Обсуждение участницы:Стрельцова Надежда

Здравствуйте, Надежда Яковлевна. Обращаюсь к Вам как мама дошкольника с просьбой разъяснить цель присоединения детских садов к школам и основные ожидаемые результаты. Спасибо. Митющенко Елена

Уважаемая Елена! В настоящее время в городе Сургуте реорганизовано 5 начальных школ путем присоединения к ним дошкольных образовательных учреждений. Главная цель реорганизации - укрепление преемственных связей между дошкольным образованием и начальным общим образованием, выстраивание системы дошкольного и предшкольного образования для обеспечения равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу. По данным диагностики функциональной готовности к систематическому обучению, проведенной НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН, только 18,5 % шестилеток являются «зрелыми», более 49% — «среднезрелыми», а 32,2% — незрелыми. Результаты свидетельствуют о неготовности детей 6-летнего возраста к систематическому обучению. Ученые, психологи, физиологи, гигиенисты, педиатры отмечают морфофункциональную и психологическую незрелость шестилеток по сравнению с детьми 7-летнего возраста, а также низкую готовность учителей начальной школы к организации обучения шестилеток. Наиболее эффективно решить проблемы качественной подготовки ребенка к школе, сохранения его физического, психологического, интеллектуального здоровья можно, на наш взгляд, в образовательном учреждении нового вида – начальная школа-детский сад. Это позволит оптимально охватить детей дошкольным образованием, обеспечить условия для формирования преемственности между двумя ступенями образования, подготовить дошкольника к школьному обучению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, сформировать мотивацию к обучению и в конечном итоге обеспечит успешную адаптацию к новым условиям школьной жизни, ее интеллектуальным нагрузкам.

---

Уважаемая Надежда Яковлевна!

Хотелось бы узнать перспективы учеников начальной школы №43 на будущий учебный год.

Действительно ли планируется вводить третью смену обучения в связи с увеличением количества учеников? Рассматриваются ли другие варианты организации обучения? Ивашенко Светлана 05:30, 7 апреля 2010 (UTC)

Уважаемая Светлана! Муниципальное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад № 43 действует на основании лицензии серия А № 318156 (регистрационный номер 982 от 22 января 2010 года), в которой определена предельная численность контингента обучающихся – 378 человек в одну смену. В настоящее время в школе обучаются 568 детей в две смены. На 1 сентября 2010 года планируется численность обучающихся - 608 человек, следовательно, мощность образовательного учреждения позволяет организовать обучение детей в две смены. Организация обучения детей в третью смену не планируется и не обсуждается.--Стрельцова Надежда 08:25, 13 апреля 2010 (UTC)

---

Надежда Яковлевна, здравствуйте! Можете ли Вы прокомментировать инцидент, произошедший в школе №8, где ученик 11 класса получил серьезную травму головы, был увезен из школы в реанимацию в бессознательном состоянии и теперь потерял память? Проводилась ли департаментом образования проверка по данному факту? Как вы оцениваете завление родителей пострадавшего, которые утверждают, что их сына избивали в холле школы, отчего он и получил травму? Но даже если у юноши просто закружилась голова и он упал(как уверяет директор школы), - не считаете ли Вы, что есть повод серьезно задуматься о безопасности помещений городских школ? Ведь соврменная плиточная облицовка полов и стен и все эти облицованные ступени с острыми углами, что встречается сегодня в любой городской школе, чрезвычайно травмоопасны. Спасибо. Дмитрий Карелин, корреспондент "Сургутской трибуны".

Уважаемый Дмитрий! Создана комиссия для расследования несчастного случая с обучающимся, взяты объснительные, проводятся беседы. Пока причина несчастного случая не выявлена. К сожалению, невозможно пообщаться с Ваней Рухайло. --Стрельцова Надежда 07:22, 16 апреля 2010 (UTC)

---

Комиссия закончила свою работу. Причинами несчастного случая являются:

1. Отсутствие контроля со стороны администрации школы за соблюдением педагогическими работниками должностных обязанностей в части организации безопасного учебно-воспитательного процесса.

2. Нарушение должностных обязанностей учителем Бекреевым Д.П.

3. Неисполнение договорных обязательств охранником ООО ЧОП «Кедр» п.п. 3.2.2., 3.2.10 договора № 16 от 20 августа 2009 года, заключенного с МОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.

4. Нарушение Правил поведения в школе учащимся 9 В класса Гусейнли Хазаром Курбанали оглы. В настоящее время в образовательном учреждении проводятся мероприятия по устранению причин несчастного случая. --Стрельцова Надежда 18:09, 27 апреля 2010 (UTC)

---

Здравствуйте, Надежда Яковлевна.

Планируется ли департаментом, или, возможно другими организациями, учреждениями города (например, ТСЖ, управляющими компаниями, обслуживающими детские сады), мероприятия по НЕДОПУЩЕНИЮ попадания бродячих животных на территории детских садов?

Вопрос возник в связи с жизненной необходимостью: детский сад, в котором учится моя дочь, огорожен красивым, крепким забором, ворота и дополнительный вход на территорию в дневное время закрыты, но собаки проходят СКВОЗЬ прутья (ведь мусорные баки за оградой, внутри). Работники детского сада - женщины, и вряд ли воспитатель (или даже вахтер), окруженная 15-20-30 ребятишками, сможет что-либо сделать в случае нападения собаки. А если она не нападет, так что-нибудь принесет. Дохлую птицу, например. Или крысу со всем сопутствующим набором микроорганизмов.

Обсуждались ли эти проблемы, на каком уровне, какие были приняты решения, и если нет - то что родители могут предпринять, чтобы инициировать обсуждение, и, в перспективе, решение проблемы. С уважением , --Митющенко Елена 09:06, 29 апреля 2010 (UTC)

Уважамая Елена! До всех работников образовательных учреждений доведена информация о порядке действий при обнаружении на территории бродячих собак. Согласно санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03) территория участка дошкольного образовательного учреждения ограждается забором, высотой не менее 1,6 метра (п.2.1.3.), на земельном участке выделяются функциональные зоны: зона застройки, зона игровой территории, хозяйственная зона (п.2.1.6.). Хозяйственная зона располагается вдали от групповых и физкультурных площадок, она имеет самостоятельный въезд с улицы. В хозяйственной зоне оборудуют площадку для сбора мусора и пищевых отходов (п.2.1.19.). В муниципальных дошкольных образовательных учреждениях согласно штатному расписанию работают уборщики территории. Уборка участков проводится ежедневно утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории в течение дня. Вывоз мусора осуществляют обслуживающие организации в соответствии с графиком. --Стрельцова Надежда 23:31, 1 июля 2010 (UTC)

---

Здравствуйте, Надежда Яковлевна. Очень интересует информация об определении границ районов, подведомственных различным школам. Где можно узнать, к какой школе мы относимся по месту жительства?

Микрорайоны, закрепленные за общеобразовательными учреждениями определены и утверждены Постановлением Администрации города Сургута от 12.04.2007 года №1046 "Об утверждении правил приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся муниципальных общеобразовательных учрежденй города Сургута" (с изменениями от 13.11.2007 №3657)