий и технической поддержки образовательных учреждений МКУ «Информационно-методический центр».


Установочные доклады:

1.Развитие инженерного образования в России: опыт, проблемы, перспективы. Халамов Владислав Николаевич, вице-президент Российской ассоциации образовательной робототехники.

2.Развитие образовательной робототехники в муниципальной системе образования города. Исакова Татьяна Васильевна, начальник отдела инновационных технологий и технической поддержки образовательных учреждений МКУ «Информационно-методический центр».


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 1

Образовательная робототехника в дошкольном и начальном общем образовании


Целевая группа: воспитатели, учителя начальных классов.


1.Мастер–класс «Преемственность подходов в создании развивающей среды в дошкольных образовательных организациях и на начальной ступени в рамках реализации ФГОС». Ишмакова Марина Сергеевна, заместитель директора Всероссийского Учебно-методического центра образовательной робототехники г. Москва.

2.Опыт работы по внедрению и апробации образовательной робототехники в дошкольных образовательных организациях


3.Презентация опыта «Формирование учебной мотивации младших школьников к техническим видам деятельности средствами образовательной робототехники». Лапина Лилия Габдельбарыевна, заместитель директора по УВР МБОУ НШ № 42.


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 2

Образовательная робототехника как средство развития инженерного образования в научно – техническом творчестве


1.Использование образовательной робототехники в реализации программ естественно – научного цикла. Дергунов Максим Александрович, методист Российской ассоциации образовательной робототехники г. Москва.

2.Опыт использования образовательной робототехники на уроках технологии. Дубовик Сергей Викторович, учитель технологии МБОУ СОШ № 4.

3.Развитие системы научно-технического творчества детей. Дергунов Максим Александрович, методист Российской ассоциации образовательной робототехники г.Москва.


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 3

Использование образовательной робототехники в реализации программ общего и профессионального образования

1.Опыт использования образовательной робототехники на уроках информатики в профильных классах. Мальгин Александр Викторович, учитель информатики МБОУ СОШ № 13.

2.Робототехника в среднем профессиональном образовании. Гурин Тимофей Юрьевич, заместитель директора ЦПО АУ «Сургутский политехнический колледж».

3.Робототехника в высшем профессиональном образовании.

Запевалов Андрей Валентинович, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой автоматики и компьютерных систем Политехнического института БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»;

Гребюнюк Елена Владимировна, старший преподаватель кафедры автоматики и компьютерных систем Политехнического института БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет».


Организационно-методическое

«Организация образовательного процесса средствами робототехнических конструкторов: от детского сада к производству»


Целевая группа: воспитатели, педагоги образовательных организаций.

Эксперт:

Халамов Владислав Николаевич, директор Всероссийского Учебно-методического центра образовательной робототехники г. Москва.

Куратор:

Кучеренко Елена Сергеевна, методист отдела инновационных технологий и технической поддержки образовательных учреждений МКУ «Информационно-методический центр».


Установочные доклады:

1.Развитие инженерного образования в России: опыт, проблемы, перспективы. Халамов Владислав Николаевич, вице-президент Российской ассоциации образовательной робототехники.

2.Развитие образовательной робототехники в муниципальной системе образования города. Исакова Татьяна Васильевна, начальник отдела инновационных технологий и технической поддержки образовательных учреждений МКУ «Информационно-методический центр».


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 1

Образовательная робототехника в дошкольном и начальном общем образовании


Целевая группа: воспитатели, учителя начальных классов.


1.Мастер–класс «Преемственность подходов в создании развивающей среды в дошкольных образовательных организациях и на начальной ступени в рамках реализации ФГОС». Ишмакова Марина Сергеевна, заместитель директора Всероссийского Учебно-методического центра образовательной робототехники г. Москва.

2.Опыт работы по внедрению и апробации образовательной робототехники в дошкольных образовательных организациях


3.Презентация опыта «Формирование учебной мотивации младших школьников к техническим видам деятельности средствами образовательной робототехники». Лапина Лилия Габдельбарыевна, заместитель директора по УВР МБОУ НШ № 42.


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 2

Образовательная робототехника как средство развития инженерного образования в научно – техническом творчестве


1.Использование образовательной робототехники в реализации программ естественно – научного цикла. Дергунов Максим Александрович, методист Российской ассоциации образовательной робототехники г. Москва.

2.Опыт использования образовательной робототехники на уроках технологии. Дубовик Сергей Викторович, учитель технологии МБОУ СОШ № 4.

3.Развитие системы научно-технического творчества детей. Дергунов Максим Александрович, методист Российской ассоциации образовательной робототехники г.Москва.


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 3

Использование образовательной робототехники в реализации программ общего и профессионального образования

1.Опыт использования образовательной робототехники на уроках информатики в профильных классах. Мальгин Александр Викторович, учитель информатики МБОУ СОШ № 13.

2.Робототехника в среднем профессиональном образовании. Гурин Тимофей Юрьевич, заместитель директора ЦПО АУ «Сургутский политехнический колледж».

3.Робототехника в высшем профессиональном образовании.

Запевалов Андрей Валентинович, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой автоматики и компьютерных систем Политехнического института БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»;

Гребюнюк Елена Владимировна, старший преподаватель кафедры автоматики и компьютерных систем Политехнического института БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет».


Планово-прогностическое

контрольно-аналитическое